X学校年春季应急疏散演练预案
某学校2016年春季应急疏散演练预案 为切实做好抗震减灾工作、预防重大突发事件和其它自然灾害事件的发生, 最大限度地将有可能发生的灾害所带来的损失降到最低限度,同时也为了切实 保障全校师生尤其是学生在校的人身安全,提高师生在遭遇重大突发事件或自 然灾害时的应对能力,特拟定学校应急疏散演练工作预案。 一、指导思想 坚持科学发展观,以“三个代表”重要思想为指导,预防和遏制群死群伤事 故,严格落实各级安全责任制,切实加强安全管理和教育,确保学校区域教师 与学生的安全,逐步实现学校安全管理科学化、制度化、规范化和经常化,为 广大师生营造良好的工作和学习环境。 二、演练目的 为了使学生了解地震及其它自然灾害事件发生的相关知识,学习与掌握应急 避险知识,最大限度地将有可能发生的灾害损失降到最低限度,有效提高学生 紧急避险、自救自护和应变的能力。 三、演练步骤 1、组织学生观看有关眼帘教育内容,提高学生的思想认识。 2、让学生熟悉应急演练方法。 3、让学生知晓疏散的集中地点和途经的路线。 4、演练前,分班组织学生进行疏散训练。 5、进行模拟发生地震(或其它自然灾害事件)发生时的应急演练。 四、演练安排 1、演练(包括应急和疏散)内容 当**事件发生时,先进行应急避险,再进行疏散工作,把学生集中到预定地 点。 2、哨声信号 应急避险和疏散演练,以哨声为启动信号。**事件发生的信号:三响短促哨 声,代表学生应进行应急避险。组织疏散的信号:一声长哨,代表学生应进行 疏散演练。疏散演练全过程,要求在3分钟内完成。 3、演练时间 20乂乂年**月**日上午 10: 35-10: 55o 五、组织领导 应急疏散演练要有组织、有计划地开展。教师及学校管理人员在演练中起着 重要的作用,学校领导和教师要预先做好部署,做好分工,亲临指挥,既要确 保演练顺利进行,防止在演练中发生意外的事故, 又要通过演练有效提高学生的自救互救等能力。 总指挥:XX (校长) 副指挥:XX XX 演练信号:XX (办公室主任) 广播:XX 摄像:XX 操场集合学生:各班正副班主任 意外事故处理:XX XX XX 后勤保障:XX XX 楼道值班:XX (综合楼3楼)XX (综合楼2楼) XX (勤奋楼2楼左)XX (勤奋楼2楼右) XX (幼教楼2楼) 老师及管理人员职责: 1、知晓分工,认真履职。演练开始前,参与领导及教师到达所负责的岗位。 2、严肃纪律。要把演练当作是真的**事件发生,而不是一种游戏。 3、及时纠正学生不正当的动作和行为。 4、当意外事故发生时,要及时作出处理。 5、各班集合后,要及时清点人数,并进行总结。 六、演练知识和方法 当听到地震(或其它自然灾害事件)发生的信号后,学生们立即开始演练, 应该做到: 1、学生保持镇定,切莫惊慌失措,应尽快躲避到安全地点。如是地震情况, 千万不要匆忙逃离房屋。 2、在室内的学生,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽 量小,躲到桌下、床下或墙角,以保护身体被砸,但不要靠近窗口。 3、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛,不让碎玻璃等物件击中,另一 只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时,可以拿枕头或其他保护物品遮住头 部和颈部。 4、卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前 相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子 呼吸。 5、在走廊的同学,应立即选择有利的安全地点,卧倒或蹲下,用双手保护头 部,不要站在窗前。 6、在浴室、洗手间的同学,要采取应变措施,就近躲避。 7、在室外的同学,应跑到空旷的地方,用双手放在头上,防止被砸,并避开 建筑物和电线。 8、老师按预先的分工,迅速到各自岗位检查避险情况,发现有学生采取不正 当措施的,应及时纠正。 七、疏散地点和路线 当听到疏散演练信号后,按预定的路线和集中地,有秩序地进行疏散。 1、疏散路线 A. 小学部:①.二・1、二• 2、三・1、三・2、三・3、四• 1、四• 2、 四• 3沿综合楼中间楼梯疏散到操场;②.一 • 1、一 • 2、一 • 3、 二• 3、五• 1、五• 2、五• 3、六• 1、六• 2、六• 3沿勤奋楼左、右两 侧楼梯疏散到操场。 B. 幼儿部:大1、大2、小1、小2沿幼教楼中间楼梯疏散到操场。 2、集合地点:篮球操场(按集会班级站立顺序排列)。 3、学生有序地疏散。在楼梯下楼时,不准学生在楼梯或走廊互相拥挤,避免 跌倒。 4、楼道值班老师在每层楼梯把守,指挥学生有秩序疏散。 5、疏散过程中,学生双手护头,以防被砸。 6、疏散途中,不能穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线等。 7、各班学生到达集中地后,学生要蹲下,保护头部,以班为单位整队,立即 清点人数,并向总指挥报告。 8、学生疏散时,不要求穿着整齐,但必须穿鞋。 八、演练结束 当各班到达集中地点,经查实人数无误后,宣布演练结束。教师及时总结演 练经验,不断提高学生应急避险的效果。