视唱教学计划(共7篇)

视唱教学计划（共 7 篇） 第 1 篇：视唱教学计划 你好 我是吴尚爱老师 教学计划基本上是这样的 基本上是这样的 以视唱练耳为开端 趣味性 音乐性 创造性为主 4-5 岁 准备 32 课时 半年 6 岁准备 16 课时 三个月 可以这样和家长介绍 视唱练耳和音基学习主要是为了改变在音乐学习中“重技轻艺”的现状就 是改变重视音乐的演唱、演奏技能教学 而轻视了基础理论知识的教学的现状 视唱练耳学习的最终目的是在于培养孩子们的乐感—“音乐感觉” 视唱练耳是音基的一部分 最初的初级教学中二者相互融合的 到了中级和高 级 这两部分就要独立出来 进行独立的教学了 音基是与各级专项音乐考级相应配套的：“初级”与专业考级的一二三四级 相对应 “中级”与五六七级相对应 “高级”与八九级相对应 运用儿童音乐启蒙教程 课程学习篇+识谱知识篇 教材一共 40 节 4-5 岁的 32 课时 半年 前 24 课时 一课时一节 共 24 节 后 8 课时 一课时两节 共 16 节 这是初步计划 教材适用于 3-5 岁的孩子 所以要看班内孩子的总体年龄偏大 还是偏小 如果都是 5 岁左右 此计划可以很好的实行 6 岁的 16 课时 三个月 前 8 课时 一课时两节 共 20 节 后 7 课时 一课时三节 共 20 节 其余 2 课时 会穿插一些阶段的测验与教学验收 两个班级的教学都会进入一些音基教材的浅显知识让孩子在潜移默化中引 入真正的音基学习状态 课程中的安排： 1 说读节奏 将各种节奏型编入儿童喜爱的歌谣中 通过节奏说歌谣做动作 是孩子的语言 节奏感、表达能力得到训练 学习兴趣得到增强 2 识读乐谱 让孩子像识字一样去认识每个音符 速度与满到快 孩子在识读乐谱过程中反 映力也会提高 3 识谱唱歌 收集很多中外优秀的儿歌 民歌 从短小精悍 耳熟能详的歌曲入手 逐渐提高 孩子的识谱能力 增强乐感 积累音乐语汇 4 听唱音高 内容包括单音、 音程、 音组的模唱和听唱 提高孩子的听便能力和思维能力 5 模仿节奏 让孩子模仿老师敲击出的各种节奏 提高孩子的反应能力和音乐记忆能力 6 乐曲鉴赏 每一课时都会有一至两首的悦耳的歌曲通过录音 或者现场弹奏 在接受优 美音乐熏陶的同时拓展孩子门丰富的音乐想象力 7 识谱知识 孩子对乐理知识的学习是从感性开始的 运用儿歌和卡片的形式 有次序的编 排和解说 帮助孩子像识字看图一样理解和学习乐理知识 总统上还是以趣味性 音乐性 创造性为主 从最浅显的听觉出发 用感性带动 孩子的理性学习 玩着学 学着玩 在悠闲中学习和创造篇 2：2021 秋乐理、视唱 练耳教学计划表(学前 2 班)8百色市财经职业技术学校 百色市民族旅游学校 授课计划表 授课专业： 学前 2 班 授课名称： 乐理与视唱练耳 授课教师： 陈云波 教 务负责人： 何堂飞 学校负责人： 马德峰授课计划 所属期间: 2021—2021 学年上学期 百色市财经职业技术学校 课 程 授 课 计 划 百色市民族旅游学校 篇 3：视唱练耳计划 中学音乐特长班视唱练耳教学计划 开课班：音乐特长班 学 时：两年 240 学时 周学时：3 学时 开课学期：高一上 下、高二上 下 学期 编写人： 课程的性质及目的 视唱练耳是学习音乐的基础，它除了训练基本的音准、节奏感、读谱能力外， 主要是发展学生的音乐听觉，是他们积极地运用到表演实践中。课程的主要内 容及要求 通过视唱、听写和听觉分析这三个环节的基本训练，使学生具备音准感、节 奏感、音乐记忆力及识谱能力，为专业学习打下良好的基础。 