谈谈我对教师职业的理解与认识谈谈对教师的认识

谈谈我对教师职业的理解与认识谈谈对谈谈我对教师职业的理解与认识谈谈对 教师的认识教师的认识 谈谈我对教师职业的理解与认识 我是一名中学数学教师，今年 50 岁，工龄 31 年。我的工作 性质是每天面对一群天真活泼、有思想、有感情的孩子，在从事 教育事业工作的 31 年中，我意识到教师这个职业的不平凡，它 情系每个学生，关系千家万户，学生的思想感情、学业进步与我 们教育工作者息息相关。 由此我对教师的职业有了深刻的理解和 思考，想和同仁们分享： 作为一名教师，我们以平凡人，以平常心来对待人生的得与 失。红尘碌碌，物欲横流，教师应是出淤泥而不染的青莲，不应 只为名利而蝇营狗苟， 因为有远比我们的个人得失更重要的东西： 教师首先要学会调节自己的情绪。教师也要静心，静心很重要。 比如说教师要有强大意志品质，不能太过多追求物质的满足，但 也不是不去追求物质。教师的职业是不断追求高尚的精神，要正 确看待自己的职业。 面对着单纯的学生， 我们是他们眼中的榜样。 我觉得学生在学校学习的首先是怎样做人， 做好人后才是学习知 识，教师的职业也是首先作做人的榜样，之后才是教学生知识和 生存技能。 教师首先就要摆正自己的位置，学高为师，身正为范。那个 刀耕火种的时代早已成为历史，“一日为师，终身为父”的观念也 已荡然无存。时代在前进，社会在进步，教师、学生，还有其他 人在法律面前都是平等的，拥有自由、民主和独立的人格。我们 从事的职业光荣而艰巨，我们不是单纯的教书匠，我们是教书育 人，当你站在三尺讲台上，面对无数双求知的渴盼的眼睛，你会 怎么想呢?此时，我心底涌起的是让我的学生在我创设的时间和 空间里自由、平等、健康地学习和成长，把我的关爱无私地捧给 每一个学生。给予永远比索取快乐，教师的爱是高尚的，它可以 不分民族，不分性别，不分地位，献给每一个需要关爱的孩子。 教师要时刻想着自己的责任。孙宜荣是我曾经教过的一个学生， 父母离异，由于没有得到正常家庭的关心和爱护，他很反叛，学 习动力也不强，学习主动性不高，每天要惹很多事情，所以他在 班上是不讨人喜欢的角色。我没有歧视他，而是主动从生活、学 习上关心帮助他，让同学们一起跟他交朋友。经过一段时间的努 力， 他在学习上取得了很大的进步， 并主动要求担任班上的“劳动 委员”一职， 每天尽职尽责， 率领值日生把班上的教室、 公区打扫 得干干净净，连续两年被评为校级“优秀班干部”，并顺利考入了 理想的高中。 他母亲每逢见到我都要说“罗老师， 没有你的关心和 指导，真不知道我儿子会变成什么人 ?”，我听了心里很是感动。 美丽的花儿总是有人欣赏，而墙角的小草更需要阳光的照耀。针 对后进生自暴自弃的消极倾向，我利用班会课经常开展 “人与尊 严”“做一个有道德的人”等演讲活动，给同学讲很多的励志故事， 例如《张海迪》 《篮球女孩》 。学生很受启发和鼓舞。我努力做学 生的良师益友，做学生心灵的理疗师，对他们尽力做到 “严而有 尺，宽而有度”。充分发现、放大每个学生的闪光点，给予肯定与 鼓励，让学生切切实实地感到教师的关爱和期望，我们的学生才 会在成长的路上走得更好、更远。 有容乃大，这是大海的写照，也是我们老师的座右铭。我们 应该保持大海的胸怀和气度，拥有太阳无私高尚的品质，为祖国 培养更多、更好的合格人才而努力，我虽已年过半百，但我会不 断努力学习、勤奋工作，当好一名光荣的人民教师。 谈谈我对教师职业的理解与认识 记得我很多年前就看过一篇短文， 文章虽然很短但是给我留 下了非常深刻的印象。