统计表教案20

三年级下册数学教案第三单元【第二课时】复式统计表练习 1 人教新课标 第三单元第三单元 统计统计 【第二课时】【第二课时】复式统计表练习复式统计表练习 1 1 一、教学目标一、教学目标 1.在具体的统计活动中进一步认识复式统计表，能够根据收集的数据正确填 写复式统计表，并对统计表中的数据进行简单的分析。 2.体验数据整理、分析的过程，进一步体会复式统计表的特点。 3.体会数学与生活的联系，感受统计在生活中的作用。 二、教学重点二、教学重点 能根据收集的数据正确填写复式统计表，体会复式统计表便于观察、比较、 分析的特点。 三、教学难点三、教学难点 根据统计表回答简单的问题并发现问题、提出问题。 四、教学具准备四、教学具准备 电脑课件。 五、教学过程五、教学过程 （一）复习导入 （1）出示填写完整的复式统计表，并回答下面的问题。 1. 2.想一想：什么是复式统计表？它有什么特点？ 小结：把几个统计内容的数据合并在一张表格上，就叫做复式统计表。它的 特点是便于观察和比较。 （二）加强应用、体会作用。 1.在体育课上，体育老师将三（1）班同学 50 米跑的成绩进行了记录。大家 看下面是育人小学三（1）班同学的体育成绩记录单。 （1）请你们把这些数据整理在下表中。 （2）填写统计表。 （3）根据统计的结果回答问题。 ①比较一下这个班男生和女生的体育成绩。 ②这个班的体育成绩怎么样？ ③请你选择一部分学生，你想对他们说什么？ 小结：复式统计表既可以和自己比，又可以直观的和他人比，便于我们比较 和分析，针对问题及时作出相应的对策。 （三）拓展延伸。 在我们的生活中， 会经常根据统计的情况作出决定。 大家看， 这是某地区三、 四月份天气情况。 1.请把各种天气情况整理在下表中。 2.请你根据统计的结果回答下列问题。 想一想，如果爷爷奶奶去这里旅游，选择哪个月份去比较好？ 三年级下册数学教案第三单元【第五课时】复式统计表整理 与复习人教新课标 第三单元第三单元 统计统计 【第五课时】【第五课时】复式统计表整理与复习复式统计表整理与复习 一、教学目标一、教学目标 1.能够根据收集的数据比较熟练地填写和制作复式统计表，能对统计表中的 数据进行简单的分析。 2.经历认识、制作、分析复式统计表的过程，进一步理解统计表，发展数据 分析观念。 3.体会数学与生活的联系，进一步感受统计在生活中的作用。 二、教学重点二、教学重点 能够根据收集的数据比较熟练地填写和制作复式统计表， 能对统计表中的数 据进行简单的分析。 三、教学难点三、教学难点 根据统计表的数据进行分析，并能够发现问题、提出问题。 四、教学具准备四、教学具准备 电脑课件。 五、教学过程五、教学过程 （一）情境导入 1.本单元的学习，你都有什么收获？ 小结：有联系的几个表可以合成一个表，合起来的表能更简洁地表示信息。 2.这是学校心理剧社招收了几名新演员， 请你观察他们的基本信息，哪几位 同学的信息能够合成一个表？ 小结：李梦、张晓、赵振三位同学的统计的内容是一样的，可以合成一个表。 3.我们将三位同学的信息设计成复式统计表。 想一想：复式统计表和前面的统计单相比，有什么特点？ 小结：复式统计表更简洁，便于观察和分析。 （二）巩固练习。 1.下面是三年级各班喜欢科目的人数统计，请你观察并回答问题。 （1）三科中三年级同学喜欢（）课的人数最多，有（）人。 （2）三科中三（1）班喜欢（）课的人数最少。 2.下面是三（1）班男、女生的体重情况记录单。 男生： 女生： （1）请你将这些信息整理在下面的复式统计表中。 （2）想一想：还可以怎样设计？ 小结：还可以用横栏表示性别，纵栏表示体重。 （3）根据刚才的制表过程，想一想，制作复式统计表的方法是什么？ 小结： ①先根据统计内容确定统计表要分几项，横着和竖着各应该画几个格； ②填好表头中各项的名称，有单位的要注明单位名称． ③把统计好的数据一一填入表内； ④把统计的材料与表中填好的数据进行核对。 3.拓展应用。 调查本年级各班男、女生人数，填入下面的统计表 填完表后，回答下面问题 （1）哪个班级人数最多？哪个班级人数最少？ （2）三年级一共有多少女生？ （3）你还知道了哪些信息？ 4.总结收获。 说一说本单元的学习你有什么收获？