第 2 篇：视唱学期教学计划 视唱学期教学计划 导读：音乐语言最重要的两个要素是旋律与节奏，而节奏可以脱离旋律而 单独具有表现力。节奏训练先行，能使 视唱教学中的难点得到解决，从而取得 事半功倍的效果。 以下是视唱学期教学计划，欢迎阅读。 一、课程性质与目的 视唱练耳是我校的主要课程之一。视唱练耳、乐理属于所有学习音乐的学生 基本能力训练范畴，一向得到各院校的充分重视。 二、教学原则与方法 (一) 教学原则 教师在教学准备中，经过一系列程序的安排，可以使学生从音乐的作品或由 传统音乐作品中，扎实地掌握综合音乐感觉和音乐技能。从而做到针对音乐技术 理论教学改革、 必须要考虑的通过怎样的结构安排与教学手段，使知识传授获得 最大的效果。 (二) 教学方式与考核 本课程为 2 学年，每周一课时，每学期共 16 周，讲授 14 周，复习 1 周，考 试 1 周。 三、教学内容与进度 第一学年 第 1 周第一讲 绪论 音乐的听觉范畴与音乐的听觉训练范畴 1、音乐传统教育中的听觉训练范畴 2、传统音乐作品中的听觉训练范畴 3、多元化音乐作品中的听觉训练范畴 4、音乐听觉训练的最终目的--实用 第一讲掌握要点：使您的听觉走进音乐 第 2——4 周第二讲 关于音程在作品中的特性 1、二度旋律音程 2、节奏 3、旋律 4、调式 第二讲掌握要点：二度音程与作品 第 5——6 周第三讲 关于音程在作品中的特性 1、三度旋律音程 2、节奏 3、旋律 4、调式 第三讲掌握要点：三度音程与作品。 第 7——8 周第四讲 关于音程在作品中的特性 1、四度旋律音程 2、节奏 3、弦律 4、调式 第四讲掌握要点：四度音程与作品 第 9——10 周第五讲 关于音程在作品中的特性 1、五度旋律音程 2、节奏 3、旋律 4、调式 第五讲掌握要点：五度音程与作品 第 11——12 周第六讲 关于音程在作品中的特性 1、六、度旋律音程 2、节奏 3、旋律 4、调式 第六讲掌握要点：六、度音程与作品 第 13——14 周第六讲关于音程在作品中的特性 1、七度旋律音程 2、节奏 3、旋律 4、调式 第六讲掌握要点：七度音程与作品 第 15 周期末复习 第 16 周期末考试 第二学期 第 1——4 周 第七讲 由音程构成作品中的和声特性 1、多声部练习 2、和声音程 3、和声性旋律 4、调式中的稳定与不稳定音级 第七讲掌握要点：和声音程、调式中的稳定与不稳定音级 第 5——8 周第八讲 由音程构成作品中的和声特性 1、多声部练习 2、和声音程、和弦 3、和声性旋律 4、大调式中的正三和弦 第八讲掌握要点：和声音程、大调式中的正三和弦 第 9——12 周第九讲 由音程构成作品中的和声特性 1、正三和弦的运用 2、和声性旋律 3、大调式中的终止式 第九讲掌握要点：大调式中的终止式 第 13——15 周期末复习 第 16 周期末考试 第三学期 第 1——4 周第十讲 由音程构成作品中的和声特性 1、四声部练习 2、和声音程、和弦 3、四重奏式的和声性旋律 4、大调式中的 vi 级副三和弦、阻碍终止 第十讲掌握要点：大调式中的 vi 级副三和弦、阻碍终止 第 5——8 周第十一讲 由音程构成作品中的和声特性 1、大调式中的 ii 级、vi 级副三和弦的运用 2、和声性旋律 3、节奏 第十一讲掌握要点：大调式中的 ii 级、vi 级副三和弦的运用 第 9——12 周第十二讲 由音程构成作品中的和声特性 3、大调式中的’属 7 及其它副三和弦的运用 4、和声性旋律 5、节奏 第十二讲掌握要点：大调式中的属 7 及其它副三和弦的