文章讲述的故事平凡而又真实，主人公是 一位街边修鞋的中年男人，他十几年如一日，从未改变：鞋摊不 变，位置不变，坐着的马扎也不变。但是唯一变化的就是他的手 艺，他的手艺日益熟练，已经达到了十分娴熟的地步，但是他对 待顾客的态度和热情却始终如一，从未改变。他一个人成了街角 的一道最美丽的风景，也成了每个人心中最温暖的部分。 其实在很多城市的各个角落，都会有这样的平凡的、普通的 人们，他们每天做着同样的一件事情，做着他们认为很微不足道 的事情， 但是他们做的那么用心!所以对于一个人来说， 事情再小， 只要你全心付出，全情付出，认认真真、兢兢业业，照样可以做 出一番成就，照样可以赢得人们的尊重。“修鞋”就被他当成了一 份事业去做了。 其实， 很多时候是我们对事业的理解太过片面了， 我们总认为事业就是宏大的、高尚的、神圣的，甚至是对社会做 出伟大贡献的，对社会的发展有重大影响的。其实，只要我们用 心去做一件事，始终如一地付出我们的心血和精力，付出我们的 感情，怀抱一份热爱，那我们所从事的就是事业;如若不然，即使 我们做的事情再体面或者特别重要，也只不过是职业罢了。 其实职业、事业和工作是三个完全不同的概念。所谓事业， 是指人们所从事的，具有一定目标、规模和系统的对社会发展有 影响的经常性活动;有时事业也可以指个人的成就。但是事业并 不是所有的人都乐意去努力或者说所有的人都能实现的。 很多人 都常说我们要拥有自己的事业，这其实是个很高层次的概念。事 业是一个人可以一辈子为之所奋斗的， 终其一生去为实现自己的 目标而坚持不懈的努力。它是解决人类最高层次的需求，社会认 可和自我价值的真正实现。在这个过程中，他会不管路途有再遥 远，不管上班事情再多，也不管工资收入再少，只要他喜欢，就 会去从事。是由职业人自己确定的人生目标和理想，并不惜一切 个人资源和努力为之奋斗，包括自己的人生。 而职业是一个行业，比如教师，工人，技术工程师，这个时 候可以在不同的企业， 但是这些企业或许是类似的或者同行业的 企业。这个阶段需要解决的问题是人自身更高层次的需求，比如 别人的尊重，一定程度上的社会认可和自我价值的实现。在这过 程中，职业人需要考虑的是职业是否符合自己的。 那么工作是可以在任何一个出卖自己的劳动力即能获得报 酬的地方去找到。在这过程中，上班族比较关心的是：上班途中 的路离家近一点，上班时所做的事情少一点，上班后所拿的工资 多一点(即：三点期望)。只要做到能养家糊口就算完成任务，没 有其他需求，没有长短期的规划，没有定期的自我反省等。 央视的“百家讲坛”吸引了亿万目光，众多大家汇聚一堂，其 中“正说清朝二十四臣”的纪连海老师给我留下了深刻印象，有人 问他有什么成功的秘诀时， 他说： “自己是把教师职业当成事业来 做而已。”诚如一著名管理学家说过“把职业当成工作，往往一事 无成;把职业当成事业，往往成就非凡。”教师作为一种职业亦如 此， 你把教师当成职业， 它就是一种谋生的手段， 就是挣钱养家。 而当你把教师当成事业时，工作便成了生命中不可或缺的，生活 处处充满阳光，历史会为之改变。让我们把教当成事业干吧! 作为一名职业学校的普通老师， 虽然当初选择这项职业是出 于无奈，但是随着自己的不断成长和对职业的正确理解，我对这 份工作越来越喜爱，逐渐地找到了自己的定位，逐渐地爱上教师 这个称呼。在一个个平凡而又普通的日子里，收获了学生的喜爱 和尊敬，赢得了家长的信任和尊重，得到了学校的认可和支持。 在以后的日子里我会好好学习别人身上的优点， 把职业当成事业 去做!从小事做起， 从自己做起， 努力提升自己的专业水平和业务 素养，