读书交流会的主持词

读书交流会主持词读书交流会主持词 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家下午好！大家下午好！ 甲：告别了悠闲自在的寒假生活，我们又迎来了紧张、忙碌的学习生活。甲：告别了悠闲自在的寒假生活，我们又迎来了紧张、忙碌的学习生活。 乙：经过几个周的筹备，我们七六班终于在今天把大家汇聚一堂，举行本学期乙：经过几个周的筹备，我们七六班终于在今天把大家汇聚一堂，举行本学期 的第一次读书交流会。的第一次读书交流会。 甲：这个分享快乐和精神财富的盛会，自然少不了陪伴我们成长的家长和老师甲：这个分享快乐和精神财富的盛会，自然少不了陪伴我们成长的家长和老师 的参与，因为有他们的支持和鼓励会让我们前进的道路走得更稳、更快！的参与，因为有他们的支持和鼓励会让我们前进的道路走得更稳、更快！ 乙：今天我们邀请了几位家长和老师来参与我们的活动，下面我隆重的向大家乙：今天我们邀请了几位家长和老师来参与我们的活动，下面我隆重的向大家 介绍班级读书会的嘉宾，他们是：介绍班级读书会的嘉宾，他们是： 让我们用热烈掌声对他们的到来表示欢迎！让我们用热烈掌声对他们的到来表示欢迎！ 甲：巴罗先生曾说过：“甲：巴罗先生曾说过：“ 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友， 一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。 乙：莎士比亚也曾说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像乙：莎士比亚也曾说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像 没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 甲：如此说来我们是幸运的，因为在王老师的倡导下我们上学期就开设了“班甲：如此说来我们是幸运的，因为在王老师的倡导下我们上学期就开设了“班 级图书角”，在她的帮相下我们正慢慢的和书籍相识、相知！相信书籍必定会级图书角”，在她的帮相下我们正慢慢的和书籍相识、相知！相信书籍必定会 成为我们生活中的良师益友！成为我们生活中的良师益友！ 乙：假期老师推荐我们买一本课外书，读一本名着，写一篇读书心得，也就是乙：假期老师推荐我们买一本课外书，读一本名着，写一篇读书心得，也就是 老班提出的“假期阅读三个一”活动，相信同学们一定还记得吧老班提出的“假期阅读三个一”活动，相信同学们一定还记得吧 甲：那么在愉快的寒假里，你一定在书籍中汲取了很多的营养和智慧吧甲：那么在愉快的寒假里，你一定在书籍中汲取了很多的营养和智慧吧! !今天，今天， 我们在这举行寒期读书交流会，就是为了给大家提供一个交流的平台，分享你我们在这举行寒期读书交流会，就是为了给大家提供一个交流的平台，分享你 的智慧和快乐！希望大家积极发言，快乐分享。的智慧和快乐！希望大家积极发言，快乐分享。 乙：接下来就让我们开始今天的分享之旅吧：乙：接下来就让我们开始今天的分享之旅吧： 第一环节：交流寒假读书心得，汇报寒假读书情况第一环节：交流寒假读书心得，汇报寒假读书情况 要求：不一定汇报的是暑假买的书的心得，也可以不脱稿，但要先亮出你在暑要求：不一定汇报的是暑假买的书的心得，也可以不脱稿，但要先亮出你在暑 假买的书；汇报时仪态大方、声音洪亮、吐词清晰、控制语速；汇报完毕把书假买的书；汇报时仪态大方、声音洪亮、吐词清晰、控制语速；汇报完毕把书 带回座位，稿件交给程佳雪同学。带回座位，稿件交给程佳雪同学。 