《做班集体中的合格一员》教案
课 题:《做班集体中的合格一员》 适用年级:初一级部 教育目标:让学生理解到在班集体中什么是不好的做法,从而剖析自 己,改掉不好的做法,并知道什么是好的做法,理解到今后应该怎么 做,从而做班集体中的合格一员,培养热爱班集体的荣誉感。 课前准备:每六人一个小组课前准备一个小品节目。一至四组准备不 良做法的,五至七组准备良好的做法的。教师提前做好任务安排。 活动过程: 一、观看学生小品表演,后思考: 这是好的做法还是不好的做法? (让学生发言)。 二、引导学生归纳总结:什么是坏的做法? (学生先自己总结,后教师引导归纳) 什么是不好的做法: 对自己、同学和班级有害,不利于学生的身心健康;妨碍同学; 影响自己和班级发展;不雅,有损班级形象等等的一些做 法 什么是好的做法? (学生先自己总结,后教师引导归纳) 对自己、同学和班级有好处,维护班级形象,严格听从班主任和 任课老师的安排,尊重班委,承担自己在班级中的责任,遵守各 项规范 三、学生讨论:中学生常见的不好的做法有哪些? (教师提醒学生从班级内的各个方面来阐述) 在教室里追逐打闹,大声喧哗,乱丢果皮纸屑、泡泡糖屑;说脏 话,使用不文明语言;接水时,东张西望,水流得一地都是;用 粉笔头掷人;不按时打扫卫生;经常因自己给班集体扣分;不穿 校服;不戴校牌;不好好学习,扰乱课堂秩序,破坏学习环 境 中学生常见的好的做法有哪些? 主动协助同学,按时打扫卫生,维护班级形象,听老师话,热爱 学习,尊重班委 四、审视自己自我反思: 在班级中,我们自身都有哪些不好的做法?如何纠正? 思考:我们自身都有哪些不良的行为习惯呢?如何纠正?(学 生先思考、后发言) 五、我评价:请说出其他同学的好的做法和表现 六、想一想:以后我们应该如何做?(让学生在小组内说出来或在班 上说出来) 七、回顾《中学生日常行为规范》《班级公约》。(让学生明确合格的 中学生应该如何做) 并牢记:校风、校训、班风、班训 树立意识:我为班级争光荣,班级光荣我光荣 八、课堂小结: (教师根据课堂效果做总结) 做班集体中合格的一员!