部编版三年级语文下册习作：国宝大熊猫配套练习题

习作：国宝大熊猫 一、习作要求 1．围绕大熊猫，走近它，了解它，和它交朋友，向别人介绍它。 2．搜集资料，了解大熊猫。 (1)大熊猫是猫吗？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ (2)大熊猫吃什么？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ (3)大熊猫生活在什么地方？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ (4)大熊猫身上哪些地方是白的，哪些地方是黑的？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ (5)大熊猫为什么被视为中国的国宝？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 3．完成习作，写出自己的发现的感受。 二、方法训练 1．为了更好地了解大熊猫，你打算通过哪些方式搜集资料？请写 1 1 / 6 6 出几种。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2．范文引路，比较写法。 (一)大熊猫的自述 大家好！我叫“大熊猫”，并不是我长得大，我小时候也叫“大 熊猫”，因为“小熊猫”是另外一种动物。我的英文名叫 Panda， 你们应该认识我，但不那么深入地了解我吧，让我来做个自我介绍 吧。 我长得可奇特了，毛色黑白相间，肩膀黑黝黝的，如同披了一 件黑披风。身体肥嘟嘟的，走起路来摇摇摆摆，犹如刚学会走路的 孩子一样惹人喜爱！我的耳朵圆圆的，长着黑眼圈，好像没睡醒的 样子，又像戴着一副墨镜，真像一位知识渊博的博士呢！ 我出生时可小了，比人的大拇指稍微大一些，还和刚出生的老 鼠差不多大。我还是哺乳动物，我吃的食物非常特殊， 主要有竹子、 笋等。我吃东西的样子也很特别，只见我抓起一根竹子，咬断后放 在嘴巴里使劲地咀嚼，直到把竹子咽进肚子里。吃完后，我还不时 摸一摸肚皮呢。夜深了，我要睡觉了，我只要一躺下就能睡着。有 时睡不着就摸摸肚皮，一会儿便进入了梦乡。 现在雌性大熊猫不孕率很高，大熊猫的数量不多，请人们珍惜 我们吧！ (1)文章采用第________人称自述的形式介绍了大熊猫的________、 2 2 / 6 6 ________等，最后希望人们__________大熊猫。语言生动，条 理清楚。 (2)文章主要运用了________的修辞手法来描写大熊猫，增添了文章 的趣味性。 (3)文章表达了作者什么样的情感？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ (二)可爱的大熊猫 大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的， 皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸 茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！ 大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这 些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右 一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗几十千克 的箭竹呢。 大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个 小水洼， 然后就“咕噜咕噜”地喝起来。 水洼里的水喝干了又流满， 流满了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。然后，它就 会在河边躺上几个钟头。躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖 乎乎的身子，寻找食物去了…… 性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和 睦相处，但有时候它又很淘气。它趁人们不在家的时候，溜进去偷 3 3 / 6 6 吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上。大熊猫平时看起 来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来犯时，它却能灵活敏捷地 攀上树枝。 大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的 性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给 一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。 (1)和上文相比，这篇文章最大的不同是它用的是第______人称来介 绍大熊猫。 (2)文章第 1 自然段主要介绍了大熊猫的________。 (3)本文介绍了大熊猫的哪些生活习性？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ (4)两篇文章在表达的情感方面有什么不同？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 三、习作指导 1．审题：介绍大熊猫。根据资料判断不符合要求的是() A．动物园里有许多动物，大象、老虎、松鼠都是很可爱的。 B．大熊猫爱吃竹子。 C．大熊猫的鼻吻端、耳朵、眼圈、前肢围胸一圈和后肢是黑色 的，其余的地方是白色的。 4 4 / 6 6 2．立意：表达对大熊猫的________之情。 3．选材：可以写大熊猫的 ____________、____________，以及可 爱之处。 4．方法： (1)按一定的顺序来介绍， 先介绍__________， 再介绍__________等， 最后表达自己对大熊猫的________之情。 (2)可以灵活运用多种修辞手法，如________、________等。 (3)写作时可以采用 ______________的结构方式，这样让人一目了 然，也不容易跑题。 5．习作要求：语言流畅，内容具体，主题鲜明。 5 5 / 6 6 参考答案：参考答案： 习作：国宝大熊猫 一、2.(1)不是。 (2)它爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物等。 (3)它主要生活在四川、陕西和甘肃等地。 (4)大熊猫的鼻吻端、耳朵、眼圈、前肢围胸一圈和后肢是黑色的， 其余的地