葫芦丝教学工作计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除 葫芦丝教学工作计划葫芦丝教学工作计划 篇一：葫芦丝乐坊教学活动计划 20XX.2 “葫芦丝乐坊”社团活动计划 指导思想 葫芦丝是中国云南少数民族乐器，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有 浓厚的民族特色。 我校开展葫芦丝社团训练， 是实施美育的重要手段， 目的是推动校园葫芦丝的文化建设的同时陶冶他们的情操， 提高学生 的艺术综合素养。活动目标 1、培养孩子学习葫芦丝吹奏的热情和兴趣。 2、继续学习和掌握葫芦丝吹奏的基本技能技巧，体验吹奏葫芦丝的 乐趣。 3、通过训练和演奏，会熟练演奏 3 首经典乐曲。 4、继续提高学生食识谱的能力，在演奏的过程中，体会美、发现美、 欣赏 美。 学习内容 本特长培训，教学计划实施 1 个学期，本学期 6 月初基本结束。 本学期应掌握的内容： 能吹奏简单练习曲和简单乐曲《粉刷匠》 《希望》 《金孔雀轻轻跳》 ； 掌握基本的演奏技巧：长音、跳音、单吐的吹奏方法等；继续认识和 竭诚为您提供优质文档/双击可除 学习几种音符（四分音符、八分音符等） 、简单节奏、小节线、演奏 记号、省略记号、装饰音等基本乐理知识，能模唱简单的曲谱。 方法措施 明确活动目标,以培养孩子的兴趣爱好为主，在教学活动中，营造平 等的教学氛围，尊重学生的理解与创造，善()于捕捉学生创造的闪光 点，鼓励学生学习的兴趣， 提高音乐表演的综合素养，卓有成效地开 展好我校这一“大爱小趣”社团活动。 1、自身专业素质应不断提高，做到勤学苦练。 2、为学生创设葫芦丝音乐环境，多给学生倾听葫芦丝演奏的经典名 曲。 3、平时学习中引导学生观察，模仿教师吹奏的动作，鼓励学生大胆 尝试，熟练掌握吹奏的技巧，如：气息的运用、指法的学习，节奏的 掌握等等。 4、演奏中注重实效性，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段 的练习，并注意乐曲细节的处理，解决葫芦丝曲目及吹奏的基本功和 重难点，尽量利用分散、减少难度的直观教学，用小组训练的形式进 行。 5、为学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处， 让他们有充分展示自己的机会。 活动安排 第 1、2 课时： 第 3、4、5 课时： 竭诚为您提供优质文档/双击可除 第 6、7、8 课时： 第 9、10、11 课时： 第 10、11、12、13 课时： 第 14、15 课时： 第 16 课时： 葫芦丝的演奏姿势和基本指法练习， 巩固上期所学曲目。乐理知识教 学学习乐曲《粉刷匠》教学乐曲《粉刷匠》教学乐曲《希望》识谱教 学学习乐曲： 《金孔雀轻轻跳》复习汇报，总结“葫芦丝乐坊”社团指 导教师：付小华马瑞 20XX.2.21 篇二：葫芦丝兴趣小组活动计划 界牌镇实验学校 兴趣小组（葫芦丝队） 教学计划 一、指导思想： 葫芦丝易学易懂， 其音乐悠扬婉转， 悦耳动听， 具有浓厚的民族特色。 开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但 能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能 力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。 二、学情分析： 本兴趣小组有 10 人，参加本训练的学生都是四年级学生，四年级的 学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音 阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对 竭诚为您提供优质文档/双击可除 气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。 三、第一期学习内容： 1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。 2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。 3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和 活指练习以及初级的乐理知识等。 4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小羊羔》《金孔 雀轻轻跳》 《小夜曲》 《欢乐颂》 《划小船》 《映山红》 《苗家姑娘过山 来》 《婚誓》 《月光下的凤尾竹》等。 四、学习目标： 1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。 2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚 指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。 3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小 节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力 度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。 4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。 5、学习预选曲目： 《小羊羔》 《金孔雀轻轻跳》 《小夜曲》 《欢乐颂》 《划小船》 《映山红》 《苗家姑娘过山来》 《婚誓》 《月光下的凤尾竹》 等乐曲。 6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、 性格的调整。