科学实践活动报告

科学实践活动报告科学实践活动报告 科学实践活动报告一通过科学综合实践活动的开 展是为了让学生走进生活，关注生活，自主探究观察中发现 的问题，自觉、主动地设计实验进行猜测，实验验证，养成 了良好的探究意识和动手验证推测的习惯。先将自己在本 活动中的一些体会总结如下： 一、 明确任务、自主选择。 活动一开始，学生的热情很高，但为了防止热热闹闹过 后一无所获，我首先让学生明确了活动的目标任务，让他们 知道要干什么，为什么要干，接下来我引导学生针对目标、 制定实验的计划，在此我没有制定具体的研究内容，而是让 他们分组去观擦、去实践。从而发现问题，选择自己感兴趣 的问题去研究，这有助于学生学习兴趣的培养，让学生自由 组成活动小组热任务不限，各小组量力而行，可以研究一个 问题，也可以研究几个问题，只要求活动后能拿出自己的实 践成果，如办小报、写活动总结等。形式不限，这更 增加了学生的学习的积极性。 二、 多加鼓励，给予指导。 学生大多能找到自行车应用的简单机械，也都提出了自 己的研究问题，但如何来制定研究计划呢？学生有点束手无 策了。我引导学生要想研究大小齿轮的组成的轮轴，是如何 提高转速的。就应该研究出齿轮的什么？ 再如学生在制作桥时，知道设计的桥必须满足稳固、承 重、省材、也画了草图，但一开始设计就遇到了问题，因为 先要明确制作需准备那些材料，如何去制作，制作分几步， 所以我引导学生一步一步去设计，构思好，再来动手做，并 对制做中的问题及时给予帮助。同时肯定他们的设计，学生 们为了使自己的桥设计更好，反复的修改，并最后加以精美 的装饰。 三、 发挥特长、体现合作精神 如在调查，了解关于人类使用火的历史后，各组交换查 找到的资料、图片，大家互帮互学，相互鼓励互相借鉴、在 活动中、合作、学习成为主流。在小组内，在小组长的带领 下，每位组员都发挥了自己的特 长，会画画的办小报画画，字体工整的写文字，能力较 强的写调查报告，活动总结，就连一位平日学习较困难的学 生也真实地总结了自己的采访对象，他们的态度及自己的观 点，是一篇较完整的采访记录。在本次实践活动中，每位学 生都积极参与，发挥特长，他们尝到了合作的甜头，也懂得 了团结的力量。 在本次实践活动中，学生都积极参与，主动实践，正如 一位同学在总结中写的∶“这次实践增进了师生之间的沟通 和友谊， 锻炼了我的胆量， 增长了知识， 开阔了视野。 今后， 我还想参加这样的实践活动， 来提高我们的能力， 增加知识， 把学到的知识运用到生活中去” 。这次实践活动让我有不少 惊喜的发现。学生不但学到了课本中所没有的知识，而且使 他们的能力得到了锻炼。通过查找资料，懂得了更多知识。 同学们也知道了互相协作团结的重要，有些学生在平时课堂 上很少发言，一说话就脸红，通过这次活动表示今后一定要 锻炼自己。这次实践活动，我们师生的收获都很大，这样的 课，我也愿意再上！ 科学实践活动报告二科技实践活动报告 ——治理白色污染，人人有责 简阳市新市镇中心小学五年级一班 20 xx 年 12 月 10 日 滴水成河 聚沙成塔 ——“治理白色污染，人人有责”科技实践活动报告 活动主题：滴水成河 聚沙成塔 活动目的：通过对周边学生，小区居民，普通工作者关 于塑料袋、方便面袋等的使用和对新型购物袋的接受程度的 观察、了解和问卷调查，初步了解白色污染对人体的危害性 及生态环境的破坏性，使学生及居民认识到正确对待白色污 染是我们义不容辞的责任。同时，培养学生自己的社会实践 能力、交往能力、分析各种信息资源的能力。