幼儿园各项安全制度

精品文档---下载后可任意编辑 目 录 ××幼儿园安全制度2 ××幼儿园安全工作管理内容3 安全管理体系7 ××幼儿园教学部门安全责任目标9 ××幼儿园卫生保健部门安全责任目标10 ××幼儿园后勤各部门安全责任目标11 ××幼儿园安全防范管理检查制度23 ××幼儿园功能室安全管理制度29 ××幼儿园消防安全制度30 ××幼儿园班级卫生消毒工作细则32 ××幼儿园预防接种内容和制度34 ××幼儿园预防食物中毒的制度36 ××幼儿园库房管理制度40 ××幼儿园食品留样试尝制度41 ××幼儿园原料采购索证制度42 ××幼儿园幼儿膳食烹饪制作卫生要求44 ××幼儿园安全宣传教育制度45 ××幼儿园防汛制度46 ××幼儿园关于药品管理及幼儿服药制度47 ××幼儿园集会和大型活动制度49 ××幼儿园安全工作会议制度50 ××幼儿园事故责任追究制度51 ××幼儿园幼儿接送制度53 关于重大安全事故处理办法55 ××幼儿园安全事故处理预案和报告制度56 ××幼儿园常见意外事故处理预案58 ××幼儿园安全维稳应急处理预案61 ××幼儿园突发公共卫生事件应急预案63 发生怀疑传染病患者应急处理预案69 食物中毒事故应急处理预案72 防汛工作应急处理预案74 停水停电应急预案76 ××幼儿园安全制度 1、成立安全委员会，定期向家长，教职工和幼儿进行安全知识教育，定期检查幼儿园园内设施,发现不安全因素应立即排除。 2、认真执行卫生系统的有关食品卫生的有关规定、严防食物中毒。 3、要注意房屋、场地、玩具柜、玩具、用具及运动器械使用的安全，定期检修，避开触电、砸伤、摔伤、烫伤等事故的发生。 4、药物必须妥善保管，放在幼儿拿不到的地方，吃药要认真核对(幼儿姓名、药名、药量)有毒药品必须专人保管，放置在幼儿不易接触的地方,药品保管和服用要有医务人员或班级保教人员专人负责. 5、开水等沸品应放在安全地方。幼儿饮用开水凉后再倒入保温桶。 6、坚持正面教育，严禁态度粗暴、动作生硬、体罚和变相体罚幼儿，杜绝上述情况造成事故. 7、骑自行车出入大门要下车,自行车停放在指定位置。 8、现金、收费后及时送银行，每月发工资时坚持两人以上领取. 9、消防器材,定期检查、更换、确保使用. 10、保育人员不准带幼儿进入伙房、锅炉房等不安全的地方,避开事故发生。 11、传达室门卫人员要加强责任心,工作时不离岗,交班后要有交班记录。 12、园内出现各种事故要追究责任，根据情节轻重，责任大小给予不同的处分. ××幼儿园安全工作管理内容 幼儿园的安全工作，特别是幼儿的安全是至关重要的，幼儿年龄小缺少安全知识经验,缺乏独立行为能力，然而又好奇、好动、好探究.在活动中对危险事物不能作出正确推断，不能预见行为后果，面临危险时不会保护自己.幼儿园作为集体保育和教育机构要对全体幼儿的安全负责，幼儿园的安全工作,是保证幼儿生命安全的重要措施。 幼儿园安全工作是一项涉及全园各个部门的工作，如：门卫，场地设备安全，活动安全等，在管理上高度重视，要教育全园教职工认真对待这项工作,同时加强有关制度的建立和措施的落实,使园内各项活动的开展均能以孩子为中心，注意各种活动的安全保护问题。 一、安全工作管理要求 1、强化全园教职工的安全意识. 幼儿园安全工作涉及全园各个部门.因此,要提高全园教职工的安全意识，形成全园重视安全工作的局面，园领导及个部门负责人应注意随时督促,提醒教职工要做到人到心到,不擅离岗位,对孩子做到放手不放眼，放眼不放心，严防意外事故的发生。 