感恩节活动策划方案十(6篇)

下载后可任意编辑 感恩节活动策划方案十 ____月的第四个星期四是感恩节，它是源于西方的一个古老节日。在这一天大家会欢聚在一起进行宴会，一同感恩，共度节日。今年的感恩节，我们为你准备了可口的美食，还有甜美的饮品和更多精彩的游戏环节，以及一份感恩的心情.____月____日，就让我们齐聚在一起，一同感恩吧! 琳琅满目的美食，别出心裁的游戏， 最温暖的赞美诗以及五酒店尊贵礼遇， ____感恩之夜，给你一个最典型的美式节日体验。 让你我分享喜悦的同时，怀着一颗感恩的心去生活。 【活动时间】____月____日晚19：00-22：00 【活动地点】____五____酒店二楼西餐厅 【活动准备】 首先，请带着一份感恩的心情。 其次，请带着一段感恩的回忆。 再次，请带上一只笔，用它来抒写你的感激之情。 最后，请还带上一份不要很贵重的小礼物(三十元以内)，用以感谢身边给你带来欢乐的人。 最最后，请记得在自己带的礼物中留下代表你的痕迹，奇异而又美妙的缘分或许就在这不经意之中来到你的身边。 【活动安排】 1、19：00开始签到 2、19：30活动开始。 【活动内容】 A.自我介绍，每一个人讲一个感恩故事。 B.嘉宾：牧师将在宴会上为大家系统的介绍感恩节的来历; “五月花”航船横渡大西洋的故事等等. 以及我们平常听不到的，最最安详、温暖的声音“赞美诗”! C.品味美味的感恩节大餐 感恩节活动策划方案十（二） 一、活动主题：感恩你我，真情成长 小班：亲亲一家人 中班：让爱住我家 大班：感恩的心 感恩宣言： 小班—爱自己，爱家人 中班—爱自己，爱家人，爱同伴 大班—爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活 二、活动目的： 将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的____感恩节活动策划方案，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关怀和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活! 三、活动时间：____月____日 四、活动地点：幼儿园 五、具体安排： 老师篇：(各园工会负责) 1.在____月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了____感恩节活动策划方案的序幕。 2.学唱《让爱住我家》 3.学习《感恩节的由来》 4.网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。 幼儿篇： 1.小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责) 2.画一幅画，感恩父母。(年级组长负责) 3.“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责) 4.去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组) 家长篇： 1.学唱《让爱住我家》 2.“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓舞宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。 感恩节活动策划方案十（三） 一、主题：学会感恩，共创和谐 二、目的： 推动学校学生思想道德教育，加强学生的感恩教育，全面提高学生整体素养，引导广阔学生树立健康的人格，全面促成优良校风的形成，营造感恩生活的良好氛围。 三、时间：____年____月____日 四、地点：初一(4)班教室 五、具体项目安排 活动一：感恩传承你我，真情由心而生 感恩是人性真善美的体现，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才会懂得尊重他人，才会懂得回报父母，才会懂得报答学校、社会和国家。 感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓舞你的人，因为他们给你力量。 感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。 感激损害你的人，因为他磨练了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！ 内容：先演讲文章《学会感恩》，让学生对感恩有所了解，从而彰显感恩之情。 活动二：算笔亲情账，感知父母恩 随着社会的进展，人们生活水平的不断提高，消费物质观也不断在改变，而中学生也不例外。有些学生一味追求时尚，甚至出现厌学、逃学等情绪，将学生的天职抛出脑外，完全不理会父母对他们的期望，更完全不理会父母的劳苦，甚至还存在偏激的想法—认为家长养育他们长大成人是天经地义的事。 内容：先由学生仔细算一算自己进入中学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。 再将自己初中到高中的学费、书杂费、生活费、交通费等支出作出大概的估量，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。 最后假定自己高中毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算账，体会父母苦心。 活动三：小品《不变的诺言谢谢你》 拥有“诚信·感恩”一棵小小的火柴也可以照亮整个天空；拥有“诚信·感恩”一片小小的绿叶也可以衬托一个季节；拥有“诚信·感恩”一滴小小的水珠也可以反映湛蓝的海洋，“诚信·感恩”对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过“诚信·感恩”的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限“诚信·感恩”需要我们去感受，去回报，去诚实为人。 内容：由三个学生在全班同学面前饰演故事中的三个角色，将故事中的寓意慢慢引出，让全体学生真正体会到“诚信·感恩”的重要性，并能自觉做到“诚信·感恩”。 活动四：我是小小说书先生 内容：由学生当说书先生，讲一个关于感恩的故事，并要求学生从中得到启示。 活动五：“感恩”名言荟萃 在我们生活学习周边常常会有一些经典寓意的句子，但也常常因我们的疏忽而没注意到，将它们遗忘掉。为了尽量避开这种情况出现，我们开展这一收藏活动。 内容：采纳小组讨论，学生代表发言的方式，看谁说得多、说得准确。 活动六：“感”语贴吧 感恩是生活中最大的智慧。时常拥有感恩之情，我们便会时刻有报恩之心。有了报恩之心，就会把成就归于大家，失误归于自己。感恩不再是一种感觉，已在每个学子的心中深深扎根。 内容：通过前面几个活动，学生在某一程度上对“感恩”这个主题有了深刻的认识，这时让他们将自己的感情表达出来，付诸于实际行动。最后以欧阳菲菲的《感恩的心》结束本次活动。 六、活动用品 照相机、硬纸、彩色便签纸、彩笔、贝壳(道具) 感恩节活动策划方案十（四） 一、活动目的： 每年的十一月的第四个星期四是西方的感恩节，学校借此契机开展“心存感恩，幸福一生”的感恩节系列活动。让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待祖国或者社会，父母或者老师，朋友或者对手，欢乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。真正做到附中学子所拥有的特征—爱心、责任、制造。 二、参加人员： 初一、初二年级学生及学生家长 三、具体安排： 1.本周末的家庭作业：以随笔或者周记的形式