语言综合运用练习题

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库 语言综合运用练习题 1、请按照下面的要求，写一段文字：高三毕业了，班上要举办一场以“岁月如歌”为主题 的毕业晚会，请你替主持人拟写一段开场白。 （15 分） 要求：1.有往日生活细节的深情回顾；2.有对同学情、师生情的激情讴歌；3.使用比喻、排 比的修辞手法；4.字数不超过 200 个。 2.阅读下面材料，根据要求写小作文。 （15 分） 2009 年 12 月 13 日， 都昌候鸟自然保护区管理局查获一起非法猎捕候鸟案， 解救下 32 只小 天鹅，这批小天鹅送到九江市野生动物救护中心康复观察。经护鸟小组牵线，29 日，护生 会到救护中心察看小天鹅。管理局表示，待天鹅康复后，将放归自然。 请以“不哭泣的小天鹅”为话题，写一篇不少于200 字的想象作文。要求：1.细节描写，2. 心理描写，3.注意立意，有“点睛”之笔。 要求： 基本符合要求 9 分； 细节与心理描写较好的， 能围绕小天鹅为什么不哭泣的原因展开， 有“点睛”之笔 11 分；细节与心理描写突出，有文采，扣题立意深刻，中心突出， “点睛” 手法巧妙，12-15 分 3．以“筷 子”为对象写一篇说明文。 （15 分） 要求： （1）符合说明文文体的特点。 （2）至少运用两种说明方法。 （3）条理清楚、语 言简明连贯得体。 （4）不得少于 200 字。 4．请围绕“尊严”这一话题写一段200 字左右的文字。 11 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库 要求：①运用比喻的修辞手法。②文中应出现“从……到……”的整句句式。③语言简明、 连贯、得体、有气势 答案示例：尊严是什么?尊严是不容玷污的白璧，尊严是不可尘蔽的珠光，尊严是人类不可 亵渎的理性、正义与良知，它只属于大写的“人” 。翻开中华浩瀚的历史画卷，许多历史人 物向人们诉说着尊严。从在北海牧羊十九年而从未放弃祖国的苏武到 “留取丹心照汗青” 的 文天祥；从“不为五斗米折腰”的陶渊明到“安能摧眉折腰事权贵”的李白；从置生死于不 顾、愤怒销毁鸦片的林则徐到巴黎和会上从容不迫、 昂首挺胸的顾维钧， 他们用尊严描绘着 自己的人生，用尊严写就一个时代的历史，用尊严塑造一个民族的灵魂 5．有人把三角形想象成沙漠上的金字塔，三角形还可以想象成其他许多物体。请展开想象 与联想，描写一种关于三角形的想象物。 要求：1．不能写金字塔；2．想象与联想合理，重点描写想象物；3．运用衬托的表现手法 及比喻、拟人的修辞手法；4．结构相对完整，语言简明、连贯、得体；5．不少于 200 字。 6． 《囚绿记》用拟人的手法来写景状物， 赋予景物“性格” “气质” ，取得了特殊的艺术效果。 试着借鉴《囚绿记》拟人的写法，调动你的情感与想象，描述一种动物，力求写出动物的特 征。 要求： （1）运用拟人手法来写； （2）情感和想象丰富； （3）结构相对完整，语言简明、 连贯、 得体； （4）不少于 200 字。 7.根据杜甫《旅夜书怀》的意境，对“星垂平野阔，月涌大江流”两句用散文的笔法进行扩 写，不少于200 字。要求：运用描写和抒情等表达方式，运用比喻和拟人的修辞手法，不得 脱离原作的意境。 .评分说明：描写生动，表现了诗人自我的孤独渺小凄怆之情，考虑不低于 10 分；修辞手 法运用合理得 4 分。若描写语言不生动，没有文学色彩，建议在10 分以下评分；表达的感 情与原作不符，建议在 8 分以下评分；每少用一种修辞手法扣3 分。 22 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库 8．