最美乡村教师事迹材料范文精选

最美乡村教师事迹材料范文 1 __，女，中学一级数学教师，现于__城关中学任教。市、县级数学学科带头 人，咸阳市教学能手。多次获得国家级数学竞赛优秀指导奖。二十年来，她一直 默默地工作在教育第一线，无怨无悔地在三尺讲台上抛洒热情，奉献青春，始终 以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，用汗水和心血谱写了一曲曲敬业 奉献之歌。先后多次被政府授予“师德先进个人” 、 “优秀教师”的光荣称号。 “自打上学的第一天起，老师的形象就深深吸引了我，留下了一段段难以磨 灭的记忆” ，这是__老师日记中的一段话。怀揣着“当老师”的梦想，她毅然走上 了讲坛，享受着这份艰辛而又甜蜜的事业。 “好”老师，是__老师追寻的目标。家长们常这样评价__:“把孩子交给黄老 师，我们放心!” 孩子们常说:“黄老师最喜欢我了，就像妈妈一样!”学生的爱戴， 家长的信赖，学校的赞可，缘于她的博爱。在班级教学中，她扮演了多重角色， 传授知识时是老师--循循善诱;关心疾苦时是慈母--无微不至;生活交往中是朋友 --心心相印;违犯纪律时是医生--对症下药。 她对工作的创造性显示了出色的工作 能力和一个德育工作者的人格魅力。很多家长说:“黄老师，我们做父母都还没有 你懂孩子!” 在课堂上，她是学生的老师。她用鼓励式教学来激励学生学习。同学中不论 是谁只要稍稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励，用他现在的成绩 与他原先的成绩作比较，使其产生强大的学习动力。__届班上有个学生叫魏恒， 初中入学后数学考试成绩几乎不及格。了解到这个孩子在小学时的数学成绩很优 秀，但因为经历了妈妈的去世孩子一蹶不振，致使成绩迅速滑坡。黄老师就多次 找他谈心，关心他的生活和成长，帮助他制定每一天和每一阶段的学习目标，找 一些数学针对性的试题让他练习并对其课后加以辅导，使得他在日后的学习中明 确了目标，成绩自然也一步一个台阶。 1 “新”老师，不断地超越“不断变革创新，就会充满青春活力，否则，就可 能会变得僵化。 ”歌德的这句名言，她深以为然。当一个学生喜欢的好教师容易， 但要做一个富有创新思想和创新能力的“新”教师却很难。她清楚地认识到只有 认真学习，不断提高自身的教学素质，才能教好书、育好人。为此，平时她处处 以高标准要求自己，多学多思，努力使自己的知识面和业务能力广一点、深一点、 精一点。几年来，__老师完成了几十万字的读书笔记，并影响着她的教学行为。 在学校她率先将新理论运用于数学课堂，尝试着在新理念指导下设计的示范课、 观摩课，受到同行和专家的一致好评。同时，她根据不同年级年龄段等特点，采 取了灵活多变的教学方法加强对学生自主学习能力的培养，明显提高了学生的整 体素质。她多年努力拼搏收获了丰硕的成果，在多次中招考试中，她所任教数学 学科成绩均在全县名列第一，每次县局组织的数学竞赛，班上有好多位学生都榜 上有名，自从全国开展数学应用能力竞赛以来，她所辅导的学生累计有一人获国 家级数学竞赛一等奖，两人获国家级二等奖，四人获国家级三等奖，自己也荣获 国家级数学竞赛优秀指导教师奖。她承担了省级“学生自主创新与心理发展品质 研究”和“图形计算的有效性研究”专题实验，并顺利结题。她撰写的教学设计 与评析在多家刊物上发表。正因为如此，常被同仁称为教师的表率，育人的模范， 教学的专家。赢得了学校的认可，社会的尊重和家长的好评。 “名”老师，一生去奋斗“我不是名师，但我愿意向那些名师看齐，用名师 的标准来要求自己。 ”她是这样说的，更是这样做的。