课程学习任务单

学习任务学习任务 1 1学院－－毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概学院－－毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概 论课简介论课简介 毛泽东思想 和中国特色 社会主义理 论体系概论 课程介绍 单元编号单元编号1单元名称单元名称学时学时1 教学目标教学目标 初步了解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的学习目的、学习 方法 1. 查阅资料，了解《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材的逻辑结构与内容体系 。 2. 请在学校网站上查出本专业教学计划，在下表中写出每学期对应的课程名称。 学期学期 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 3. 预习第一章马克思主义中国化的两大理论成果 （依据预习案通读教材进行知识梳理； 勾画课本并 写上提示语、标注序号；熟记基础知识。） 一、马克思主义中国化及其发展 1．马克思主义中国化的提出 2．马克思主义中国化的科学内涵 3.马克思主义中国化两大理论成果的关系 二、毛泽东思想 对应课程名称对应课程名称 1.毛泽东思想的形成和发展。 2. 毛泽东思想的主要内容 3. 毛泽东思想的历史地位 三、中国特色社会主义理论体系 1.中国特色社会主义理论体系的形成和发展 2.中国特色社会主义理论体系的主要内容 3.中国特色社会主义理论体系的历史地位 四、实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓 单元学习小结单元学习小结 （学完本单元后有哪些收获、感想、期望、建议等）（学完本单元后有哪些收获、感想、期望、建议等） 学习任务学习任务 2 2马克思主义中国化马克思主义中国化 单元编号单元编号 马克思主义 2单元名称单元名称中国化两大学时学时6 理论成果 1. 了解马克思主义中国化的提出、 科学内涵和克思主义中国化两大理论之间的 关系；理解认识毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的发展过程、主要内 教学目标教学目标 容和历史地位；理解实事求是思想路线的科学内涵 2. 领会马克思主义中国化是中国社会革命和改革的必然要求， 也是马克思主义 理论发展的内在要求； 2 领会实践和理论相互促进，共同发展的规律，提高将自身的学习和社会实践结 合起来的自觉性 一、课后思考，并回答：（组长检查）一、课后思考，并回答：（组长检查） （一）神奇的货币（一）神奇的货币 1.货币是如何产生的？货币的本质和基本职能？纸币的发行规律是什么？通货膨胀与通货紧缩的区 别和联系是什么？ 2.信用卡、支票和外汇的含义各是什么？什么是外汇？什么是汇率？、保持人民币币值稳定有何意 义？ （二）多变的价格（二）多变的价格 1.影响价格的因素有哪些？价格和价值有什么关系？价值规律的内容有哪些？它是如何表现的？ 2.价格变动对生活消费有何影响？价格变动对生产经营的影响怎样？ （三）多彩的消费（三）多彩的消费 1.影响消费水平的主要因素有哪些？居民收入水平对消费水平有何影响？ 2.消费类型有哪些？什么是恩格尔系数的含义？生存资料、发展资料和享受资料消费有什么样的变 化规律？ 二、课堂展示作业（学生点评、小组互评）：二、课堂展示作业（学生点评、小组互评）： 小组汇报小组汇报 综合探究“正确对待金钱” 1.PPT 制作（小组协作） 2.小组汇报记录 （学会倾听是综合素质中的一项重要能力，请在听其它小组汇报时，适当的在下面做一些笔记） 三、课外练习（用作业本做，由教师批改）三、课外练习（用作业本做，由教师批改） 知识运用知识运用 1．中国人民银行授权中国外汇交易中心公布，2012 年 8 月 20 日银行间外汇市场美元对人民币汇率 的中间价为 100 美元兑人民币 634.78 元，而 8 月 16 日，100 美元兑换人民币 634.95 元。 结合材料，运用经济生活的有关知识回答： (1)外汇执行货币的什么职能？ (2)外汇和汇率是一回事吗？ 3 (3)对比 2012 年 8 月 20 日与 8 月 16 日情况，分析人民币汇率是升高了还是降低了？ (4)评析：人民币汇率升高有利于我国经济的发展。因此，要使人民币升值。 2．温家宝在 2012 年工作总体部署时， 谈到调控物价， 继续采取综合措施， 保持物价总水平基本稳定， 防止价格走势反弹。温家宝总理曾指出，控制物价上涨关键是要采取四方面的措施：第一，控制 货币流动性，也就是管好物价上涨的货币因素；第二，要努力发展生产，特别是农业生产，要落 实“米袋子”省长负责制、 “菜篮子”市长负责制； 第三，要搞好流通， 特别是要减少流通环节； 第四，要管好市场，打击囤积居奇、哄抬物价，使整个市场有序地发展。 结合材料，说明政府降低物价所采取措施的经济生活依据。 3． 某校一位同学购买了一款 iPhone5 手机，引起了同学们的关注和思考。iPhone5 手机上市后颇受 消费者欢迎。这款手机是由美国公司设计研发、中国公司参与组装、高技术集成、有独特的好用 的人机交互，同时包含了非常丰富的时尚元素。 依据材料，运用价格与消费的知识，阐明企业重视科技进步和创新的原因。 4.撰写小论文：以我的金钱观、艰苦奋斗是不是已经过时或适度消费之我见等为题定一篇 600 字左 右的小论文。 单元学习小结单元学习小结 （学完本单元后有哪些收获、感想、期望、建议等）（学完本单元后有哪些收获、感想、期望、建议等） 4 学习任务学习任务 3 3 毛泽东思想毛泽东思想 新民主主义 革命理论 、 社会主义改 造理论 单元编号单元编号3单元名称单元名称学时学时7 教学目标教学目标 1. 了解生产与消费的辨证关系。 2. 了解社会主义初级阶段的主要矛盾。 3. 了解我国的基本经济制度。 4. 了解企业的含义及基本分类。 5.了解我国当前的就业形势，知道如何从政府及劳动者两个方面解决我国的就业 问题。 6.了解劳动者的基本权利，懂得劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式。 7.了解储蓄存款的含义及主要种类。 8.了解股票的含义、特点，股票投资收入的来源。 9.了解债券和商业保险的含义、种类和特点。 10.了解我们所消费的财富是如何生产出来的。在财富创造过程中，参与经济生 活的基本身份有劳动者、经营者、投资者等。 一、课后思考，并回答：（组长检查）一、课后思考，并回答：（组长检查） （一）生产与经济制度（一）生产与经济制度 1.生产与消费的辩证关系怎样？为什么要大力发展生产力？ 2.社会主义初级阶段基本经济制度的内容是什么？为什么必须坚持和完善我国的基本经济制度？ （二）企业与劳动者（二）企业与劳动者 1.什么是企业？企业是如何分类的？如何才能使公司不断发展壮大？ 2.劳动者应该树立的怎样的就业观？劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式是什么？ （三）投资理财的选择（三）投资理财的选择 1.什么是储蓄存款、它的主要种类有哪些？商业银行是什么性质、它的基本业务主要有哪些？ 2.为什么股票是一种高风险的投资方式？建立和发展股票市场有什么重要意义？投资理财应该遵循 哪些原则？ 二、课堂展示作业（学生点评、小组互评）：二、课堂展示作业（学生点评、小组互评）： 小组汇报小组汇报 综合探究二“做好就业和自主创业的准备” 1.PPT 制作（小组协作） 2.小组汇报记录 （学会倾听是综合素质中的一项重要能力，