谁谁谁我想对你说作文20篇

谁谁谁我想对你说作文谁谁谁我想对你说作文2020篇篇 谁谁谁我想对你说作文（一）： 教师，我想对你说 时光荏苒，教师你还好吗 教师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展此刻我的眼前;你的关心，爱护，一 向萦绕在我的脑海里;你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中;你和我们一齐时的一切，都如 同昨日历历在目。 教师，我想对你说：是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的 动力，是你给了我奔向好前程的期望。 教师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中 的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。 教师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃;如果没有你，或许我就会那么沉迷下去; 如果没有你，或许就没有我生活的前景;如果没有你，或许就没有今日的我。 教师，我想对你说：感激你风雨之中为我的遮挡;感激你冰天雪地之时给予我温暖;感激你对我的 培育之恩;感激你对我的知遇之情。 教师，我想对你说：你每一天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心境又被破坏了。这时我 多么期望你能笑一笑啊!开始上课了，你一向眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题， 那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。教师顿时火冒三丈，问他怎样回事。“后面的同 学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但教师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们， 我们只好立刻闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么期望教师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同 学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来! 谁谁谁我想对你说作文（二）： 妈妈，我想对您说 妈妈，平时想跟您说说话，可总不好意思，今日，千言万语化作几张纸，跟您诉说心里话。 妈妈，每次您工作回家后总是疲惫不堪，您这么做为了什么还不是为了我更好的生活和学习吗! 我想对您说，妈妈，您辛苦了! 妈妈，为您我才不愁吃穿、不愁温饱，是您给我一个温暖幸福的生活环境，让我从一个嗷嗷待哺 的娃娃成长为一个亭亭玉立的少女。这些日子来，我取得了成绩，你默默的祝福我;我犯了错误，你 耐心的鼓励我;我悲痛的时候，你细心的安慰我……正是在您的关心和爱护下，我慢慢的长大，我想对 你说：“妈妈，多谢您”。 妈妈，每次我因脾气暴躁跟您顶嘴、跟你发脾气、甚至和您对着吵，过后我总是很后悔，很想向 您承认错误。可是，我最终都因为不好意思而把到嘴边的话又咽下。 今日，借助于这几张纸，我想表达我对您的深深的愧疚。妈妈，我想对您说：“妈妈，对不起”。 妈妈，今日我准备了千言万语想对您说，此刻，就让这千言万语化作几张纸，几句话，让我对您 诉说吧!妈妈，我想对您说：“妈妈，我爱您”。 谁谁谁我想对你说作文（三）： 同桌我想对你说 同桌我想对你说：“多谢。”你还记得吗？你帮忙过我。 那次，我和同学一会儿玩“猫捉老鼠”，一会儿玩“鳄鱼池”，太阳又很猛烈，所以我又热又渴。我 跑回教室，拿起保温杯就喝，可是，我一滴水也没喝到，因为，保温杯里没有水了。就在我渴得冒气 时，你拿出你的保温杯给我喝。你还说：“你能够把最终一滴水喝掉。”我感动极了。我拿起你的保温 杯，一口气喝光了。