语文教师教育教学业绩

语文教师教育教学业绩语文教师教育教学业绩 语文教师教育教学业绩 一、思想政治方面一、思想政治方面 二、教育教学工作二、教育教学工作 参加工作以来，我一直担任高年级的语文学科教学，在工作中严 格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识， 探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高业务能力。 1、尊重学生——是教学中以学生为主体的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发 展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发 言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做 到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。 2、明确学习目标——以提高课堂的实效性。 3、分层合作——是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考， 懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混 成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生 永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组 合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的 任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间， 这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的 挑战性任务。 4、开展语文实践活动——提高语文能力。 5、规范作业——养成良好的学习习惯。 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固 提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好 的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业 可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 6、制定帮教方案——促进学生全面提高 对个别的学习困难的学生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知 识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落 班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进 生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时 反馈的 7、开展课题研究——提高自身业务能力 在课题研究工作中我所做的工作有: 1、提高课前准备工作有效性。 (1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主 备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路， 备教学策略，切实提高备课的质量。 (2)提高学生预习的有效性。在教学中，教给学生一些预习的方 法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度。有针对性地提出某些 预习题，以教促学。重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手， 学根据预习情况开展教学。 2、对课堂操作的有效性的研究。 (1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、 课时、班级学情而制定，三维一体的`目标落实到课堂有所侧重;其 次，我根据课堂的动态发展，恰当地调整预设目标和生成新的目标， 预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我 评估。 (3)教学结构:课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源 的创新开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学 的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理 性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引 法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我让学生多读，重视 学生的自读自悟。 (4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、 媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同 开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更 重视开发我自身的资源。 (5)学习评价:学习评价应是完整的评价，包括激励和批评；学习 评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价； 学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学 生的自尊。 3、对课后反思有效性的研究。 三三. .遵守纪律方面遵守纪律方面: : 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动 请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事 之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、 人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的 要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、存在的不足和努力的方向四、存在的不足和努力的方向 好的明天奉献自己的力量。以后的教师生涯，我将会一直走下去， 我相信我能够一直进步下去，这些都是我能做好的，也是能够做到 的，我会一直走下去，我相信我能够做的更好。当一名教师是光荣 的，我一直为自己是一名教师感到自豪，所以今后的路，我将会继 续走过，我相信我能够做的更好！