小学三年级英语《hello!》教案

精品文档---下载后可任意编辑 附录1：实训教案 姓名： 专业： 班级: 学号： 课题: 教学目标： 知识与技能：1、能够运用句型Hello!和Hi！和别人打招呼; 2、能够运用句型I’m…介绍自己。 过程和方法： 能正确发音，并在不同的情景中听懂、会说 Hello。 / Hi. Goodbye. / Bye—Bye. I’m 。。。。 情感态度价值观: 学会和别人打招呼,大方地向别人介绍自己。 教学方法：用英文儿歌导入新课，以游戏贯穿课堂,主要采纳讲练结合、创设情境，以学生为主体，老师为主导进行教学.通过游戏的形式激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，学中玩，体会到学习英语的乐趣。 教学重、难点： 重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello。 / Hi. Goodbye。 / Bye-Bye。 I’m 。。。。 难点：自我介绍用语I m 。.。 的发音不容易到位，学习起来较难，老师要夸张示范并适时纠正，但切不可挫伤孩子的学习积极性. 教学辅助工具: 1. 教材相关人物的图片 2. 为Let s play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3。 与教材相配套的录音带 教学过程： 1．热身(Warm—up) 让学生在上课前听Let s sing部分中的歌曲“Hello“，让学生在课前对英语有一些感性的认识，激发学生参加的兴趣和愿望。 2．呈现新课（Presentation) （1）再次播放本课歌曲“Hello”的录音,自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls。 Ss: Hello。 （2）老师利用这个机会及时向学生介绍自己:Hello, I’m 。。. / Hi， I’m .。 (3)课件演示北京奥运会吉祥物Beibei、Jingjing、huanhuan、Hinging、Nini还有Milaoshu、Tanglaoya的图片,介绍Hello! I’m Beibei./ Hello! I’m Jingjing./ Hello！ I’m Huanhuan/ Hi！ I’m Hinging。/Hi! I’m Nini。/ Hi！ I’m Tanglaoya。/ Hello！ I’m Milaoshu。(示范时，语言要生动，帮助学生理解和记忆。） （3)老师拿出Sarah图片介绍：Hello！ I’m Sarah。 / Hi！ I’m Sarah。（在示范时，要用手势语言辅助学生理解。用肢体语言和手势帮助学生理解和记忆，适时利用手势和动作以及表情来配合教学。) (4）给让学上讲台随机抽取Sarah, Chen Jie， Mike， Wu Yifan的图片,扮演这些人物到讲台前说Hello！ I m .。。。 (5)听录音、通过录像来展示Let s talk部分的教学内容. 3．趣味操练（Practice） （1）游戏 玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”。首先,将全班学生分为两大组.老师击鼓，两组学生同时开始传花，当鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说：Hello， I’m .。。 / Hi， I m 。.。. 在做此游戏时,老师应提示学生发音,引导学生区分正确、错误的发音。特别是I’m的发音，应为[aim]不能读成［em］或［ai]，可根据学生情况,让学生逐步在以后的课时中感受语音，感受发音。 （2）让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。结合图片，进一步巩固情景。 为学生出示情景图片，让他们自己说说，在此情景中该说些什么? 假如你是新同学，你该怎样用英语做自我介绍？ 〈情景三> 下课了，有好几名同学想认识新同学Sarah，他们该怎样说呢? 〈情景四〉 放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么？ （3）两到四个人一组练习自我介绍.在此强调分手时说Goodbye./Bye—Bye. （4)和同桌或邻桌之间再次练习Hello, I m 。。。 / Hi, I’m 。.。。 Goodbye。 / Bye—Bye。 4．课堂评价（Assessment） 做活动手册第一单元的第一部分练习。由于学生刚刚接触英语，而且是第一次做活动手册,老师要进行全面、细致的指导。 (1）让学生看书上的图,猜图中人物在说什么。 (2)老师讲解题目要求并指导做的方法。建议老师提醒学生注意题目要求标记的识别，以便今后遇到相同问题时学生能独立完成。 （3)让学生听录音做练习。 （4)再次播放录音,在老师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案,最后通过给小花涂色进行自我评价。 5、小结 同学们,我们今日都学了什么呀？向别人介绍自己用英语怎么说呢? 同学们做得真棒！都学会用英语向别人介绍自己了. 6、作业 回家后用英语向爸爸妈妈介绍自己. 板书设计： Unit 1 Hello！ 见面打招呼：Hello! / Hi 向别人介绍自己:Hello, I’m。。 道别：Goodbye. 指导老师意见： 签名： 年 月 日