2、清除环境中的不安全因素,加强预见性. 幼儿园的设施、设备的不安全因素，是造成幼儿意外损害的原因之一，要注意设施、设备的常常性维修,定期检查，控制环境中的不安因素，将园内不安全因素降至零，事先预料可能发生的危险，加强防范，保证幼儿安全。 3、注重培育幼儿的自我保护能力和安全意识,掌握安全常规和重视组织幼儿活动中的不安全问题。 好奇、好动、好探究是幼儿的天性，不能因重视幼儿的安全而限制禁止幼儿的活动，应该在重视环境和组织工作安全个前提下，注意培育幼儿的自我保护和安全意识,加强幼儿安全常规教育,从根本上做好幼儿园的安全工作。教育孩子在游戏中不能拥挤，避开碰撞. 4、安全制度的建立和措施的完善。 根据我园的实际情况，建立健全各项安全制度,并坚持严格执行，要明确规定各个岗位安全工作的内容,及各环节要注意的问题,要注意对幼儿、家长进行安全教育和宣传，使安全制度广而周知。还应对制度执行情况进行定期检查和常常性督促指导，发生事故要及时上报，并认真分析找原因。 二、安全管理与教育： （一）、维护幼儿安全的原则： 1、防患于未然，加强预见性。事先预料可能发生的危险,如：对户外活动场地或设施能意识并发现是否存在不安全隐患，并实行必要的防范措施，防患于未然，这是维护幼儿安全的首要原则. 2、组织有序、稳定幼儿情绪.幼儿情绪浮躁,往往是因为组织不力,秩序混乱,这也是一种不安全因素,应注意符合幼儿身心特点的生活制度与常规的建立,组织活动要有条理、有节奏。形成和谐有序的环境氛围. 3、提供充分与足够的活动时间与空间,应注意为幼儿提供充分的活动时间和足够的活动空间，避开幼儿由于过于拥挤而发生危险，造成意外损害。 4、教育与信任并重，处理好“管”与“放”的关系，老师应注意使幼儿了解行为法律规范，加强管理与指导，于此同时又不过分限制幼儿身心进展的需求，要以活动促进展，促进运动和协调行为能力的提高，在此过程中使幼儿 掌握安全常规,培育自我保护能力和安全意识,而不能硬性限制，单纯禁止幼儿的自由活动.因殪废食是安全之大忌，老师要避开焦虑心态，这不仅于事无补,反而会影响幼儿情绪。要注意在各项具体的活动中给予积极引导。班级教育管理上应从消极防范转变为积极促进. (二）、安全管理与教育的内容和方法 在班级保教管理中，应注意结合幼儿的年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。 1、玩具的安全： 玩具是幼儿每天都要使用的，应该避开玩具给儿童带来的损害，从玩具的购置、使用到保管上都应首先从保证幼儿安全考虑。 （1)避开购置危害幼儿安全的玩具,如：边缘锐利的玩具、容易破损或断裂的玩具,用有毒的材料或涂料制成的玩具等。 （2）幼儿玩玩具的方法,尤其是户外大型玩具，应让幼儿掌握游戏常规。对于需成人指导才能玩的玩具，一定要在老师的指导下进行，如:一些需插电的电动玩具。 （3)玩具的维修和保管，如:要定期给玩具消毒，对残旧玩具要及时修理或丢弃。对大型户外玩具要常常检查、清洁、沙池要清理,避开某些尖锐物体刺伤幼儿的手指. 2、活动安全： 在使用剪刀等危险性工具时，要注意教幼儿掌握操作技能、要领。如：将剪刀交给别人时,要把剪刀的尖端握在手掌心,将剪刀柄递出去，以防刺伤别人，剪刀用完后要合好,放归原处。不能拿着剪刀乱跑。 除特别情况规定，不准幼儿玩弄电源插座、插头、电线不能玩火柴、打火机等。不能随便吞吃非食物的东西，不把钱币、玻璃球等小东西含在嘴里，放在鼻子里。 使用户外活动器械要遵循正确的运动技能和方法,遵守活动