可是，当时，我只顾着喝水，没对你说：“多谢。” 今日，我借着写作文的机会对你说：“多谢你。” 谁谁谁我想对你说作文（四）： 爸爸我想对你说 今日是元旦，我对爸爸妈妈说：“元旦欢乐。”爸爸夸我懂事了。妈妈眼睛笑弯了。 爸爸我想对你说：“我长大了，以后不要乱发脾气了，我会很听话的。不会惹妈妈生气，认真完 成作业。” 爸爸我想对你说：“能不能劝妈妈多给我一些玩的时间，让我和小朋友多接触、了解。” 爸爸我最想对你说：“多谢爸爸！爸爸节日欢乐！” 谁谁谁我想对你说作文（五）： 教师我想对你说 教师我想对你说： 你像是春天中细细的春雨;你像是夏天中凉爽的和风;你像是秋天中金黄的.果实; 你像是冬天里温暖的围巾。你无时无刻的引导我，支持我。你是一个和蔼可亲，关心学生学习，关心 班团体的一位教师。教师我想对你说多谢。在这两年来，你不仅仅教懂了我不少知识，还教育我人生 的道理。 在教师你的指导下， 我的作文也有很大的提高， 使我的成绩渐渐地提高， 这方面我很感激你。 教师我想对你说：“光阴似箭，日月如梭。”时间总是飞逝的那么快，小学的途径也快圆满的画上 一个句号了。回想以往1至6年级：完美的、欢乐的、难过的、烦恼的…都在我小学的人生中画刻下了 “难忘”的一页……从一无所知到学富五车，从沉默到开朗，从幼稚到天真……是您然我学到知识。 教师我想对你说：虽然你没有像其他教师一样那么凶，因为你会把会心的微笑留给我们;白色的 粉笔末，一阵阵地飘落，它染白了你的黑发，却把我们青春的绿色映衬的更加浓郁;讲台上，书桌旁， 寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点，多谢您，冯教师!我们喜欢您，我想我们班很多同学都不是很 喜欢语文的，可是在您的课堂，我们似乎酷爱语文，都喜欢上了这门课，因为你的课堂乏味无趣的语 文课，时常变得幽默。因为您付出了很多辛苦教我们! 教师我想对你说：在人生的路途上，是你为我点燃了期望的光芒，丰富了我的心灵，增添了我的 智慧。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心灵滋润，这就是你默默无闻的心。因为一路上有 你们的循循善诱，我没有迷失方向;因为一路上有你们的关注，我才有了自信与勇敢…… 教师我想对你说：您辛苦了!您就像一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自我，照亮了我们完美的未 来，温暖着我们幼小的心灵;您又像一位辛勤的园丁，给我们这些小苗浇水、施肥，让我们茁壮成长。 您就像一滴春雨，滋润着我的心。 谁谁谁我想对你说作文（六）： 奶奶我想对你说 我们离奶奶家不是很远，差不多半个小时车程。我们很少有时间去看望他们，因为我们星期一到 星期五都要上学，星期六还要学舞蹈，星期天要写作业，所以很少都剩余的时间看望他们。 每次回奶奶家时，奶奶都给我们留着很多的好吃的，自我不舍得吃。奶奶我想对你说：“您年龄 大了，我们又不在您身边，您要好好照顾自我，多吃点好吃的，不要把好吃的都留给我们，我们长大 了会好好孝敬你们的。奶奶我爱您！期望您身体永远健康长寿！” 谁谁谁我想对你说作文（七）： 老奶奶，我想对你说 老奶奶，有件事我早想对你说，可是每次都是话到嘴边又咽下去，可能是缺乏勇气，所以一向憋 在心里。 那是一个风和日丽的星期天，我在家里玩耍。妈妈在忙着剥一大堆笋，把两个垃圾筒堆得小山似 的。突然，一阵“狮子吼”把我吓得胆战心惊，原先是垃圾满了，妈妈叫我去倒掉，我爽快地答应了。 于是我拎起两大袋子出发。哎哟!这垃圾可真重呀!只能拎到一层楼就在别人家门口放一放，再继续赶 路。走着走着，不知不觉地来到了你家门口。我已拎得两小手酸溜溜的，塑料袋已被我弄得破了，垃 圾满地都是，狼狈不堪。此时，我已经累坏了，只能先拎一袋，可没想到的是你出来了，看到门口这 堆垃圾，忙问是谁放那里的我没有回答你，而是以最大的力气拎起垃圾，飞快地跑到垃圾房里倒掉。 你却在那里嘀咕：“怎样能放在我家门口，太不礼貌了。”我红着脸跑回了家，感觉很惭愧，让我以后 怎样见这位老奶奶呢 老奶奶，从那以后我每一天放学、上学经过你家门口时，都不敢抬起头看你那