语文阅读知识点汇总

语文阅读知识点汇总语文阅读知识点汇总 解题步骤： 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、 组织答案。 4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点 是否正确。 主要题型及其解题方法： 第一部分：词语第一部分：词语 一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词：如（如：都，大都，非常只有等） ：不行。因为该词准确地 说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等） ，换了后就变 成……，与事实不符。 （ 注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具 体能不能哦！ ） 二、动词理解。 XX 生动表现了人（事）物 XX 的特点（情状） （或描绘出一幅……的 场景） ，反映了人物……的心情 三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 答：不能。因为： - 1 - （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质） 规律不一致； （2）该词与上文是一一对应的关系； （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （ 注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能 不能哦！ ） 第二部分：句子第二部分：句子 一、句子分析 这样的题目， 句子中往往有一个词语或短语用了比喻、 对比、 借代、 象征等表现方法。 答题时， 把它们所指的对象揭示出来， 再联系上下文， 围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。 例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的 心情？ 修辞的分析： （1）它本身的作用； （2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。 （3）答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用 A、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：把XX 比作（把XX 拟人化）XX，生动形象地写出了（事 物）……的特点，表达了（人物）…… B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：应用排比句能使句式更整齐， 更有气势，强调了（事物） 的……，突出了（事物）……的特点 - 2 - C、设问：引起读者注意和思考； 答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” 文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引 人深思） ，给人以启迪，突出了文章的主旨” D、对比：强调了……突出了…… E、反复：强调了……加强语气 F、反问：强调，加强语气等； 答题格式： 这个反问句的意思是……， 以强烈的语气表达了 （人物） …… 的感情 G、借代：用 XX 代 XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感 情或特点 H、引用：引用诗句，其作用通常为 “增强文章的诗情画意，使文章 语言更优美（或引用诗句是为了说明……）” 引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读 者” 二、某句话在文中的作用 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说） ；埋下伏笔（记叙 文、小说） ；设置悬念（小说） ；为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说） ；深化主题（记叙文、小说） ； 照应开头（议论文、记叙文、小说） 三、仿写句子。 公式： - 3 - ①数清例句的字数。 ②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外） 。 ③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。 第三部分：段落篇章词语第三部分：段落篇章词语 一、标题作用 （1）全文的线索，推动情节发展 （2）总结文章内容，点名主旨（突出主题） （3）形式新颖，吸引读者 （4）反映人物情感变化 二、某段起什么作用 1、开头 A、开篇点题(照应文章标题) B、点名所要描写的对象 C、引起下文 D、渲染气氛 E、设置悬念，吸引读者 F、为情节发展埋下伏笔 2、此段在文中 A、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。 B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展 3、结尾 A、总结全文，深化主题 B、点明文章中心，揭示文章主旨 - 4 - C、照应题目 D、照应开头 E、照应全文 F、引人深思 三、归纳文章的中心 公式： ①写人为主：这篇文章记叙了……赞扬了……表达了…… ②记事为主：这篇文章记叙了……（批评了）歌颂了……表现了…… ③写景状物：这篇文章采用了……手法，借助……描写，赞扬了…… 抒发了……④游记：这篇文章描写了……表达了……感情 ⑤议论文：这篇文章论述了……阐明了…… 第四部分：写作方法第四部分：写作方法 一、记叙的要素的作用 公式： ①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。 ②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 ③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰 富鲜明。 ④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。 二、文章运用表现手法作用 例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？ （1）对比，作用：XX 和 XX 形成鲜明对比，突出人（事）物XX 的 特点 - 5 - （2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻 （3）伏笔，作用：对将要出现的XX 事物作暗示，为情节发展作铺 垫 （4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文 章更加严密 （5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出 主题 三、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用 （1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 作用：表现人物 XX 的特点，突出人物 XX 的性格（品质、思想） （2）环境：自然环境、社会环境 作用：烘托一中 XX 的气氛，表达一种 XX 的思想感情 四、描写手法的作用 1、读出描写手法在语段中的位置及目的。 2、明确描写类型及相关知识： ①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征 ②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界 ③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特 征，可使人物具有活力，栩栩如生 ④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其 是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界 3、公式： 外貌：描写了……的样子，表现了…… - 6 - 语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了…… 动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了…… 心理：……等词语写出了……，表现了…… 五、环境描写的作用 1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。 2、公式： ①……的景物描写，写出了……的景色（或环境） ，烘托了人物……的 性格和品质。 ②……的景物描写， 结合人物心理活动， 表现人物……的性格和精神。 ③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基 调。 六、文章开头写景语段的作用 公式： 1、分析所写景物的特色。 2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。 七、巧设悬念 公式： 1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词） 。 2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。 八、本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、 抒情 九、插叙的作用 1、读出插叙的语段