足球：踢墙式二过一

《足球足球: :“踢墙式”二过一战术配合“踢墙式”二过一战术配合 》教学设计》教学设计 一、 指导思想：指导思想： 本课以“素质教育，健康第一”为指导思想，按新课程目标要求进行设计。本教案是以 健康第一为目标， 全面贯彻素质教育。 整个教学过程是以五个学习领域教学目标的达成而进 行组织教学。通过学生的自主学习、 探究性学习，充分调动了学生学习的积极性、趣味性与 参与性。同时， 教师以辅助性教学提高学生在学习中发挥主体的作用， 让学生能力、个性心 理得到发挥满足， 让学生在 “教中有寓， 寓中有乐” 中完成本课任务， 达到了学生锻炼身体， 增进健康的效果。 二、二、 教学分析教学分析 1、 教材内容：足球:“踢墙式”二过一战术配合 教材课时：足球第一学时新授课： “踢墙式”二过一战术配合 本课内容：复习脚内侧传球——新授课“踢墙式”二过一战术配合——素质 本课重点：传球时机、方向的把握以及传球后跑动位置 本课难点；传球的落点及主动插上位置的选择 2、学生分析 上课班级：高二（21）班男生：35 人女生：9 人 3、教学方式与手段： 以学生自主学习、探究性学习为主， 充分调动学生学习的积极性、趣味性与参与性。同 时，教师以辅助性教学提高学生在学习中要发挥主体的作用， 让学生在能力、个性心理上得 到发挥满足，让学生在“教中有寓，寓中有乐”中完成本课任务，达到了学生锻炼身体，增 进健康的效果。 4、教学顺序： 首先二路纵队听音乐相互拍手围成圆圈， 听教师口令模仿各种球类动作充分活动开韧带 关节，然后复习脚内侧传球，跟着游戏“抓老鼠” ，接着教师示范”踢墙式”二过一战术后学 生分组练习，再到素质及放松。 5、场地准备：足球 4 个标志桶 4 个标志碟 30 个音箱 1 台 三、教学目标设计三、教学目标设计 1、技能目标：初步学习足球“踢墙式”二过一战术配合，基本掌握传球的时机方向及 跑动位置。 2、认知目标：通过学习足球“踢墙式”二过一战术配合，使学生形成对足球战术运用 的兴趣，从而让学生参与到足球运动上去。 3、情感目标：通过学生自主性、探究性学习，提高学生间的团结性及凝聚力，让学生 体现到成功的喜悦感，培养学生创新合作精神，增强学生团队意识及自尊心和自信心。 足球“踢墙式”二过一战术配合教学单元计划：足球“踢墙式”二过一战术配合教学单元计划： 学 习 目 标 学习 重、难点 1、通过学习足球“踢墙式”二过一战术配合，让学生基本掌握传球时机方 向及跑动位置,并能运用到实践中去。 2、通过学习足球“踢墙式”二过一战术配合，使学生形成对足球战术运用 的兴趣，从而让学生参与到足球运动上去。 3、通过学生自主性探究性学习，提高学生间的团结性及凝聚力，让学生体 现到成功的喜悦感，培养学生创新合作精神，增强学生团队意识及自尊心和自信 心。 学习重点：传球时机、方向的把握以及传球后跑动位置 学习难点：传球的落点及主动插上位置的选择 学习内容：4 课时 第 1 课时 第 2 课时 第 3 课时 第 4 课时 学生在全场教学比赛中能合理熟练运用出“踢墙式”二过一战术配合。 初步学习足球“踢墙式”二过一战术配合，通过分组练习由消极防守到积极 防守提高跑动传球的技术水平。90%学生能有意识地进行传球后插上接应球。 学生能基本掌握“踢墙式”二过一战术配合，并能很好地判断传球时机及跑 动到位。 通过半场教学比赛及小组赛让学生熟练掌握“踢墙式”二过一战术配合。 