在平常的教学过程中，__ 注意营造让学生爱学、乐学的教学环境，密切联系学生生活实际，让学生在真实 的情境中学习数学，精心设计组织教学活动，力图给学生提供“再创造的通道” ， 做到 “凡是学生能自己探索得出的决不替代;凡是学生能独立思考的， 决不暗示” ， 力求给学生一个开放的思维空间，使学生在发散性、多维度的思维活动中提高解 决实际问题的能力，把学习的主动权交给学生，让学生学会参与，学会发现，学 会应用，学会创新，突出学生的主体地位，形成了“鲜活、严谨、扎实、创新” 的独特风格。 2 “一份耕耘，一份收获” 。选择了教育就是选择了奉献， “痴心一片终不悔， 呕心沥血育英才” ，在教育这个美丽的岗位上，__老师已无愧而充实的走过了 20 个阳光灿烂的春秋，取得了辉煌的成就:1995 年 9 月获咸阳市初中青年教师教学 新秀循环赛二等奖;1996 年 6 月获县教研室教学论文评选一等奖;1997 年 8 月获 “县级教学能手”称号;__年 9 月获“县级教学能手”称号;__年 1 月获“咸阳市 教学能手” 称号;__年 11 月获首届__中小学优秀课件展评二等奖;__年 5 月获县级 中小学教师新课程说课竞赛一等奖;__年 3 月获“咸阳市教学能手”称号;__年 1 月论文《转变教育理念从“备课”做起》被评为国家级一等奖;__年 7 月 获咸阳 市青年教师基本功大赛三等奖;__年 5 月获“县级学科带头人”称号;__年 8 月被 教育局评为“我心目中最敬业的老师”;2010 年 12 月获国家级数学竞赛优秀指导 奖;__年 9 月被评为县级优秀教师;__年 12 月获国家级数学竞赛优秀指导奖;__年 11 月被评为 “咸阳市初中数学学科带头人” ;从__~__年每年被评为校级优秀教师。 近年来，她多次为市、县、区中学数学教研会提供公开课、示范课、研讨课 等，__获首届__中小学优秀课件展评获二等奖;__、5 县级中小学教师新课程说课 竞赛一等奖;__、7 咸阳市青年教师基本功大赛三等奖。她所执教的录像课多次在 市县比赛中获奖。 日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，__老师凭着对教育事业执着的 追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上 一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是最美的乡村教师。 最美乡村教师事迹材料范文 2 为坚守好三尺讲台这块“阵地” ，她二十余载义务反顾的一路走下去，用心血 浇灌出一朵朵的希望之花，让这些花朵能在祖国肥沃的土地上盛开的更加美丽， 在平凡中创造伟大，在伟大中又甘于平凡。她就是__中心小学的优秀教师--__。 当记者第一次见到__时，正是学校下课的时间，__正在利用课余为学生指导 3 功课，随后又一刻不停的找到班级里的学生了解学习和生活的情况，直到上课铃 敲响，__才回到办公室，又为学生批改起了作业。 喧闹的校园总是充满着活力，正如__对教育工作的激情，利用课余时间，__ 积极的钻研着新的教学方式，通过与同事的讨论和亲自实践努力探寻着适合各年 级段学生的课堂教育方式，充分调动学生的学习热情。 对待学生，__总是愿意用爱心和耐心去感染他们，主动去关心和帮助学生， 作为一个孩子的母亲， __总是善于抓住学生的点滴闪光及时鼓励他们， 以心换心， 以爱博爱，她相信唯有付出爱心，才能让孩子健康快乐的成长，用心去塑造孩子 健全的人格和良好的品质。 、 从教 20 余年，__始终把工作放在首位，严格的要求自己，正如__所说， “亲 其师，才能信其道” ，__总是以自己的人格力量去感染学生，注意自己点点滴滴言 行的影响，当她教育学生要热爱劳动时，自己也常和学生一起参加劳动，当