活动时间： XX 年 10 月 10 日——XX 年 12 月 15 日 活动人员：杨蕊璇陈丹媚 杨虹 邓鹏 鄢瑜 吴心怡 陈威宇 华峥尧 邓先杰 指导教师：杨杰陈晓丽陈智慧 活动方式： 购物 观察 问卷 调查对象：菜市摊主、顾客、超市工作人员、拾荒者、 收荒者。 活动设想： 20 xx 年 12 月 31 日， 中华人民共和国国务院办公厅下发 了《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通 知》 。这份被群众称为“限塑令”的通知明确规定：“从 XX 年 6 月 1 日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小 于毫米的塑料购物袋” ； “自 XX 年 6 月 1 日起， 在所有超市、 商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制 度，一律不得免费提供塑料购物袋” 。这份被人 们称之为“限塑令”的通知风风火火推行时，有媒体预 言，塑料袋的使用量一时会明显减少，过一段时间后又会反 弹，久而久之，塑料袋的使用量会缓慢接近原来的状态该规 定颁布实施 3 年多了，在我们这里的塑料袋的使用情况如何 呢？于是，我们做了这次调查活动。 活动过程： 一、亲身体验 我们来到离家最近的菜市购买今天需要的蔬菜，想亲自 体验一下限塑令离我们有多远。 我们指着豆腐对老板说： “老 板，我们买 2 元钱的豆腐。 ”老板毫不犹豫地扯下一根小号 塑料袋，麻利地将豆腐装进去。我们又去买了 2 个玉米，菜 农也顺手递过来一根中号塑料袋让我们装玉米。再往前走， 我们又买了一张粉皮，老板还是用塑料袋给我们装好了。前 面是卖排骨的，我们买了 800 克排骨，老板用塑料袋给我们 装好后，我们问老板可不可以再拿一根口袋，老板问也没问 就又热情地又递过来一根。我们又去买了元钱的大葱，我们 主动说不用塑料袋，老板却已经将大葱装进塑料袋，忙着招 呼其他买主去了。就这样，我们边走边买，买了 8 样菜，免 费拿回了 10 个塑料袋。看来，摊主是不会吝惜塑料袋的。 我们购物是这样，其他人购物又是怎样的呢？我们跟随 熙熙攘攘的人群往前走，发现每个买菜的人手里都提着好几 根塑料袋，这些塑料袋都是摊主免费提供的。有些老年人手 里提了一根购物袋，但购物袋里依然是大大小小的分装各种 菜品的塑料袋。年轻人手里根本就没有购物袋，满是各色各 样的塑料袋。 菜市是这样，那超市又如何呢？我们来到了附近的一家 超市。超市里确实看不见那种超薄的塑料袋，但是免费的连 卷塑料袋却放在蔬菜、水果、肉类、干果等面前，人们可以 随意撕取。一位阿姨买了一条鱼，营业员用了一根连卷塑料 袋给她装好， 又在外面给她套了一根， 免得把阿姨的手弄脏， 阿姨小心翼翼地接过袋子， “嚓”的一声又去撕了一根塑料 袋，营业员若无其事地站在那里，没有吱声。再看看其他顾 客， 不管是买多少东西， 都会毫不犹豫地来到连卷塑料袋前， 任意撕取，没有一个人会阻止。只有到了收银台钱，收银员 才头也不抬地问一声： “要不要袋子？” 付费的袋子元一根。 顾客手里， 付费的袋子只有一根， 免费的连卷塑料袋却不少。 这么多的免费塑料袋提回家后，又拿来干了什么呢？我 们看了看家里，只有很少的厚一点的被外婆拿来套在垃圾筐 上了，其余的都被扔进了垃圾箱。 我们又来到垃圾箱前，垃圾箱里好多这种塑料袋呀。我 们远远地观察看有没有谁来捡？站了好久，来捡垃圾的谁也 不愿去捡塑料袋，捡纸板和塑料瓶的倒不少，这些塑料袋还 是和着其它垃圾被环卫工人运走了。 我们又去问收荒者，收荒者说：塑料袋元一斤，多少个 塑料袋才一斤呀，没有谁愿意捡。纸板元一斤，塑料瓶 2 元 一斤，值钱多了。 我们上网查了一下国际食品包装协会的调查显示，