英语课程与教学理论知识

《英语教学理论》课程教学大纲《英语教学理论》课程教学大纲 课程编码：学分：2总学时：36 说说 明明 [ [课程性质课程性质] ] 《英语教学理论及方法》是英语专业的专业必修课程。 [ [教学目的教学目的] ] 通过本课程的学习，使学生了解教学法理论和教学规律，学会灵活运用各种教学手段， 从而达到预期的教学效果。 [ [教学任务教学任务] ] 掌握教学方法及教学规律， 探知相关理论的国内外研究动态及最新的教学法流派， 使其初 步具备开展教学及教学研究的能力。 [ [教学内容教学内容] ] 重点讨论语言观和学习观、 重点讨论交际教学的思想和教学活动、 备课和教案、课堂管理 的方法、语音教学、语法教学、词汇教学、听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学、综 合语言技能教学、教学评价讨论、教材的评价与使用。 [ [教学原则和方法教学原则和方法] ] 教学原则： 体现以学生为主体的教育思想， 从学生的学习经历和认知基础出发， 通过反思、 讨论、探究和实践，启发学生的思维，发挥学生的创造能力。 教学方法：课堂教学以学生为主体，强调实践，培养学生的实践能力。采用讨论式、评价 式教学方法，激发学生的学习动机。引导学生利用现有的图书资料和网上信息获取知识。 利 用现代化教学手段提高教学效率。 【先修课程要求】先修课程要求】 基础英语 【学时分配学时分配】 本课程在第四学期开设，共一学年，每周2 学时，共 72 学时。 序号 1 2 内容 学 时 安 排 理论 课时 2 2 实验 课时 2 4 习题 课时 上机 课时 小计 4 6 语言与学习 交际教学原则 和教学活动 3 4 备课和教案 课堂管理的方法 2 2 4 2 6 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 语音教学 语法教学 词汇教学 听力教学 口语教学 阅读教学 写作教学 综合语言技能教学 教学评价 教材的评价与使用 总 计 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 28 4 2 4 4 4 4 4 2 2 2 44 6 4 6 6 6 6 6 4 4 4 72 [ [课程教材及必要参考书课程教材及必要参考书] ] 教教材材： 王蔷《英语教学法教程》高等教育出版社 2000 年。 参考书参考书： English Language Teaching ology 外语教学与研究出版社 2001 年。 Aspects of Language Teaching 上海外语教育出版社 2000 年。 大纲内容大纲内容 第一部分语言与学习 [ [教学目的和要求教学目的和要求] ] 教学目的：了解语言教学的相关问题 教学要求：掌握语言教学的基本原理 [ [内容提要内容提要] ] 第一节 一、学习语言的目的 二、语言观 三、语言学习观 [ [教学重点与难点问题教学重点与难点问题] ] 教学重点：语言观、语言学习观 教学难点：语言学习观 [ [复习思考题复习思考题] ] 1.How can one become a good language teacher? 2.What are the qualities of a good language teacher? 第二部分交际教学原则和教学活动 [ [教学目的和要求教学目的和要求] ] 教学目的：交际教学法在教学中的实践 教学要求：掌握交际教学法的教学方法 [ [内容提要内容提要] ] 第一节 一、语言的实际使用和传统教学法 二、语言能力的培养 三、语言技能的形成 四、交际教学活动 [ [教学重点与难点问题教学重点与难点问题] ] 教学重点：语言的实际使用和传统教学法、语言能力的培养 教学难点：语言技能的形成 [ [复习思考题复习思考题] ] 1. How to conduct communicative activities in the English classroom? 2. What are the relationship between language use in real life and traditional pedagogy? 第三部分教案 [ [教学目的和要求教学目的和要求] ] 教学目的：学习教案的写作方法 教学要求：掌握教案的写作方法 [ [内容提要内容提要] ] 第一节 一、教案的必要性 二、写好教案的原则 三、宏观教案和微观教案 四、教案的组成 [ [教学重点与难点问题教学重点与难点问题] ] 教学重点：写好教案的原则、教案的组成 教学难点：宏观教案和微观教案 [ [复习思考题复习思考题] ] 1. Which planning do we often make,macro planning or micro planning? Why? 2. What are the components of a lesson plan? 第四部分课堂管理 [ [教学目的和要求教学目的和要求] ] 教学目的：学习有效的课堂管理方法 教学要求：掌握有效的课堂管理方法 [ [内容提要内容提要] ] 第一节 一、教师的作用 二、学生分组 三、课堂纪律 [ [教学重点与难点问题教学重点与难点问题] ] 教学重点：教师的作用 教学难点：课堂纪律 [ [复习思考题复习思考题] ] 1.How can we maintain discipline in the classroom? 2. What do you think the teacher does when he/she is a controller, an assessor, an organizer, a prompter, a participant and a resource-provider respectively? 第五部分语音教学 [ [教学目的和要求教学目的和要求] ] 教学目的：了解语音教学的教学过程 教学要求：掌握语音教学的教学方法 [ [内容提要内容提要] ] 第一节 一、语音的作用 二、语音教学的目标 三、语音的组成 四、语音练习 [ [教学重点与难点问题教学重点与难点问题] ] 教学重点：语音的组成、语音练习 教学难点：语音练习、语调和重音 [ [复习思考题复习思考题] ] 1.How can teachers help the students to practice pronunciation? 2.If we should not require native-like pronunciation, What should be our realistic goals? 第六部分语法教学 [ [教学目的和要求教学目的和要求] ] 教学目的：了解语法教学的教学过程 教学要求：掌握语法教学的教学方法 [ [内容提要内容提要] ] 第一节 一、英语教学中语法的作用 二、语法演练方法 三、语法练习 [ [教学重点与难点问题教学重点与难点问题] ] 教学重点：语法演练方法、语法练习 教学难点：语法演练方法 [ [复习思考题复习思考题] ] 1.What do you think about the belief that teaching grammar is less important for