辽师大五年级下信息技术教案

五年级下册（2015 年 12 月第 1 版） 第一单元 我有我精彩——PowerPoint 进阶 第 1 课 文字图片动起来 第 2 课 得心应手用路径 第 3 课 影片声音全包括 第 4 课 内部跳转真灵活 第 5 课 向外穿越也便捷 第 6 课 无人操作自放映 第 7 课 演讲达人说嫦娥 第二单元 我是工程师——虚拟机器人世界 第 1 课 虚拟软件初相识 第 2 课 桥梁搭建我能行 第 3 课 炫酷摩托车 第 4 课 迷你赛车巧搭设 第 5 课 奇妙场地我来搭 第 6 课 超级赛车跑起来 第 7 课 向快乐出发 第 8 课 神奇的霍金车 第一单元 我有我精彩——PowerPoint 进阶 第 1 课文字图片动起来 教学目标与要求 1．知识与技能 （1）感受背景对美化幻灯片的重要作用，掌握各种背景的设置 方法；培养学生设计为主题服务的意识。（2）能够设置图片、文字的动画效 果。 2．过程与方法 在尝试动画设置的学习活动中，提高动手操作能力。 3．情感态度与价值观 在设计作品的过程中，提高审美意识，感受信息技术应 用的价值。 4．行为与创新 初步形成知识的生活化，学以致用。 教学重点： （1）设置幻灯片的背景。 （2）设置可选 对象（图片、文字）的动画 效果。 教学难点：设置可选对象（图片、文字）的动画效果。 教学方法与手段 本课采用教师引导、 学生探究学习等教学方法， 通过学生个人、 小组、集体等多种形式进行学习活动。 教学过程 1、 导入同学们，你们喜欢看动画片吗？你都看过哪些动画片？为什么喜欢 看动画片呀？（生：因为动画片活泼、形象、生动）那你们想不想让自己做的 作品也动起来呢？这正是我们今天要学的内容。 引入课题：第3 课文字图片 动起来 2. 授新师：动画命令有“预设动画” 、 “自定义动画”两个，下面我们先来学 习“预设动画”命令的使用。 任务一：学习使用“预设动画”命令（1）教师 演示操作并讲解： ① 开 “颐和园半日游” ， 选定标题文字 “颐和园半日游” 。 提 示：遵循“先选定再操作”的原则，选定文本或图片对象， 再进行动画设置。 ② 单击“幻灯片放映”菜单，将指针指向“预设动画”中的“打字机” 命令并单 击。 ③ 单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果。 （2）学生操 作练习，完成任务一。 ①打开“练习演示文稿” ，把标题“颐和园半日游” 设置成“飞入”效果，把“图片”设成“溶解”效果。②单击“幻灯片放映” 按钮，观看动画效果。 （3）学生演示。任务二：使用“自定义动画”命令师： 既然你们现在会做动画了，那老师请你们做一件事，用“预设动画”命令把第 二张幻灯片的文字设置成“螺旋”效果，并且还带有“风铃声” ，试试吧。 （学 生试做）师：能不能啊？ 生：不能。师：那怎么办呢？开动脑筋想想看，我们 刚才找了几个动画命令呀？既然“预设动画”不能完成，那我们就用“自定义 动画”来试试吧，首先我们先一起来认识一下“自定义动画”命令。教师演示 打开“自定义动画”对话框，简单介绍一下，具体怎么来用，还请我们同学自 己来探索。以同桌的二人为一小组，讨论完成任务二。 讨论：如何使第二张幻 灯片的文字有“螺旋”效果，并有“风铃声” ，小组间边操作边讨论。 汇报： 请同学上台做小老师演示。练习：把第二张幻灯片中的艺术字用“自定义动画” 命令设置成“缩放”动画效果， “激光”声音。师：看到你们做得这么好玩，老 师也手痒痒了，我也来做做，你们看老师做得对不对。 （生：对）不过，你们有 没觉得有些美中不足呀？