细胞的能量供应和利用单元测试题

细胞的能量供应和利用单元测试题 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题6 分，共 60 分） 1．下列过程中存在无氧呼吸的是（） A．植物叶片在光下放出O2B．动物细胞内的糖分解为H2O 和 CO2 C．酵母细胞不产生酒精的呼吸过程D．苹果贮藏期间果肉积累酒精 2． （原创题） 在上海世博会 E 片区， 是以英国贝丁顿 “零能耗” 社区为原型的 “世博零碳馆” 。 整个小区只使用可再生资源产生的能源，不需要向大气排放 CO2。下列有关叙述错误的是 （) A． “零碳馆”房顶植物吸收的CO2将参与暗反应合成有机物 B．碳在叶肉细胞内的转化途径为：CO2→C3→（CH2O）→丙酮酸→CO2 C．人在剧烈运动时产生的CO2是有氧呼吸的产物 D．生物圈中生物的呼吸作用大于光合作用是引起“温室效应”的主要原因 3．如图表示某种植物叶肉细胞内的物质转化过程，下列有关分析中错误的是 () A．在生物膜上发生的生理过程是a、c、d 三个过程 B．在 b、c、d 三个过程中均有 ATP 的产生 C．伴随 b 过程的增强，将产生更多的［H］ D．在光照充足、条件适宜的情况下，a 过程强于 b 过程 4． （2011 上海浦东模拟）水在生命活动中发挥着重要作用，下列细胞结构中，需要水作为 反应物参与生化反应的是 ①②③④ A． ①②B．③④C． ①③D．②④ 5． （2011 厦门质检）右下图曲线表示在适宜温度，水分和一定的光照强度下，甲、乙两种 植物叶片的 CO2净吸收速率与 CO2浓度的关系， 下列说法正确的是 （） A．CO2浓度大于 a 时，甲才能进行光合作用 B．适当增加光照强度，a 点将左移 C．CO2浓度为 b 时，甲乙总光合作用强度相等 D．甲乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强 6．如图曲线 a 表示某种植物在 20℃、CO2 浓度为 0.03%的环境中随着光照强度的变化光合 作用合成量的变化；在 B 点时改变某种条件，结果发生了如曲线 b 的变化。下列分析不正确 的是 () A．在 B 点时改变的某种条件可能是温度适当增加 B．在 B 点时改变的某种条件可能是增加CO2 浓度 C．图中 A 点与 B 点相比较，A 点时叶绿体中 NADPH([H])的含量少 D．C 点时的限制因素可能是光照强度 7． （2011 湖南高三十二校联考）某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行风信子的栽培实验， 他们对温室内 CO2含量、O2含量及 CO2吸收速率进行了 24h 测定，得到 如右图示曲线。以下说法中正确的有（a～e 均在横坐标上） ①c、e 两点的光合速率为零②cd 区段（不含 c 点）光合速率大于呼吸速 率③若光照 12 小时，光照强度只需维持在 b 点所对应的光照强度，风信 子就可以存活④ab 区段和 fg 区段只进行细胞呼吸 A．1 项B．2 项C．3 项D．4 项 8．如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是() A．催化 2→3 的酶存在于线粒体基质中 B．产生的 8 主要用于合成 ATP C．6 全部来自叶绿体 D．3 全部释放到大气中 9． （2011 连云港第二次质检）下图为植物的某个叶肉细胞中两种膜结构以及发生的生化反 应模式图。有关叙述正确的是 A．图 1、2 中的两种生物膜依次存在于线粒体和叶绿体 B．图 1 中的［H］来自水，图 2 中的［H］均来自丙酮酸 C．两种生物膜上发生的生化反应均可产生ATP D．影响图 1、2 中的两种膜上生化反应的主要外界因素都是光 10． （2011常州第一次质检）树林中，阳光穿过枝叶的空隙，会在地上投下圆形的光斑，它 们随着太阳的偏移和枝叶的摆动而移动。 下图显示在人工光斑照射某植物叶片前后， 实验测 得 CO2吸收速率和 O2释放速率的变化情况。以下各项分析中正确的是（） A．图中 A 点 O2浓度最高 B．AB 段变化的原因是温度过高，导致酶活性下降 C．光斑移开后一段时间光合作用仍在进行 D．CD 段的原因是 CO2浓度降低，光反应速率下降 二、非选择题（共 40 分） 11． （16 分·2011山西大学附中模拟）下图为植物新陈代谢示意图，请据图分析回答： （1）①过程中水分进出细胞的主要方式为_________运输。 （2）图中两处［H］所对应的物质_________（填“相同” 、 “不相同” ） 。细胞呼吸中消耗[H] 的具体部位是_________________________。 （3）①～⑩中，正常生长的马铃薯块茎细胞内可以产生 ATP 的生理过程是_______（填序 号） 。 已知人体肌细胞不能进行⑥～⑨中的______ （填序号） 过程， 其原因是_______________。 （4）为了提高大田农作物的产量，常考虑合理密植问题，其中所包含的影响光合作用的外 界因素是___________________________。 12． （24 分·2011 南通二模）Ⅰ．某研究性学习小组利用下图1 所示实验装置探究酵母菌能 否进行无氧呼吸，操作如下： 配制 5% 的葡萄糖溶液 20 mL， 经煮沸冷却后注入装置中的广口瓶中， 向瓶中加入适量 的酵母菌培养液，最后以石蜡油封住瓶中液面。连接广口瓶与装有BTB 溶液的试管，将装 置置于适宜条件下，观察 BTB 溶液颜色及培养液的温度变化。 （注：BTB 溶液在 CO2浓度 为 0.03% 时呈红色，当 CO2浓度大于 0.03% 时呈黄色，小于 0.03% 时呈紫色） 请回答下列问题： （1）研究小组首先将干酵母加入20 mL 5%的葡萄糖溶液中进行活化培养， 图 2 是酵母菌活 化过程中种群数量变化曲线， 实验中最好选择图中__________点时的酵母菌作为材料， 主要 原因是_________________________________________。 （2）实验中将葡萄糖溶液进行煮沸的目的是___________________和________________。 （3）为了排除环境因素对实验结果的影响，还应该设计对照实验，对照实验与上述实验的 主要区别是_________________________________。 （4）经过一段时间后，对照实验中的BTB 溶液仍然保持红色，实验组中的 BTB 溶液颜色 变化为_______________，为了进一步确认酵母菌进行了无氧呼吸，还需检测培养液中是否 有___________产生。 Ⅱ．研究者在苗期选择着生位置相同、 叶色各异的花生叶片，同时测定了叶片的净光合速率 和叶绿素含量，结果如图1、图 2。请回答下列问题： （1）叶绿素主要分布中叶绿体的_____________________上。 （2）实验中需要选择着生部位相同的叶片，其目的是排除_____________________。 （3）结合图1、图2 分析，在花生播种后第81 天时，叶片净光合速率大约为___________。 （4）叶片净光合速率最高时出现在播种后的第_______天。 （5）叶绿素含量最高时，净光合速率并不是最高，原因可能是_____________________。 【附加