试验中学校风教风学风建设计划

实验中学校风教风学风建设计划 校风、教风、学风建设计划校风、教风、学风建设计划 宁江区实验中学 校风是一所学校的灵魂，是全体师生在工作、学习和生活中所表 现出来的共同的精神风貌。 良好的校风教风学风是校园精神文明的集 中体现，校风教风学风建设是校园精神文明建设的至关重要内容。 为 巩固提升我校精神文明建设工作水平， 提高教书育人质量，迎接人才 培养工作评估，建设文明和谐校园，推动实验中学的办学水平提高， 学校决定在全校集中开展校风教风学风建设活动，特制定本方案。 一、指导思想一、指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神， 加强校 风教风学风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造积极 向上的校园氛围。以校风教风学风建设为抓手， 加强校园精神文明建 设，巩固文明创建成果，以人为本，和谐发展，科学管理，规范治校， 全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平， 促进学校健康和谐 发展。 二、主要任务二、主要任务 （一）以师德建设为切入点，努力形成良好的教风 1.加强教师的思想教育工作， 教育和引导教师自觉遵守教师道德 行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对教师 的思想作风、敬业精神、治学态度、师德修养、知识结构、业务素养 等方面做出明确的规定和要求， 着力解决师德建设、教风建设中的突 出问题。发挥党员教师在教书育人中的表率作用， 树立师德表率和教 1 / 6 实验中学校风教风学风建设计划 书育人的先进典型，争当文明教师，形成比、学、赶、帮、超的良好 教风。 2.加强教师教学规范引导，营造良好教研氛围。教育和引导广大 教师自觉执行各项教学管理制度， 不断推进教学管理的科学化、 规范 化。以深化教学改革、提高教学质量为核心，深入开展经常性的说课 比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。通过加强教 师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查， 促进教师 间的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质 量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教 育教学质量。 3.建立和谐师生关系，关心“困难学生”群体，以文明教风带动 学风建设。积极倡导建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工 作中信任学生”的和谐的师生关系。在教师中提倡使用文明用语，提 倡课余时间多与学生交流，提倡因材施教。同时，采取各种有效措施 不断加大对学习困难生、 经济困难生和心理困难生的关心， 促进学院、 家庭、社会共同育人。 （二）采取切实可行的措施，全方位培育优良学风 1.大力加强学生的思想教育， 强化思想政治教育的实效性， 引导 学生树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为，促进 优良学风的形成，确保人才培养目标得到落实。 2.严格养成教育，规范日常管理。严格学籍管理制度，加强对各 种违纪现象的教育处理；进一步严肃考风考纪，加强学生诚信教育； 2 / 6 实验中学校风教风学风建设计划 狠抓毕业实习环节管理，加强毕业生思想教育工作，稳定学生就业思 想。不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先 争优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校努力营造积极进取的学习氛 围。 3.以活动为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识。鼓励 学生参加各类有益的文体活动，寓教于乐。认真组织各班级召开“学 风建设主题班会”活动，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人 和先进集体。在学生中开展道德规范进班级、进寝室、进食堂活动， 开展创建文明班级、文明学生、文明宿舍等活动，引导学生自觉遵守 小学生道德行为规范，展示青坪小学学生文明向上的精神风貌。 （三）加强校园文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风 1.加强师生思想政治教育和教育形势政策宣传教育。 以科学发展 观为指导，大力宣传青坪小学的办学思路，进一步深化办学理念，提 炼办学精神，努力创造优秀的物质文化、精神文化、制度文化和行为 文化，营造浓厚的校园文化氛围，不断增强师生的凝聚力，激发广大 师生热爱学校、努力为学校建设发展做贡献的工作热情。 2.加强工作作风建设。后勤服务部门要积极投入到“三风建设活 动”中，开展以创建学习型、服务型、创新性和效率型部门为目标的 文明创建活动。倡导教师自觉遵守干部道德行为规范， 强化管理育人 意识，不断改进工作作风，提高工作效率，争当文明教师。在服务部 门中开展道德规范在岗位活动，倡导职工自觉遵守职业道德行为规 范，强化服务育人意识、改进服务态度、提高服务质量，争当文明员 3 / 6 实验中学校风教风学风建设计划 工。通过文明教师教工等创建活动，进一步健全各项管理制度，落实 各项管理措施，提高管理和服务水平。 3.加强育人环境建设。重视发挥校园环境在育人中的重要作用， 多层次、多维度加强校园环境建设。以“绿色校园”为目标，建设高 档次的校园环境；以“平安校园”为目标，构建高规格的安全保障系 统；以“学习校园”为目标，培育高标准的教风和学风；以“人文校 园”为目标，营造高品位的文化氛围；以“和谐校园”为目标，创建 高质量的育人生态环境。 三、活动步骤三、活动步骤 （一）宣传动员阶段(3 月中旬) 学院召开“校风教风学风建设活动”动员大会，统一部署安排活 动内容。各部门、系（部）和各个班级要及时召开动员会，学习学院 《校风教风学风建设活动方案》 和院领导讲话精神，明确活动的重要 意义、建设目标和工作任务。开展讨论活动，明确内涵要求，找准努 力方向。 （二）组织实施阶段（3 月下旬至 12 月中旬） 各部门、召开座谈会等形式，认真分析学校校风现状，组织学习 中小学教师职业道德规范， 小学生日常行为规范。 密切结合各自实际， 认真查摆个人教风、学风、作风中所存在的问题。针对各自在教风、 作风、学风方面查找出的问题，认真剖析问题存在的原因，研究、制 订整改措施，明确整改重点，落实整改责任。坚持解决思想问题与解 决实际问题相结合，确保活动取得明显效果。 4 / 6 实验中学校风教风学风建设计划 （三）总结提高阶段（12 月下旬） 认真总结活动的成功经验和做法， 建立健全校风建设常抓不懈的 工作机制。各部门、各班级要对活动开展情况进行认真总结，并形成 书面材料。学校将在检查考核的基础上，结合校园文明创建工作，评 选先进集体和个人进行表彰。 四、工作要求四、工作要求 （一）强化组织领导及责任 本次校风教风学风建设活动作为我院精神文明建设活动的一个 重要组成部分，由学校精神文明建设领导小组统一组织领导。 学校精 神文明建设领导小组负责活动的组织实施、 考核检查工作。各部门要 把开展校风教风学风建设活动作为一项重要工作内容，切实加强领 导，精心组织，科学安排，认真实施，确保成效。要切实履行职责， 加强活动的组织领导。 （二）切实加强分类指导 要根据教风、学风、作风的不同特点，确定各自的重点活动内容 和重点解决的问题，采取行之有效的方式，增强活动的针对性和有效 性。坚持创新，积极探索教风、学风、作风建设的新途径、新方法和 新机制，注重创新的工作经验，形成自身的工作特色。 （三）加强督导工作 要加强对活动的督导。按照各个阶段的工作安排，学校精神文明 建设领导小组办公室将组织进行检查考核，