道德与法治学会反思教学设计

《学会反思》第二课时《学会反思》第二课时灵石县第五小学灵石县第五小学张晓娟张晓娟一、教学内容：一、教学内容：六年级下册第一单元第三课《学会反思》的第二版块 24 页--27 页二、教材分析：二、教材分析：通过本课学习,理解反思作为一种内心活动，对个人生活成长的意义。鼓励学生主动反思生活经验、经历，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进自身健康成长。三、教学目标：三、教学目标： 1、情感、态度与价值观目标使学生充分体验到反思的重要性，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。 2.能力目标初步掌握收集、整理和运用信息的能力。学习从不同的角度反思自己。确定专属的反思时间，记录反思结果。 3、知识目标掌握反思的方法，抓住反思的时机，确定专属的反思时间，记录反思结果，养成反思的行为习惯。四、教学重难点四、教学重难点 1.重点：懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。 2.难点：学习从不同的角度反思自己。五、前置作业五、前置作业作业作业 1 1:选择发生在自己身上的每件事情，回忆事情的经过。在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好？ ( (设计意图：设计意图：联系自己的生活中的一件事，学习从不同的角度反思自己。) 作业作业 2:2:请你反思本周你的言行、举止、常规表现等问题，并对自己在本周的言行、举止、常规表现等问题作出承诺，给自己写一封信。提示格式：我的反思：我的承诺： (设计意图：设计意图：鼓励学生主动反思生活经验、经历，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进自身健康成长。) 作业作业 3:3:分析《一堂公开课后》材料：艳阳小学六（2）班今天举行了一节全镇的《自然与科学》公开课。全镇近百名老师和领导参与听课，整节课上得非常成功，听课老师和领导也给出了大大地赞扬，放学回家后…… 1、小红悄悄地写一篇日记记录今天课上表现和收获。 2、小亮拿出自己的积累本，以《我最喜欢的一节课》为题写了一篇作文。 3、小明写了张便签“今天我是最棒的，加油！”贴在了墙上。 4、晓敏回家后，沮丧地跟妈妈说“妈妈，今天的公开课我太紧张了，老师提问我都没答上，我需要锻炼自己的胆量了” 针对材料进行思考：（1）一节公开课后六（2）班的学生，都用了哪些方式进行反思？他们反思对于他们今后的学习有没有帮助？（2）如果你是他们班的一员你会用什么样的方式进行反思？（设计意图：（设计意图：抓住 4 人进行反思方式的不同之处。根据小敏的经历给她提出合理化建议。此环节引导学生充分发挥智慧。））六、课堂练习：六、课堂练习：（一）、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 1.我们都进行过反思，都有一定的反思能力。（) 2.如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。（) 3.通过反思，可以看到自己的缺点和不足，避免再犯错误。（) 4.反思不能改变已经发生的事情。（) 5.反思的内容仅仅是失败和错误。（) （二）、单项选择题 1.下列行为中不属于反思自己的是（) A.小明回想自己去年落选班长的情形，找到了自己的不足 B.小强为明天的乒乓球比赛做准备 C.小梅印象最深的是上次考试过程沉着、冷静，仔细检查，数学考了满分 2.丽丽上学期期末测试成绩不理想，你认为她应该怎么做（) A.自暴自弃，认为自己不是学习的料 B.无所谓，顺其自然 C.分析考试失利的原因，新学期加油干七、教学过程：七、教学过程：一、复习导入：一、复习导入： 1.师：大家回忆一下，上节课我们学习了什么？ 2、谈话导入：师：今天早上，同学们有迟到的吗？有没有没吃早餐的？有没有作业完成不好，来抄作业的？……那么大家想一想这些不良行为产生原因是什么？长期下去会有什么后果？我们应该怎么做？ 3.师：那么今天我们继续来学习第 3 课《学会反思》第二版块《养成反思好习惯》。二、合作探究、交流展示二、合作探究、交流展示活动一：养成反思好习惯。 (一）掌握反思方法。 1.掌握反思的方法有什么好处？掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。 2.反思的方法有哪些？(自读课本 24 页内容）前置作业前置作业 1:1:选择发生在自己身上的每件事情，回忆事情的经过。在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好？ 3.小组讨论交流前置作业 1。 4.指名交流，集体评议。 5.教师小结。 (二）情境课堂——完成 24 页活动园 1.自由朗读 24 页活动园。 2.这位小朋友是通过什么方式反思自己的？他这种做法好吗？ 3.你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗？ 3.围绕自己的生活中的事进行思考。 4.学生交流，畅所欲言。 5.教师小结：当你这样以日记的形式记录的时候，其实就是在进行深入地自我反思。 (三）前置作业 2:反思活动：给自己写一封信， 1.请你反思本周你的言行、举止、常规表现等问题，并对自己在本周的言行、举止、常规表现等问题作出承诺，给自己写一封信。 2.教师提示格式：我的反思：我的承诺： 3.集体交流。 4.教师小结：刚才同学们反思的都非常好。同学们通过反思，对自己有了一个正确的评价，说明大家已经开始真正意义上的长大了。三、精讲点拨、学科建模三、精讲点拨、学科建模 1.反思时时都能进行。在特定情况下，反思尤其必要。这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的方框内打“√”。 2.学生自由选择。 3.集体交流。 4.你这样选择的原因是什么？看看其他同学的选择，他们的理由是什么？ 5、教师小结：反思的内容（方法）：反思对的 +反思错的+反思别人。我们在进行反思时大致把握三个内容：（1）在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一塹，长一智;（2）在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉;（3）在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训………掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。总之，我们进行反思的目的是获得经验服务于日后的工作和生活。（设计意图：根据郭新的生活记录表，以“是否有意义”为依据进行判断。明确反思是为了总结经验教训，要对学习和今后的生活有意义。） 6、再次回顾曾子“三省吾身” 曾子曰： “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？师：例如我们上节课观看的视频《三省吾身》，曾子就是时时刻刻把握反思的时机，与人交往时会反思，与朋友交往会反思，学习功课会反思，才会有那么大的成就。（设计意图：回顾曾子的事例理解时时反思的重要性.) 四、当堂训练、巩固新知四、当堂训练、巩固新知前置作业前置作业 3:3:《一堂公开课后》《一堂公开课后》材料：艳阳小学六（2）班今天举行了一节全镇的《自然与科学》公开课。全镇近百名老师和领导参与听课，整节课上得非常成功，听课老师和领导也给出了大大地赞扬，放学回家后…… 1、小红悄悄地写一篇日记记录