贾生李商隐赏析及同步习题及答案【部编版七下】

《贾生》李商隐赏析习题及答案【部编版七下】《贾生》李商隐赏析习题及答案【部编版七下】 内容：内容： 【原诗】【原诗】 【翻译】【翻译】 【作者】【作者】 【背景】【背景】 【主题思想】【主题思想】 【赏析】【赏析】 题型：题型： 【理解性默写】【理解性默写】 【选择题】【选择题】 【简答题】【简答题】 【原诗】【原诗】 宣室求贤访逐臣，宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。不问苍生问鬼神。 【译文】【译文】 汉文帝在宣室中因求贤征询贾谊的政治见解，贾谊才气纵横，无与伦比。 可惜文帝半夜移动坐席听讲，不问百姓生机只问起鬼神之事。 【作者】【作者】 李商隐（约 813 年-约 858 年） ，字义山，号玉谿生，祖籍怀州河内（今河南 沁阳市） ，生于郑州荥阳（今河南郑州荥阳市） 。晚唐著名诗人，和杜牧合称“小 李杜” 。开成二年（837 年） ，进士及第，起家秘书省校书郎，迁弘农县尉，成为 泾原节度使王茂元（岳父）幕僚。卷入“牛李党争”的政治旋涡，备受排挤，一 生困顿不得志。大中末年（约 858 年） ，病逝于郑州。 【背景】【背景】 贾生，即贾谊，西汉政论家、文学家。年轻时由河南郡守吴公推荐，被文帝 召为博士。不到一年被破格提为太中大夫。但是在二十三岁时，因遭群臣忌恨， 被贬为长沙王的太博。后被召回长安，为梁怀王太博。梁怀王坠马而死后，贾谊 深自歉疚，直至忧伤而死。 【主题思想】【主题思想】 作者借古讽今，诗中的贾生，正有作者自己的影子，慨叹贾生的不遇明主， 实际是感叹自己的生不逢时，寄寓自己怀才不遇的感慨。 【赏析】【赏析】 “宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 ” 前幅纯从正面着笔， 丝毫不露贬意。 首句特标“求” “访” ，仿佛热烈颂扬文帝求贤意愿之切、之殷，待贤态度之诚、 之谦。 “求贤”而至“访逐臣” ，更可见其网罗贤才已达到“野无遗贤”的程度。 次句隐括汉文帝对贾谊的推服赞叹之词。 “才调” ，兼包才能风调，与“更无伦” 的赞叹配合，侧面烘托出贾谊少年才俊、议论风发、华采照人的精神风貌，诗的 形象感和咏叹的情调也就自然地显示出来。这两句，由“求”而“访”而赞，层 层递进，表现了文帝对贾谊的推服器重。如果不看下文，几乎会误认为这是一篇 圣主求贤颂。其实，这正是作者故弄狡狯之处。 第三句承转交错，是全诗枢纽。承，即所谓“夜半前席” ，把汉文帝当时那 种虚心垂询、凝神倾听，以至于“不自知膝之前于席”的情状描绘得惟妙惟肖， 使历史陈迹变成了充满生活气息、鲜明可触的画面。这种善于选取典型细节，善 于“从小物寄慨”的艺术手段，正是李商隐咏史诗的过人之处。通过这个生动的 细节的渲染，才把由“求”而“访”而赞的那架“重贤”的云梯升到了最高处； 而转，也就在这高潮中开始。不过，它并不露筋突骨，硬转逆折，而是用咏叹之 笔轻轻拨转——在“夜半虚前席”前加上“可怜”两字。可怜，即可惜。不用感 情色彩强烈的“可悲” “可叹”一类词语，只说“可怜” ，一方面是为末句——一 篇之警策预留地步；另一方面也是因为在这里貌似轻描淡写的“可怜” ，比剑拔 弩张的“可悲” “可叹”更为含蕴，更耐人寻味。仿佛给文帝留有余地，其实却 隐含着冷隽的嘲讽，可谓似轻而实重。 “可怜”与“虚”连用，增强语气，虽只 轻轻一点，却使读者对汉文帝“夜半前席”的重贤姿态从根本上产生了怀疑，可 谓举重而若轻。诗人引而不发，并未点出其原因，给读者留下了悬念，诗也就显 出跌宕波折的情致，而不是一泻无余。 