运用细节描写的方法，采用比喻、夸张等修辞，描写一个“在暴风雨中上学”的片段， 不少于 200 字。 （15 分） 9、小作文：阅读下面文字，并按照要求作文。 （15 分） 家家户户都有窗，透过窗，我们可以看见的是一个形形色色、 丰富多彩的大千世界，请用文 字记录一件窗外发生的有意义的事情。 要求：①使用至少两种修辞。②对该事件有一、两句精彩点评。③无错别字。④文字通顺。 ⑤200 字左右。 10、请根据白居易的诗句“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 ”写一个场景。 要求：①以环境描写为主。②符合意境，想象合理。③至少运用两种修辞手法。④不少于 200 字。 例文:还记得那个晚上。我伫立在浔阳江边，看江中孤帆远去，渐渐消逝在这苍茫的夜色中。 友人远离，而我独留于此。眼眶中的泪水盈盈上涌。千言万语终难诉尽心中的无奈与凄楚。 四起的夜色将山水温柔地拥住。天边挂着一轮孤月,阵阵秋风袭来，枯败的枫叶在空中凄厉 地飞舞、盘旋，最后飘落，随水顺流而下，就我如飘零的心。几朵凋零的芦花随风躲躲闪闪 地掠过寂静的江面，惹起点点涟漪。风过，光秃秃的树丫，支撑着一岸的孤寂。此情此景， 我不禁悲从中来。 11． 《故都的秋》一文中，作者郁达夫调动了多种感官来描写故都的秋，展示了秋天“清静 悲凉”的意境。请以“晨雾”为描写对象，写一段文字。 要求： ①调动听觉、 视觉和触觉， 写景状物动静结合， 有声有色； ②融入个人的感受和情思； ③不少于 200 字（15 分） 33 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库 评分标准： 1。 三种感觉每少一种扣三分， 2。 没有融入个人感受和情感的扣五分3。不足 200 字每少 10 个字扣 1 分 12、 为了打造“书香校园” ，某学校开展了阅读名著活动。 请你从所读过的名著或所了解的 名人中选择其一，写一段推荐词，要求紧扣名著的内容，能够反映自我的阅读体验或感知， 语言优美，最少运用两种以上的修辞手法，字数200 左右。 要求：介绍的名著或名人内容概括不正确扣6 分；没有体验（感悟、评价、推荐原因）扣3 分；少一种修辞手法扣 3 分，手法运用不恰当分别酌情扣 1-2 分；少 50 字扣 2 分，少 100 字扣 7 分，少 150 个字以上，得分不超过5 分。 参考文段：东方既晓，旭日未出。 漫山遍野，白雾缭绕。像轻纱， 像烟岚，像云彩，像精灵； 挂在树上，绕在屋脊，漫在山路，藏在草丛。像海潮奔涌，像白鸥翻飞，像羊群拥挤。霞烟 阵阵，烟雾滚滚，浮去飘来。天地万物，朦朦胧胧，若隐若现。顷刻间，这乳白色的轻霭， 化成小小的水滴。洒在路面上，洒在树丛中，洒在行人头上脸上。轻轻的，腻腻的，有点潮 湿。人们吸进这带有野菊花药香味儿的气息， 觉得有点微醺。迷蒙中传来各种鸟儿婉转的歌 声，仿佛在演奏一首动人的晨曲，迎接这美好的一天。 13、学生考试，老师监考，本是平常事情，但老师监考，而学生舞弊，却是许多中小学校老 师感到头疼之事。为了杜绝学生舞弊现象， 让考试更趋公平化， 许多地方在考场内安装摄影 头进行监控。而这一举措却招来了褒贬不一的议论。 对此，你又有什么感触？请结合实际写 一段 200 字左右的文字，要求观点明确，至少有两条理由，运用两种修辞手法，语言健康。 提示：提出或赞同或反对的观点，陈述两条理由，运用两种修辞手法，语言健康。 14、小作文（15 分） 卒章显志是散文常用的一种手法，这种手法常表现为在记叙的基础上用议论的方法揭示 主旨。请以贾岛《访隐者不遇》 “松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处”为 素材，采用第一人称的叙述角度，并运用卒章显志的手法