语文青年教师成长心得体会范文5篇

语文青年教师成长心得体会范文语文青年教师成长心得体会范文 5 5 篇篇 a;又是一个学期结束了，望着即将升入初中的毕业生， 让我的心潮起 潮伏，让我的心灵震撼。是他们深深地感动着我、激励着我，让我从 不一样的视觉角度来审视教师这个职业， 许多以前处于朦胧状态的问 题迎刃而解， 眼前豁然开朗。 下面就是带来的语文青年教师成长心得， 希望大家喜欢。 语文青年教师成长心得 1 转眼间，来到芙小工作已将近三年的时间了。 三年对于我一生的 教育事业来说，只可是是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只可是 是几十分之一。可是，三年对于我这个刚刚走入社会的人来说却能够 用意义非凡来概括。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师， 一开始我 心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多教师在工作和生 活上给予我很多的关心和帮忙， 而我本人也倍加努力，各项工作得以 有条不紊的开展。在这三年里我也深刻体会到了做教师的艰辛和欢 乐，我把自我的青春倾注于我所钟爱的教育事业上， 倾注于每一个学 生身上。 听课是提高自身教学本事的一个好方法， 尤其是像我们这样的年 轻教师，仅有多听课才能够逐渐积累经验。 所以对每一次听课的机会 我都十分珍惜。除了听课之外，平时我也经常其他教师请教教学上的 问题。这些教师都十分热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明 白了， 知识和经验不会自我从天上掉下来， 必须发扬勤学好问的精神， 把自我当成学生一样，进取吸取周围其他教师一切先进的东西， 才能 提高自我的水平。此外，学校组织的科组活动和团体备课活动，也使 我明白了教学的目标和方向。 总的来说，我在这过去的一年中，无论是教育教学的思想理念， 还是具体的课堂操作本事，个人基本素养等等，都有了很大的提高， 这是在大学中都无法学到的。尤其这一年里，我转变了很多观念，并 且更加明确了“关注学生”这一重要思想。 学生的表现有时只是一个细节， 可是这些细节背后蕴藏着他们最 原始，最真实的想法，如果教师能够关注到学生这些细节表现，了解 他们的想法，然后根据这些情景随机地改变自我的教学行为， 就有可 能收到意想不到的效果。关注着课堂上每一个学生的表现， 适时地去 调整自我的教学。在真正的课堂上，就算有上万人坐在学生中间，教 师也要做到熟视无睹。因为你的眼中仅有学生，必须要做到“心无杂 念”，这是我们追求的教学境界。 在今年的教育教学中我还异常关注了学生在课堂中的情绪表现， 在整个课堂教学过程中，我觉得不仅仅要关注学生的学习状况， 更要 关注他们在课堂活动中所表现的情感和态度。 有的时候“师生情绪对 立时，学生会拒绝理解来自教育者的一切要求。 ”这也是我明白在教 学中，我不能忘记保护学生的自尊心和上进心。 实践证明，关心学生的身心健康是教师的职责， 仅有从学生的个 性差异、思维规律、心理、生理特点出发，走进学生的心灵，乐做学 生的朋友，建立师生间的友谊，结合教育的需要，把握适当的教育时 机，教育才能收到效果。我在实践中不断学习，也在实践中开始慢慢 成长。 语文青年教师成长心得 2 第二次集中培训，当我听了特级教师虞大明教师的讲座 《盘点成 长路上的关键词》后，感触颇深。虞教师的讲座，精彩纷呈、行云流 水，在简便愉悦的氛围中让人增长见识。 虞教师用 8 个关键词串起了 自我成长路上 8 个最为关键的原因：机会、导师、公开课、比赛、研 究、勤反思勤动笔、否定与超越、“悦”读一切。正因为他牢牢地把 握住了这些因素，让自我由一位无名小卒走到了小学语文的高端舞 台，并还将继续活跃在备受瞩目的舞台上。 对于每个人来讲，机会是平等的，只看自我是否会把握、会珍惜 而已。虞大明教师盘点自我的成长之路，告诫我们：承载着梦想登上 舞台，把握住机会走向成功。我在实验小学工作已是第七个年头了， 这七年既短暂又漫长，那里边既有领导的关心、同事的帮忙，也有自 我的艰辛努力。回顾自我走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与 遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享： 一、时刻坚持一个良好的心态。 教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的， 心态决定教 师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地应对挑 战，适应时代发展的需要。 工作中有很多事情需要我们主动去做，这 样不但会锻炼自我，也提高了自身的素质，同时也为自我争取到更多 的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么 事情都需要别人来告诉我们， 我们就已经很落伍了。任何人都有自我 的缺陷，都有自我相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、 别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。 二、懂得感恩是教师成长的必备素质 要想成为一个优秀教师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好 的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作; 有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反 思，才会坚持， 才会成长……此刻回顾自我的成长历程，我觉得自我 所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心 回报社会。 三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自我的业务水平 美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验， 至 多只能是肤浅的知识。所以，他提出了教师成长的公式：成长 =经验+ 反思。我们最需要反思的就是自我教学行为，从教材解读与设计、教 法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学， 近年来我常常用这样的几个问题去反思自我的教学： 这节课，我投入 活力了吗?对教材的解读，有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理 可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么 ?这节课最大的遗憾是什 么?如果重新来教这节课，哪个地方最值得改善?反思的深度，决定着 教学所能到达的高度。 活跃在教坛上的大师们， 其实也是反思的高手， 也是经过一步步的成长，才成为今日的“明星”。 作为一个教师，我们除了反思教学，还能够反思为人处事，反思 一切能够反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字， 为研究自我的教育教学供给鲜活的案例。 四、有承担才有成长 除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。 这个学 期我接管少先队工作， 我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的 平台。总之，我会尽我所能、用心地做好领导安排给我的这份工作。 五、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子 人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把 孩子都到达统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易 的。用统一的眼光看不一样的孩子是不对的。 要用不一样的尺子来量 孩子，发现孩子与与众不一样的长处。 千万不要用一把尺子来量所有 的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七 十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除;黑格尔大学毕业，辅导员 的评价：“此人智力中等， 不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩 笑，黑格尔成为哲学大师。 孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的 一时表现，确定他的一生呢?! 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我明白自我身上还有许多需 要改善的地方，但我要说年轻就是我们的资本， 我们有着不甘落后的 进取心，我会充满活力地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自我热爱 的教育热土上，我无怨无悔!