让图片先出来，文字后出来是不是更好一点呢？这也 就是怎么来改变它们的顺序呢？ 讨论：怎样改变动画播放的顺序，把第三张幻 灯片的图片先出来，文字后出来。 练习：把第一张幻灯片的播放顺序也改变一 下。 （3） 师通过演示提示注意点：如果对象没有动画效果，就用不到“顺序和 时间”命令，只有对象被设置了动画效果， “顺序和时间”才有用。 师：好， 刚才我们已经学习了设置效果的两个命令，一个是预设动画，还有一个是自定 义动画，下面就请同学们用我们今天学的知识来创作一个作品吧。 教学总结 今天我们学习了预设动画和自定义动画的方式来进行动画设置，这样使幻灯片 的播放更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。 第 2 课 得心应手用路径 一、教学目标 (一)知识与技能：学会对单个对象进行动作路径的设置 (二)过程与方法设置认知冲突，学生在教师的引导下摸索出自定义动画中“动 作路径”的设置方法。 (三)情感、态度、 价值观 1.培养学生的规划意识2.形成正确选择动画来实现演 示文稿设计意图的态度 二、教学重点与难点 重点：设置动作路径。 难点：正确选择动画效果来实现设计意图，表达不同主题 三、教学方法：激趣引入法、问题启发教学法、任务驱动法 学的方法：比较学习法、小组协作学习法、自主探究法、实践操作法 四、教学准备课件、学生用图片素材 五、教学过程 （一）情境引入大屏出示光的反射 PPT 。 这是什么科学现象？生答略师： 一束阳光射到书本上，光从书本反射出来，进入我们的眼睛，于是我们就看到 了书本。多么奇妙的科学原理啊！这节课我们就一起来用动画的形式来描述这 个原理。出示课题：得心应手用路径 （二）新知讲授任务一：打开原始演示文稿 打开本课“素材”文件平下的“光的反射”文件。（路径：D:\五年级下册资源包 \第一单元素材\第二课\光的反射） 任务二：创作入射光线从太阳照射到书本的 动画 1、教师说命令，师生共同操作（对旧知进行复习） （1）第 4 张幻灯片 的页面上，选中入射光线； （2）单击[动画][动画][自定义动画]，在窗口右 侧弹出[自定义动画]任务空格；（3）在[自定义动画]窗格中，单击[添加效果] [进入][出现]。 2、用动作路径作动画（1）在[自定义动画]窗格中，单击 [添加效果][动作路径][绘制自定义路径][直线]； （2）在入身光线的 尖端处拖动鼠标，绘制一条指向书本的直线。松手后，直线的起止点分别是什 么颜色？生答。观看制作效果，思考如果自动播放下一个动画？（ 3）在[自定 义动画]任务窗格中，单击[开始]后的下拉按钮，选定下拉菜单中的[之后]，使该 动画紧接着上一个动画自动播放；思考：入射光线的动画到这完成了吗？为 什么？（4）在[自定义动画]任务窗格中，单击动作路径动画后的下拉按钮，选 择下拉菜单中的[效果设置]； （5）在弹出[自定义路径]对话框中，设置[动画播放 后]的效果为[播放动画后隐藏]； （6） 单击[确定]按钮， 完成入射光线的动画设置。 （三） 、巩固练习创作反射光线从书本反射到人眼的动画。学生利用所学知 识尝试制作。教师巡视，及时发现并总结学生中出现的问题。 （四） 、拓展练习在 PowerPoint 软件中系统内置的动画路径有三大类 64 种之 多，有直线、曲线、封闭图形等多种形式。创作你喜欢的小动画，如跳动的足 球、龟兔赛跑„„ （五） 、保存文件 1、将文件保存在 E 盘下自己名字的文件夹下 2、关闭 PowerPoint 软件。 第 3 课 影片声音全包括 教学目标： 1、掌握插入影片的方法 2、掌握插入声音的方法 3、正确设置影片和声音