甲：这次主动参与交流的同学他们有的可能从未上过台发言，或许她们会甲：这次主动参与交流的同学他们有的可能从未上过台发言，或许她们会 紧张、害怕，但他们能主动参与的精神就值得我们学习，下面首先让我们用热紧张、害怕，但他们能主动参与的精神就值得我们学习，下面首先让我们用热 烈的掌声欢迎我们的班长朱莎莎为大家分享（开始交流，主持人灵活处理现场）烈的掌声欢迎我们的班长朱莎莎为大家分享（开始交流，主持人灵活处理现场） 朱莎莎：读《假如给我三天光明》有感 吴丰欢：读《意志创造奇迹-----假如给我三天光明》有感 张雨杭：读《火狐狸》有感 张业栋：读《钢铁是怎样炼成的》有感 王淑娟：读《繁星.春水》有感 刘倩：读《繁星.春水》有感 马瑶瑶：读《鲁滨逊漂流记》有感 第二环节：名着导读第二环节：名着导读 本学期教材推荐必读名着是高尔基的《童年》和法布尔的《昆虫记》。今本学期教材推荐必读名着是高尔基的《童年》和法布尔的《昆虫记》。今 天就请一位读过这本着作的同学给我们推荐一下，有请阅读小明星天就请一位读过这本着作的同学给我们推荐一下，有请阅读小明星程佳雪给我给我 们做一介绍。们做一介绍。程佳雪：读《童年》有感 大家下一个月的必读书籍是《昆虫记》和《童年》，我们将在五月份的读书大家下一个月的必读书籍是《昆虫记》和《童年》，我们将在五月份的读书 交流会上交流大家的阅读感悟。交流会上交流大家的阅读感悟。 第三环节：为班级“读书小明星”颁奖第三环节：为班级“读书小明星”颁奖 从初一到现在我们班一直有几位积极阅读的同学，他们利用课余时间积极从初一到现在我们班一直有几位积极阅读的同学，他们利用课余时间积极 阅读，在他们的日记和作文中都可以看出由于阅读丰富，不仅口语表达流利，阅读，在他们的日记和作文中都可以看出由于阅读丰富，不仅口语表达流利， 而且书面表达也是相当精彩，所以他们是在阅读中快乐，也在阅读中成长！听而且书面表达也是相当精彩，所以他们是在阅读中快乐，也在阅读中成长！听 说还有的同学准备以后当小作家呢！为了鼓励更多的同学热爱阅读，大胆创作，说还有的同学准备以后当小作家呢！为了鼓励更多的同学热爱阅读，大胆创作， 老师评选出了班级的“读书小明星”，他们是：马瑶瑶、程佳雪、老师评选出了班级的“读书小明星”，他们是：马瑶瑶、程佳雪、 还有今天这些参与交流的同学，因为在假期里认真读书，才有今天的快乐还有今天这些参与交流的同学，因为在假期里认真读书，才有今天的快乐 分享，老师也准备了奖品，现在我们有请这些阅读之星上台领奖，希望他们带分享，老师也准备了奖品，现在我们有请这些阅读之星上台领奖，希望他们带 领我们更多的同学走进阅读天地，感受阅读的魅力！我们有请我们的图书管理领我们更多的同学走进阅读天地，感受阅读的魅力！我们有请我们的图书管理 员卢晓珊为大家说说自己的心里话员卢晓珊为大家说说自己的心里话 第四环节：阅读寄语第四环节：阅读寄语 最后一个环节我们请今天在座的各位嘉宾送大家一句阅读寄语，有请：最后一个环节我们请今天在座的各位嘉宾送大家一句阅读寄语，有请： 1 1、嘉宾寄语（注：根据时间邀请部分或全部嘉宾寄语，起码校长、家长、、嘉宾寄语（注：根据时间邀请部分或全部嘉宾寄语，起码校长、家长、 科任老师各一位科任老师各一位 ）感谢您们的鼓励，你们的鼓励将是我们七六班）感谢您们的鼓励，你们的鼓励将是我们七六班 20162016 年的精年的精 神动力之一，接下来请我们的班主任王老师。神动力之一，接下来请我们的班主任王老师。 2 2、老班寄语：、老班寄语： 高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。 ”杜甫说过“读书破万卷， 下笔如有神。”刚才我们几位交流的同学就很好的应正了这些文人大