小学一年级班务工作总结

精品文档---下载后可任意编辑 2024—2024学年度上学期一(1）班务工作总结 本学期一（1）班教育教学工作,主要做了“加强学生养成教育，开发儿童智力,熟悉学校校规，加大安全教育工作的力度,探讨儿童教育的新路子“等一系列推动新课程改革的工作. 学期一开始，首先对学生进行思想教育，让他们明确校规,校纪。要求每位同学背会《小学生守则》，了解《守则》内容，成为他们行为的指南。同时在校时要思想表现好,能自觉抵制不符合学校规定的行为,为班级教育,教学开了好头。在培育学生良好学风中,还狠抓了安全教育,增强了安全意识。让学生熟悉交通规则，熟记交通标志。上学，放学遵守路队。常常给学生讲解,比较什么事危险，不能干；什么事不道德,不诚信,应远离.引导学生懂的安全重于一切的道理.故一学期平安无事故。 在教学工作中,突出于教与乐的课堂改革实际.尝试新课程教法，以达到启迪智慧。开发智力的目的，并使娱乐和学习有机结合.摆脱儿童教育中那种死板的教学模式和传统教学模式的束缚.不搞单一的识字教学,应在识字的过程中让学生动手做，动脑想，互动表演,这样学起来学生有兴趣，又记得牢.如在学《看花灯》时，结合本地实际让学生回忆正月十五闹华灯的场面.学生兴趣得到提高，课堂气氛得到活跃,教学质量得到显著提高。在教学过程中渗透识字，拓宽了儿童学习渠道.另外，还注意促使学生认真参加课堂活动，积极完成学习任务，探究学习方法，培育学习能力。 在本学期还针对儿童特点,开展了古诗文朗读竞赛,作业评比,召开了两次差生帮扶会。教育学生讲诚信，在学生中不弄虚作假，采纳多种形式使学生说实话,做实事.在对学生进行社会主义荣辱观的教育中,要求学生背会“八荣八耻”。对学生中存在的思想学习不求上进,得过且过，放任自流的坏习惯进行抵制。做到了班级活动,诚信教育周周有记录,学生月月有评比.在提高教学质量方面起了很大作用. 在体育卫生方面，要求学生坚持两课一操。会做广播体操,积极锻炼。卫生实行定时定点定人的做法使班级卫生和环境卫生显著改善。个人卫生则教育学生养成勤洗手。脸.衣服的好习惯。通过以上做法,各方面成效显著。 但也存在缺点，如本班差生面大，部分不足龄学生认识进展缓慢，阻碍了班级成绩提高.家庭教育与学校教育还存在误区等，在今后工作中定当加紧改进. 2024—2024学年度下学期一（1）班务工作总结 在炎热的夏天，我们的教育教学工作即将结束，一学年以来，大部分学生思想进步,天真活泼，积极向上，关怀集体，学习习惯及行为习惯良好，教育学生积极参加各项活动，认真看、听、书写的好习惯,按要求写好字.但有个别学生学习不主动，不能自觉的完成学习任务，课堂中不够注意听讲，学习偷懒，学习习惯差。在各项活动中不够主动参加、成绩低下。 班级管理： 在本学期班级管理工作中,着重进行了以下几方面的实践探究： 1、培育学生的自我管理能力。在班内实施值日班长、值日组长制，由每个同学轮流担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作,每周评选最佳班干部，每一轮结束，请表现出色的班干部沟通方法，谈体会，也请其他同学说说自己当班干部的感受,从而使“班级管理靠大家“的思想深化人心，增强了学生的主人翁意识与自我管理能力. 2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合，在班内开展结竞争对子、与昨天的我比一比、看谁的进步大等常规活动,定期进行评比小结，表扬先进、鼓舞进步,真正调动起了学生参加各方面活动的积极性与主动性,优良的班风日渐形成。 3、以丰富的活动吸引人.结合各科教学内容与学校活动及实际生活,先后开展了古诗背诵竞赛、叶贴画制作、普通话朗诵、小小运动会、我是家乡小画家、我会做家务、及时更换学习园地、儿童乐园、课间游戏多有趣等活动，评出了班级小博士、朗读小明星、能帮妈妈做家务、身边小画家、超级大玩家等在班及各项活动中表现出色的同学,几乎人人都是最棒的,每个学生都充分感受到自己被重视被欣赏，自信的投入各项活动,充分发挥自己的长处，展现自己的特长。 教学工作: 教学工作中，主要在培育学生的自学能力方面进行了探究。首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学能力较弱，因此预习时布置的任务比较细。比如语文课上，课前要求学生读会课文，认识生字、会组词，找出不理解的词语查字典弄懂，数出课文有几个自然段，弄清没个自然段讲什么,还有哪儿不理解等.学生现在家里自己独立学习，第二天早自习小组沟通,解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来,课堂上老师重点检查基础知识的掌握以及解决疑难问题,课堂效率大大提高，学生的学习能力也增强了。其次，因材施教分层要求。优等生鼓舞他们从课外汲取营养，比如确定每堂课相关的课外链接知识,进行资料搜集，课堂上展示沟通；后进生着重采纳多种形式激发他们的学习兴趣，基础知识之外不再提过高要求，而是鼓舞他们进行自己喜爱的活动，进展所长。第三、重视知识的综和.每一部分内容学习前我都让学生先看看这部分内容包括那些知识,哪些是重点,哪些是难点，学完后共同总结，让学生根据自己对重难点的把握相互出试卷检测,查漏补缺，效果很好.第四、重视手抄报在学习中的作用.每一期的手抄报我都细细指导决不马虎.内容有主题、有重点、结合所学知识合理拓展，之后开展欣赏评价，使之也变成一个自学的过程，而且也是综合素养提高的过程。 一学年来，本班各项活动开展得有声有色，力争被评为校级优秀班集体。努力完成教育教学任务,教学成绩。 存在问题： 1、学生书写习惯差，不认真。 2、个别学生卫生习惯差。 3、管理方法不够新颖，班风无明显进步。 实行措施： 1、以勤立身，增强自身的榜样作用。 2、加强思想教育与个别指导。 3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足。 4、教学要注意及时回顾，反馈补救. 2024—2024学年度上学期一(1）班务工作总结 时间过得真快,转眼间，一年级第一学期马上结束了，看着孩子们一天天变得懂事起来，我真的从心里感到欣慰，这更让我觉得老师工作的伟大与神圣! 自从我带一年级以来，我已经深深地爱上了班上的那些孩子们，爱上了我的这份班务工作，我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好！ 本学期以来，我首先全面了解了班上的每一位学生，摸清了底细，本班共有学生40余人。由于一年级学生年纪小、刚入学，对学校的环境以及上课等方面都很陌生，因此,他们没有上课意识，他们的行为习惯、学习常规都还没有形成，加之,班上大部分学生的家长都外出务工,家长们没有时间来照顾孩子的学习和生活，这都对班务工作带来了一定的难度，而一年级的孩子正是小学阶段打基础和形成良好行为习惯最关键的一年，由此，本学期,我实行了以下几点措施来管理班级： (一）针对新学期、新生，建立并制定新的班级学习、生活常规制度以及切实可行的管理要求、奋斗目标及班级口号。 一年级新生刚刚编成一个班后，同学之间、师生之间都很陌生,所以我在开学的第一周在全班搞了一次“自我介绍“活动，使同学们互相认识、了解。随后，我根据观察,先指定、试用了积极分子来临时担任班干部，之后随着对学生的了解，我根据情况重新指定学生担任班干部.利用每周星期一的班会课对学生就学习、生活、安全等方面的常规制度及管理要求进行