语文版六年级语文下册句子专项水平练习

语文版六年级语文下册句子专项水平练习语文版六年级语文下册句子专项水平练习 1. 按要求改写句子。 ①她俩在光明和快乐中飞走了。（换种说法，意思不变） ②他给爷爷的信上写到：“我没爹没娘，只有您一个亲人了。”（改为转述句） ③这艘船上他发现发生了叛乱。（修改病句） 2. 研读语句，体会蕴含的哲理。 “对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯 曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。”这里的“正面抗争”是指______， “弯曲”是指______。 大自然能给我们许多启示：成熟的稻谷低着 头，那是启示我们______； ______，那是启示我们______。 3. 按要求写句子。 （1）依照例句，仿写句子。 ①例：今天真热呀！今天，太阳火辣辣地炙烤着大地，柏油马路都晒化了！ 泉水真甜呀！______。 ②例：春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向 大地。 ______姑娘______，______。 （2）把下列句子改成不带问号的句子，意思不变。 孔隙太窄小了，船怎能进得去呢？ （3）根据“滔滔不绝”的不同意思造句。 ①形容水滚滚而来，连绵不断：______。 ②比喻说话多，连续不断：______。 4. 照样子仿写句子。 例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… （1）青蛙跳过来，告诉我______。 （2）______，告诉我______。 5. 按要求改写句子。 ①他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句） ②听了这个故事，在场的人都深受感动。（改为双重否定句） ③鸟儿在树枝上叫。（改为拟人句） ④做事只要有锲而不舍的精神，就不会不成功。（改为肯定句） ⑤杨利伟用三句话概括了他 21 小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉 良好。我为祖国骄傲。”（改为转述句） 6. 照样子写句子 ①天鹅们干得那样齐心，那样欢快！（拟人句） ②多么可爱的鸟呀！（感叹句） 7. 按要求变换句式。 （1）这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉着车在路上跑的。 改为反问句：______ （2）任弼时同志不同意搬进新房子，他说，怎么能以一个人牵动一个机关呢？ 改为陈述句：______ （3）人民生活水平迅速提髙，是因为党的改革政策好。 改为先因后果的句子：______ （4）小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。“ 改为转述句：______ （5）雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。 改为引述句：______ 8. 按要求完成句子练习。 ①妹妹笑着说：“我最喜欢听奶奶讲民间故事。”（把句子改为转述句） ②椰子扑通一声掉进水里。（体会划线部分表现的情景，试着写一写这样的句 子） 9. 根据不同的意思用“滔滔不绝”造句。 ①形容波浪滚滚。 ②形容说话像流水一样连续不断 10. 用下面的短语组成有关春节和端午节的对联。 要求：上、下联各七个字，语意连贯，符合节日和对联的特点，不得重复使用 短语。 门上桃符碧波竞舟青艾驱瘴 江边柳线 迎春绿十里欢 耀眼红千家乐 春节：______ 端午节：______ 11. 句子乐园。 （1）我的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句） （2）假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么 呢？（改成陈述句） （3）一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句） （4）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句） （5）修改病句。 ①某家新开张商店广告:欢迎新老顾客光临。______ ②大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。______ ③演员的穿着打扮怪模怪样,同学们不禁忍不住笑了起来。______ 12. 汗水把衣服浸透了。（改为被字句） 13. 按要求写句子。 ①可爱的小婴儿被母亲放在舒适的摇篮里。（改为“把”字句） ②我一心一意地寻找美丽的贝壳，没有注意到海水涨潮。（改为反问句） 14. 北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句） 15. 按要求改写句子。 ①她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱。（改变顺序，句意不 变） ②鲁滨孙到过世界上的很多地方，碰到过许多危险。鲁滨孙一点儿也不畏惧。 （用恰当的关联词语将两句话合成一句） ③鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句） ④忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。（仿写比喻句） 16. 按要求写句子。 （1）邓稼先把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。（改为“被”字 句） （2）一群偌大的蝶蛾闯进孩子的房间。（缩句） （3）笑得用手指着风姐儿，却说不出话来。（修改病句） （4）我不得不另选一个职业，学上了驾驶飞机。（改为肯定句） （5）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？（改为陈述句） 17. 阅读表格，回答问题。 项目/对象小学生初中生高中生 喜欢电子游戏54%32%11% 喜欢课外阅读21%55%78% 用简要的话把表格的主要信息写下来：______。 你给出的建议是：______。 18. 按要求写句子。 ①他用那双厚实的手抓住了我。（改为“被”字句） ②父亲凝视着我。（扩句） ③只见山下的一片碧绿的树海中，几座房子若隐若现。（用划线的词语写句 子） 19. 语言实践。 （1）老师读了一道数学题：“18-3×5 等于多少？”圆圆的答案是 75，芳芳的答 案是 3。请根据圆圆和芳芳的理解，分别把这道题用文字准确地表达出来。 （不超过 15 个字） （2）请你为公园的草坪写一块警示牌，提醒大家爱护草坪，但是不能直接用 “爱护”“禁止”等类似的词语。 20. 按要求写句子。 （1）把句子补充完整，使句子生动形象。 我好紧张啊，______。 （2）我这次考试分数不高，______没有认真学习，______考试时没仔细读题。 （在横线上填上合适的关联词） （3）根据语境仿写句子，构成排比。 有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会 用辛劳转酿造甜蜜；______，______。 21. 句子加工厂。（按要求写句子） （1）车夫那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句） ______ （2）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述 句） ______ 22. 按要求写句子。 ①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。（缩句） ②今年夏天真热啊！（改为夸张句） ③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句） ④妈妈自己穿旧衣服。妈妈要让我穿上漂亮的裙子。（用关联词将两句话连起 来） ⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。（用修改符号在原 句上修改病句） 23. 语言表达。 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食 多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑，一个哭。请 根据父母的不同理解，分别给信加上标点符号。 笑：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多 钱。 哭：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了