《足球《足球: :“踢墙式”二过一战术配合“踢墙式”二过一战术配合 》教案》教案 授课教师：肖伟雄高二（21）班 四会市华侨中学 学习目标： 技能目标：初步学习足球“踢墙式”二过一战术配合，让 85%学生基本掌握传球的时机方 向及跑动位置。 认知目标：通过“踢墙式”二过一战术的练习，提高学生对足球运动的兴趣，让更多学生参 与足球运动。 情感目标：通过学生自主性探究性学习， 提高学生间的团结性及凝聚力， 让学生体验到成功 的喜悦感， 培养学生创新合作精神， 增强学生团队意识及个人的自尊心和自信心 场地器材足球 4 个标志桶 4 个标志碟 30 个音箱 1 台 学习内容：第一学时新授课 足球“踢墙式”二过一战术配合 教学重点：传球时机、方向 、传球后跑动位置教学难点：传插时机 教学顺序：模仿球类动作——复习脚内侧传球——足球“踢墙式” 二过一战术——素质：绕 障碍物跑——轻快的舞蹈放松 顺时 序间 调 动 情 绪 激 发 兴 趣 阶 段 3 分 钟 达 成 目标 培 养 学 生 班 集 体 团 结 能 力 活 跃 气氛， 活 动 全 身 关节， 适 应 课 的 要求 学 习 内 容 教 师 活动 学生学习 1、学生听音乐相互击掌围成圈， 要求精神饱满， 动作到位。 2、学生跟教师做各种模仿球类动作。 负 荷 小 1、师 1、课的生 问 常规 ：好， 教 两 旁 学师 宣 生 经 过布 课 教 师 时的 内 与 教 师容 与 及 同 学要求 拍 手 击2、教 掌 （ 音师 说 乐： 幸福出 一 拍拍手） 种 球 2、模仿类 的 各 种 球名 称 类 的 动让 学 作：a、生 跟 足 球 头做 动 顶球作 b、排球 双 手 传 球 c、排球 调 动 情 绪 激 发 兴 趣 阶 段 5 分 钟 4 分 钟 通 过 全 体 同 学 共 同 合 作 提 高 班 级 的 凝 聚力， 发 挥 学 生 的 创 造 能 力 扣球 d、高尔3、教 夫 球 挥师 将 杆学 生 e、掷实分 成 心球四 大 f、排球组， 确 垫球 g、定 小 足 球 射组 长 门 h、 乒带 队 乓 球 左到 指 推右攻定 位 i、原地置， 复 快 速 碎习 脚 步跑内 侧 3、复习传球。 脚 内 侧4、游 传球： 围戏 “抓 成 一 圆老鼠” 圈 相 对让 一 传球学 生 抢 断 4、游戏：球 其 “ 抓 老他 学 鼠”生 传 一 学 生球， 不 抢 断 球能 让 其 他 学防 守 生传球， 者 碰 不 能 让到球。 防 守 者教 师 碰到球。 参 与 游 戏 中。 3、复习脚内侧传球：围成一圆圈相对传球，学 生将球利用脚内侧传球传给对面的同学。 4、游戏： “抓老鼠 中 合 作 探 究 掌 握 技 能 阶 段 拓 展 能 力 展 示 自 我 阶 段 15 分 钟 7 分 钟 1、初 步 学 习 足 球 “踢 墙式” 二 过 一 战 术 配 合， 基 本 掌 握 传 球 的 时 机 方 向 及 跑 动 到 位。 2、感 受 足 球 运 动 带 来 的 成 功 喜悦 3、提 高 学 生 应 变 能 力， 培 养 坚 强 意 志 品 质， 增 强 自 信心。 1、新授 课： 足球 “ 踢 墙 式” 二过 一战术 重点： 传 球时机、 方 向 的 把 握 以 及 传 球 后 跑 动 位置 难点； 传 球 的 落 点 及 主 动 插 上 位 置 的 选择 2、 素质： 障 碍 跑 接力 1、教 师 叫 二 个 学 生 出 列 协 助 示 范 “ 踢 墙式” 二 过 一 战 术 配 合， 确 定 小 组 长 分 组 练习， 教 师 下 去 指 导 纠 正 动作 2、教 师 集 合 对 练 习 中 存 在 的 问 题 进