莆田2021年中考语文试题及答案

莆田市莆田市 20212021 年中考语文试题及答案年中考语文试题及答案 2018 年莆田市语文中考试题 (总分：150 时间：120 分钟) 一、白话交际(听说)(10 分) 1、听写。(请注意听录音，福建省第十四届运动会宣传标语之一)然后用楷书或行书把这九 个字规范工整地书写在田字格里。)(2 分) 2、听一则莆田新闻，完成下面填空题。(3 分) (1)4 月 26 日，_________高速铁路动车组顺利开通。 (2)高速铁路动车组的开通，给我市老百姓的__________带来极大便当，将对我市的 _________产生深远的影响。 3、听一场对话，回答问题。(5 分) (1)对话中讨论的话题是什么?(2 分) 答：______________________________________________________________。 (2)假如你参加了这场讨论，你将颁发什么看法?请简要阐述。(3 分) 答：_______________________________________________________________。 二、阅读(70 分) 4、名句默写。(选填 10 处即可)(10 分) (1)生，亦我所欲;义，亦我所欲。二者不成得兼，_________________。(孟子《鱼我所欲 也》) (2)先帝不以臣卑劣， 猥自枉屈， _________________， 咨臣以当世之事。 (诸葛亮 《出师表》 ) (3)我寄愁心与明月，_________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (4)大漠孤烟直，______________。(王维《使至塞上》) (5)乱花渐欲迷人眼，____________________。(白居易《钱塘湖春行》) (6)何当共剪西窗烛，____________________。(李商隐《夜雨寄北》) (7)“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，容易让人联想到范仲淹《岳阳楼记》中 的两句话：________________，__________________。 (8)《游山西村》一诗中，陆游以“________________，__________________”道出了“阳光 总在风雨后”的人生哲理。 (9)“愁”是诗人经常涉及的话题， 如晏殊 《浣溪沙》 (一曲新词酒一杯)中“________________， __________________”两句，对仗工稳，情致缠绵，传达出一缕淡淡的惜春闲愁 ;马致远《天 净沙·秋思》中提示主题的名句“________________，__________________”则让人感受到了 浓重的乡愁。 (二)阅读下面文言文，完成5-8 题。(18 分) 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为?，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，倏尔远逝，往来翕 忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不成知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不成久居，乃记 之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 5、解释下面各句中加点词语的意思。(3 分) (1)水尤清冽 强：___________ (2)潭中鱼可百许头 为：___________ (3)以其境过清 鞭：___________ 6、用现代汉语翻译文中划线的句子。(6 分) 答： _____________________________________________________________________________ 答： _____________________________________________________________________________ 7、文中第一段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写 _____________，第三段探寻水漂 源流，第四段突出潭上气氛，全文抓住了小石潭_____________的特点。(4 分) 答：______________________________________________________________。 8、作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因(5 分) 答： _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (三)阅读下文，完成 9-10 题(10 分) 当语言死亡时——陈赛 语言濒危是一种全球现象。按照联合国教科文组织最新发布的《濒危语言图谱》 ，全世界 有 7000 种语言，其中一半以上的语言将在本世纪消亡，80%~90%则在未来的 200 年灭绝。 比拟之下，动植物的灭绝速度要慢得多。 语言的消亡速度远远超出人们的想象——平均每隔两个星期就会有一种语言消失， 并且悄 无声息。 美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，活着金字塔要 倒塌了，亚马孙森林被砍伐，人们会非常的气愤， 并且想尽办法去阻止，因为那些是人类共 同的遗产，是肉眼可见的。语言是更加古老、 复杂精细的人类财富，每一种语言都是一个结 构独特的思想世界，反映了一种独特的人类存在方式。 每种语言都有无限的表达可能性。 无 限的搭配可能性，它们的词汇、 发音系统和语法，已精妙的结构组合起来，比我们手建的任 何建筑更伟大。” 语言的死亡通常有两种方式：第一，说这种语言的人消失了;第二，说这种语言的人放弃 了本身的母语，转而使用另一种语言。过去200 年间，殖民主义是最大的破坏者， 欧洲殖民 者在澳大利亚消灭了 150 多种土著语言， 在北美扫荡了 300 多种土著语言;现在则是全球化， 经济和社会的压力逼迫人们从村庄搬到城市，它们的母语时时处在强势语言的压制之下。 按照他的统计，世界80%的人口见讲 83 种语言，剩下的6000 多种语言，绝大多数从未有 过文字记载，没有字典， 没有书，你任何图书馆或者数据库里都找不到它们的资料。一切信 息只储存在人们的记忆里， 因此尤其脆弱。当我们失去一种语言， 同时也失去这种语言中所 包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、海洋生物、医学、植物、 历史、神话、 音乐，以及种种日常事务的知识和思考，哈里森教授把这些统称为“人类知识库”。 这些知识难道不能翻译成英文，融汇到一个单一语言的知识库里吗? “当然可以，但语言是一种结构化的的信息组织形式。语言就像树一样，当人们转移到另 一种语言时，原