小学三年级安全教育教案-

精品文档---下载后可任意编辑 小学三年级安全教育教案 1、上学路上保安全 一、教学目标： 1、情感、态度、价值观目标 能积极主动参加活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命. 2、能力目标 能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深化分析，培育民现问题和解决问题的能力。 3、知识目标 了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能. 二、教学准备: 1、课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》） 2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。 三、教学过程: (一）说一说 1、唱《上学歌》。今日老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。 2、这首歌你喜爱吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么,你每天是怎样上学的呢？ 3、经过概括，得出三种结论： 小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。 (二)画一画 1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？ 2、从你家到学校要经过哪些地方呢？ 3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等) 4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。 5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?（你们可以照图画，也可以按自己喜爱的方式来画，假如太难画，或者不会画,就用文字来表达吧!）看谁观察得认真、画得清楚。 （三)评一评 1、在四人小组中沟通画的路线图。 2、组内沟通，推选画得最好的同学上台汇报展示。 （四）议一议 1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗? 2、课件演示:《我能说“不”》 3、假如你就在边上,你会怎么做呢？你是怎么想的？ 4、你做过这样的事吗? 5、老师总结: （1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到,影响我们一天上课的情绪。 (2）吃零食摊上的食物，会影响健康。 （3)玩摸奖游戏,买小玩具,浪费钱又影响学习。 板书：上学路上不玩耍。（齐读) 三．对本课时教学的简短提示与建议 1．让每个学生参加到活动中,画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学,在学中玩，并学会分析路上的安全因素。 2．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为. 3．针对一年级儿童的年龄特点,创设游戏环节,让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识. 2、安全标志要记牢 一、教学目标 （一）认知目标： 1、能明白上学时应该注意哪些方面,确立自立、自卫的安全保护意识。 2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 （二）行为目标: 培育自立、自卫的安全保护意识.遵守交通规则.行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行公路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在公路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行. (三）能力目标:培育学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力. 二、教学重难点 1、确立自立、自卫的安全保护意识. 2、能认识有关的交通标志、交通设施。 三、教学准备 学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。 老师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、交通标志图.3、交通标志和设施的小图片若干,分类装入小塑料盒内。 五、教学过程 (一）、故事导入新课。 1、听故事录音.2、请学生就故事内容说说自己的看法。 3、 看课件,听故事 4、请学生们就故事内容说说自己的看法。 3、 老师小结：假如有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走,我们要加强自己的防范意识，要学会实行措施做好自我保护。在日常生活中假如不注意交通安全,很容易造成交通事故,轻者受伤,重者死亡。给自己带来损害，给家人带来痛苦,给社会带来麻烦。 4、 板书课题,齐读课题。 (二)课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。 1、小调查:上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学;多少同学由家人送上学。 2、小演习：老师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查,东西带齐了没有，归程队排得好不好。 3、四人小组讨论：(1)放学时，应该注意什么？(2）回家路上,应怎样注意安全。 （三)、合作学习,认识交通标志设施。 1、认识交通设施: 繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多,为了保证行人的安全，交通的畅通,公路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？ (1）同桌互相说说。 （2)指名上讲台说给大家听. 2、认识交通标志: 为了保证交通安全,大街上除了有交通设施外,还有许多交通标志。老师带来各种交通标志,你们想认识它们，和它们做朋友吗？ (1）每组推举一名代表上台抽一张交通标志。 (2)小组内沟通讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？ （3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听,认真想，假如认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓舞，假如认为他说错了，就举手纠正。） 3、让学生沟通收集到的其他交通标志。 （四）模拟活动，巩固新知。 1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等 2、全班分成若干小组,一组当行人，一组当交通标志,一组当司机。老师和学生轮流当警察。 （五)、总结： 通过今日的学习，请同学们畅谈自己的收获(学生自由组合沟通)。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受损害,珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范. 3、 卫生安全我做主 一、教育与训练目标 1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子; 2、初步学会正确使用手帕,口袋里不放脏东西； 3、初步养成衣着干净，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。 二、教育与训练要点 1、爱清洁讲卫生光荣。 2、衣着干净，天天洗脸,早晚刷牙。 3、不随地吐痰。 4、正确使用手帕，口袋里不放脏东西。 三、教育与训练准备 1、显微镜下的细菌录象或挂图。 2、一个脏孩子图片。 3、一个病孩子图片. 4、一块大手帕. 四、教育与训练过程 1、对比导入活动.老师请一位身体健壮、衣着干净、讲卫生的本班学生走上讲台,出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜爱和谁交朋友?为什么？ 2、创设情景明理。 （1）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，假如用显微镜一看，就很清楚了.这些小虫就是对我们人体有害的细菌。 （2）看挂图明理. A这些细菌喜爱在脏东西身上生存，假如我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