英语教案模板there be句型(共6篇)

英语教案模板 there be 句型（共 6 篇） 第 1 篇：There be句型教案 《There be 句型》教学设计 教学目标： 知识与技能目标： （1） 学生能熟练掌握 There be 句型的陈述句、一般疑问句。 （2） 学生 能熟练掌握主谓一致原则； （3） 学生能正确区分 There be 句型和“have/has”表示“有”的含义。 （4） 学生能熟练运用“There be ”句型描述日常生活中的事物。 过程与 方法目标： 听、说、读、写贯穿教学的全过程，以自主、合作、探究及“任务型”教学 为主， 充分调动学生的主观能动性和探索精神，注重知识教学适合学生的认知水 平，由简到繁，由易到难。 情感目标： 教和学的过程中，注意培养学生的团结协作精神，培养学生的跨文化意识。 教学重点：There be 句型的各种句式变化及 be 的正确运用。 教学难点：主 谓一致；There be 和 have/has 表示“有”的正确运用。 教学用时：一课时 教学过程： Step1.复习 have/has表 示 “ 有 ” 的 句 型AskSstomakesentenceswith “have/has”.T.Ihavetwogoodfriends,MikeandTom.Theylike sports.Mike has two basketballs and Tom has one soccer ball.板书： have/has 表示“拥有，所有” Step2.课堂导入 T．Look at our claroom, you can see some things(desk, chair, book…)in it.Can you say “墙上有一幅画”、“桌子上有两支钢笔”with “have/has” ? Step3.呈现新句型 There is a picture on the wall. There are two pens on the desk.There are twenty desks in our claroom.There is some milk in the bottle .There are five people in my family.让学生初步感知 There be 句型并找出句型规律。 板 书： There is/are…+某物/某人+某地… 表示：某地有某物/某人 （表示存在） 教师先引导学生运用此句型结构造句，然后让学生两人一组进行操练，相互 检查，然后让一部分学生把练习成果和大家分享。 Step4.T.Can you use “be” easily? 引入主谓一致的教学 a.让学生识别句子的主语（在刚才呈现的句子里试着找一下） b.找出规律： 板书：There is …+可数名词单数/不可数名词… There are…+可数名词复数… c.操练， 让学生把自己认为写得好的一个句子和大家分享 d.T.通过让学生翻 译 “桌子上有一支钢笔和一些书”引入“就近一致原则”。 There ______ a pen and some books on the desk .There______ some books and a pen on the desk.Step5.各种句式的变化 Game: 游戏：“猜口袋里的物品” ，引入 There be 句型否定句和一般疑问 句的教学。 肯定句： There is a picture on the wall.否定句： There is not/ isn’t a picture on the wall. 疑问句： Is there a picture on the wall? Yes, there is ./ No , there isn ’t .归纳：There be 句型的肯定句变 否定句时， 可直接在 is/are 之后加 not; 变一般疑问句时， 把 is/are 置于句首。 特别提醒：把 There are some English books in the schoolbag.变为否定 句或者疑问句时，要把 some 改为 any 。 Step6.课堂小结： There be 句型有特点，主语跟在 be 后边。 单数主语用 is，复数用 are 记心 间， 多个主语并列时，be 随身边主语变。 变否定，很简单，be 后要把 not 添。 变问句也不难， 把 be 提到 there 前。肯定句中用 some， 否定疑问 any 换。 Step7. 课堂练习 Step8.家庭作业：用几句话介绍一下自己的房间（至少使用 There be 句型 和 have/has 三次） 。 板书设计： have/has 有（拥有，所有） There is/are…+某物/某人+某地… 某地有某物/某人（存在） 主谓一致： There is+可数名词单数/不可数名词… There are +可数名词复数… 句式变化： 否定句：There is not/isn’t … There are not/aren’t… 疑问句：Is/Are there…? Yes,there is/are. No,there are not/aren’t.Some ------------------ any 肯定句 否定句/疑问句 There is a picture on the wall.There are two pens on the desk. There are twenty desks in our claroom.There is some milk in the bottle.There are five people in my family.There____ a pen and some books on the desk.There____some books and a pen on the desk. 第 2 篇：there be 句型教案 听说法教案 audio lingual 教学课题：audio lingual （听说法教学） 教学目的：learn “There be ” structure; 教学重点、难点：be 的正确使用 ;and there be 问句。 教 学过程：step1:follow teachers’saying “there is/there are/there was/there were” Step2: show the pictures, such as cups/cup, cars/car and so on Step3: practice, students make a sentence according to the pictures Step4: discu, students make a sentence by themselves. Step5: recite. 教学材料：pictures; real objects 课后练习： 第 3 篇：There be 句型 3B 语法总结之三——there be 句型 there be 句型： 表示存