【习题及解析】【习题及解析】 一、理解性默写：一、理解性默写： 1 1、、表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的句子： 2 2、、笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓 诗人怀才不遇的感慨的句子是： 二、选择题：二、选择题： 1 1、对《贾生》这首诗理解不正确的一项是：、对《贾生》这首诗理解不正确的一项是： （（）） A、这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。 B、此诗是首咏叹贾生故事的短诗，其着眼点，不在个人的荣辱得失，而在于指 出封建统治者不能真正重视人才，使其在政治上发挥作用。 C、 “宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 ”这两句，由“求”而“访”而赞，层 层递进，表现了文帝对贾生的推服器重，对文帝求贤的歌颂。 D、第三句承、转交错，是全诗枢纽。可怜，即可惜。不用感情色彩强烈的“可 悲” 、 “可叹”一类词语，只说“可怜” ，一方面是为末句——一篇之警策预留地 步；另一方面也是因为在这里貌似轻描淡写的“可怜” ，比剑拔弩张的“可悲” 、 “可叹”更为含蕴，更耐人寻味。仿佛给文帝留有余地，其实却隐含着冷隽的嘲 讽，可谓似轻而实重。 2 2、下列对本诗的赏析，不正确的一项是、下列对本诗的赏析，不正确的一项是( )( ) A.标题中的“贾生”即贾谊，西汉初期著名政论家，主张加强中央集权，却遭谗 被贬。 B.一、二句叙述贾谊被贬后，过了几年汉文帝又把他召回长安，在宣室里接见了 他。这两句，由“求”而“访”而赞，层层递进，表现了文帝对贾谊才能的推服 器重。 C.第三句“夜半” “前席” ，把汉文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听，以至于“不 自知膝之前于席”的情状描绘得惟妙惟肖。 D.第四句说明了文帝郑重求贤， 虚心垂询的原因， 他不是为了询求治国安民之道， 只是“问鬼神” ，令人扼腕叹息。但也从侧面烘托出贾谊学富五车、华彩照人的 精神风貌，表现出作者对他的仰慕之情。 三、赏析简答题：三、赏析简答题： 1 1、、 “可怜”“可怜”一词表达了作者怎样的感情？这首诗在行文结构方面有什么特点？请一词表达了作者怎样的感情？这首诗在行文结构方面有什么特点？请 作简要的赏析。作简要的赏析。 2 2、贾谊得到皇帝的赏识，作者对此持何态度？、贾谊得到皇帝的赏识，作者对此持何态度？ 3 3、作者抒发了怎样的感慨？、作者抒发了怎样的感慨？ 【答案】【答案】 一、理解性默写：一、理解性默写： 1 1、、表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的句子：宣室求贤访逐臣，贾生才调更宣室求贤访逐臣，贾生才调更 无伦。无伦。 2 2、、笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓 诗人怀才不遇的感慨的句子是：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神 二、选择题：二、选择题： 1 1、对《贾生》这首诗理解不正确的一项是：、对《贾生》这首诗理解不正确的一项是： （（ C C）） A、这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。 B、此诗是首咏叹贾生故事的短诗，其着眼点，不在个人的荣辱得失，而在于指 出封建统治者不能真正重视人才，使其在政治上发挥作用。 C、 “宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 ”这两句，由“求”而“访”而赞，层 层递进，表现了文帝对贾生的推服器重，对文帝求贤的歌颂。 D、第三句承、转交错，是全诗枢纽。可怜，即可惜。不用感情色彩强烈的“可 悲” 、 “可叹”一类词语，只说“可怜” ，一方面是为末句——一篇之警策预留地 步；另一方面也是因为在这里貌似轻描淡写的“可怜” ，比剑拔弩张的“可悲” 、 “可叹”更