被子植物的一生种子的萌发

第二章被子植物的一生第二章被子植物的一生第一节种子的萌发第一节种子的萌发 知识目标知识目标 1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2、阐明种子萌发的过程 能力目标能力目标 1、会设计实验探究“种子萌发的环境条件” 2、学会测定种子的发芽率 3、动手操作，观察种子的萌发过程。 学习重难点：学习重难点： 完成“种子萌发的外界条件”和“种子发芽率的测定”两个探究活动，并 得出结论。 一、课前预习 1 2 、 、 种 种 子 子 萌 萌 发 发 的 的 环 自 境 身 条 条 件 件 是。 是。 3、当玉米种子萌发时，首先要吸收。中的营养物质转运 给、 、。随后，发育，突破种皮，形成根。伸长，发育成 茎和叶。 二、导入新课 俗话说：一天之计在于晨，一年之计在于春。春种一粒粟，秋收万颗子。被 子植物的一生从什么时候开始呢？ 三、合作探究（体现学法指导） (一)种子萌发的环境条件 1、阅读课本 P90-91实验探究“种子萌发的环境条件” （提前一周进行） 2、展示实验结果，对本实验的设计及结果展开讨论： ⑪ 本实验应选择什么样的种子？ ⑫ 每一组只有一粒种子可以吗？ ⑬ 本实验共有几个对照组？分别研究什么样的条件？ ⑭ 对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与对照组 相同？ 1 ⑮ 如果事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的， 本实验设置2 号瓶是否 还有必要？为什么？ ⑯ 总结种子萌发的环境条件是: （二）种子萌发的自身条件 1、种子萌发的自身条件：种子必须 是。 2、测定种子的发芽率 阅读课本93探究 “测定种子的发芽率” 通过实验小组的展示讨论完成以下问题： （1）不能对检测对象逐一检测时可采用什么办法？ （2）什么叫抽样检测？抽样调查？ （3）进行抽样检测时，应注意哪些问题？ （4）怎样计算发芽率？ （三）种子萌发的过程 阅读课本，描述种子萌发的过程。 四、拓展创新 1、种子的萌发是否需要光照呢？如何设计实验进行探究。可能会出现哪些现 象？会得出什么结论？ 2、我国北方在早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，这对种子的萌发有什么好 处？ 3、春播时，有许多要注意的事，例如大麦和豌豆就比棉播种早；有些作物的种 子在播种前要浸种；土壤需要耕和耙，变得松软，你能说出其中的科学道理吗？ 五、达标检测 1.早春播种以后， 用塑料薄膜覆盖地面， 可以促进种子萌发， 其主要原因是 ( ) A．增加了土壤水分B．增加了空气 C．提高了土壤温度 D．减少了阳光照射 2.保存种子的适宜条件是( ) A．①④ B．②③ C．①③D．②④ ①低温②高温③干燥④潮湿 3.绿豆芽的白嫩部分主要是由种子的哪部分发育而来的( ) A.胚芽B.胚根C.胚轴D.胚乳 2 4.种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 ( ) A．子叶B．胚芽 C．胚乳D．胚根 5.玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是( ) A.被胚芽吸收掉B.被土壤中的微生物分解掉 C.被胚吸收发育成幼苗 D.被土壤中的其他生物吸收了 6.将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、 乙两组， 在适宜的温度下同时播种， 甲组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子 的发芽状况是( ) A．甲先发芽 B．同时发芽 C．都不发芽 D．乙先发芽 7.发育成茎和叶的是种子的( ) A．胚轴 B．胚芽C．子叶 D．胚根 8.为了尽快得到种子的幼苗,选择种子时应选择( ) A.刚采下的幼嫩的种子B.已经度过休眠期的种子 C.正在进行休眠的种子 D.刚采下的即将成熟的种子 9.小麦播种后，浇水过多种子不容易发芽的原因是（） A.缺乏空气B.胚已死C.温度过低D.水分过多 10. 小明很喜欢吃绿豆芽。 可是绿豆芽是如何长出来的呢？他特意向市场里卖豆 芽的老伯伯咨询。老伯伯告诉他，要想得到又长又白的豆芽，需要将绿豆种子放 在底部有孔的塑料桶内，上面再盖一层布。要经常向桶内浇水，但又不能将绿豆 泡在水中。不浇水时可将桶盖好，放在温暖的地方，过不多久就会长出豆芽来。 由此看来，下列哪项不是种子萌发的必须条件（） A.水分 B.空气 C.阳光 D.适宜的温度 11.下列有关种子萌发成幼苗的叙述中正确的是( ) A.胚根发育成胚B.子叶发育成叶 C.茎主要是由胚芽发育而成D.胚乳的营养供胚形成时用 12.“黄豆芽”的可食部分的细长发白的部分，主要是有黄豆种子的哪一部分发 育成的（） A.胚根 B.胚轴 C.胚芽 D.子叶 13. 保存种子，能延长其寿命的环境是（） A.低温、潮湿、高氧B.高温、潮湿、 C.高温、干燥、高氧D.低温、干燥、低氧 11、种子萌发时需要充足的空气，是由于种子不停地进行（） A.制造营养B.蒸发水分 C.呼吸D.制造氧气 3 第二节第二节植株的生长植株的生长 教师寄语教师寄语 动手操作，认真观察，其乐无穷，受益匪浅。 学习目标学习目标 知识目标 1、能说出根生长最快的部位 2、能描述枝条的发育过程 3、知道植物的生长需要哪些无机盐。 能力目标 会运用测量的方法探究根生长最快的部位。 情感目标 1、通过调查植物的生活需要哪些无机盐，学会和他人交流，形成良好的人际情 感。 2、初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识。 学习重难点：学习重难点： 1、探究根的哪个部位长得最快； 2、芽和枝条的发育关系以及植物的生长所需无机盐的种类。 一、课前预习一、课前预习 1、根生长最快的部位是。 2、根的生长一方面要靠细胞的分 裂增加细胞的数量；另一方面要靠 细胞体积的增大。 3、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是、 和 的无机盐。 二、导入新课二、导入新课 种子萌发后，长出了幼嫩的根、茎、叶，那么，幼苗是怎样长大的呢？ 三、合作探究三、合作探究 （一）幼根的生长 1.实验:观察根毛和根尖的结构,完成课本的讨论. 2.根尖的结构 3.幼根的生长一方面要靠； 另一方面要靠 。 (二)枝条是芽发育成的 1、欣赏诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风 似剪刀。 ”这是一首歌咏春风绿柳的诗句，请分析：万千枝条及其绿叶都是由什 么发育成的？ 2、了解芽的结构和枝条的发育关系 （三）植株的生长需要营养物质 通过阅读课本回答： 1、植物的生长需要不断的补充哪些营养物质？植物是如何获得这些营养物质 4 的？ 2、植物的生长需要量最多的是哪些无机盐？ 3、施肥时应注意哪些问题？ 4.除了上述三类无机盐以外,植物还需要许多其他种类的无机盐. 四、拓展创新四、拓展创新 1、农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥” ，又说“粪大水勤，不用问人” 。 这两种说法是否符合科学种田的道理？ 五、达标检测五、达标检测 1.根尖的分生区属于 ( ) A．营养组织 B．分生组织 C．保护组织 D．输导组织 2.一条根能够不断长长的原因是( ) A．根冠不断增加新细胞 B．伸长区的细胞不断伸长 C． 分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长 D． 分生区不断增加新的细胞 3.根吸收水分和无机盐的主要部位是( ) A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠 4.种庄稼需要施肥，肥料