英语教师教学心得体会精选多篇

英语教师教学心得体会(精选多篇) 英语教师教学心得英语教师教学心得( (精选多篇精选多篇) ) 第一篇：英语教师教学心得第一篇：英语教师教学心得 英语教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分。在很少的课时 中如何实施有效教学 ?如何提高小学英语教学质量 ?如何优化小学英语 课堂教学质量?尤为值得研究和探讨。这学期我担任小学四年级和六年 级的英语教学工作,根据半年小学英语课堂教学的情况和多年的教学经 验，谈一些个人的想法。 一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。 如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小学 英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问题。 英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身 学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语 的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用 所学英语进行交流的初级能力。 1．在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教 师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激 励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。 有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施 上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充 分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、 1 / 19 英语教师教学心得体会(精选多篇) 活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创造真实 的情境，克服课时少的困难，并且在下学期按排早读课及时复习，保 证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效 率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。学 校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，如通过多媒体 教学,提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，如让每位学生都参与 课堂学习过程,保证每位同学有三至四次的课堂练习经历 .帮助学生形 成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流 等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多 听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强 调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交 流的能力。 2．在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要 求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生 的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言 材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学 用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以 功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学； 通过视、听、说、玩、唱、、读、等饶有趣味的活动，让学生接触足 够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐 2 / 19 英语教师教学心得体会(精选多篇) 步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的 示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书 写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培 养创造思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言， 让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的 交际任务来获得和积累相应的学习经验。教学方法要多样，且生动活 泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的 情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。 二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。 ⒈灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积 极性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。这是小学英语教 学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与 课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间 的互动性。目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师 生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队 精神。 ⒉采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分 的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、 图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd 等多媒体软件，不仅能为学 生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范， 3 / 19 英语教师教学心得体会(精选多篇) 即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动 作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼， 感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生 持久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制， 使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体 课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对 我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。 三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。 在实际教学过程中，教师应积极实践，不断探索，针对实际工作 中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。尤 其是在课堂教学中教师应具备良好的应变机制。有效教学在小学英语 教学中的实施是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管 理。教师应从教学的准备、教学的实施、教学的评价三方面入手，自 始至终地关注学生的进步和发展、关注教学效益，关注教学中的可测 性。同时教师还应具备一种反思的意识，不断地调整自己的教学行为 掌握相关的教学策略，以便于自己面对具体的情景做出相应的决策， 获取最大的教学效益。 第二篇：英语教师教学心得体会第二篇：英语教师教学心得体会 英语教学心得体会 4 / 19 英语教师教学心得体会(精选多篇) 高中几年下来，我在学习与教学过程中，在与学生的相处过程 中，在向同学科老师学习的过程中，我不断地反思，总结自己在教学 上的一些做法，力求不断地完善提高自己的教学水平以便实现高效的 教学，现在虽说不是太令我满意，但在教学方面也有了自己的一些心 得体会： 首先要不断地激发学生的英语学习兴趣，并消除他们对英语的恐 惧感，这对提高英语课堂教学效率起着积极的推动作用。在这方面我 努力做到：一）备课时要设计明确而切合实际的使绝大多数学生都能 完成的教学任务，让学生感觉到学有所获，有成就感，使他们消除学 不好英语的恐惧感，从而慢慢对英语学习产生浓厚的兴趣。二）课堂 上尽力做到精神饱满，充满自信，充满激情。用自己的这种状态去感 染学生，调动他们的积极性。同时心中装着每一个学生（承认差异， 兼顾差异），目光巡视每一位学生，让每一个学生有参与的机会并且 特别关注后排学生和性格内向的学生。让学生感受到老师是用心平等 的对待每一个学生。我们都有这样的感觉，学生喜欢哪个老师，她就 愿意学习哪一门课，就对哪一门课程感兴趣。学生对英语学习有了兴 趣，他们就会变被动的学习为主动自觉的学习。 备课是十分重要的环节，要上好课，就得先备出好课。备课的情 况基本上能决定要上的课的质量以及学生将掌握的情况。备课不仅要 备教材，而且还要备教法，备教学手段。在开始一个新单元的课程之 5 / 19 英语教师教学心得体会(精选多篇) 前，我基本上都是自己先浏览熟悉