禁毒备课：不良生活习惯与吸毒

《不良生活习惯与吸毒》教学设计 教育目标: １、 知道一些不良的生活习惯会导致吸毒。 ２、懂得一些自我保护的常识和简单方法，能够拒绝不良的生活习惯。 3、培养尊重生命、热爱生活的情感 4、学习自我保护的常识和简单方法，拒绝不良的生活习惯，从而拒绝毒 品。 教育过程 一、 说一说 １． 哪些是良好的生活习惯，有什么作用？ ２． 揭示主题： 不良的生活习惯会给我们带来很多麻烦， 甚至害了自己。 我们要学会自我保护，拒绝不良习惯，从而拒绝毒品。 （师板书主题） 二、 思一思 1. 观看小品： 明明多次在放学路上碰到一个称是他爸爸的同事的张叔叔。 热情的张叔叔时常给明明买饮料喝。知道上瘾了明明和爸爸妈妈才知 道，这个“热情的张叔叔”竟然是个毒贩子，根本不是爸爸的同事。 他给明明喝的饮料里加入了毒品，故意诱骗明明吸毒。 2. 学生讨论：明明为什么会上毒瘾？从明明身上我们要吸取什么教训？ 3. 小结：不随便吃别人的东西。不良的生活习惯容易上当受骗。 三、 议一议 1.小组讨论：毒贩子引诱青少年吸毒的伎俩有哪些？（多媒体出示：初始 免费、吸毒治病、吸毒快乐、吸毒时髦等，根据掌握的材料，可提供 相关实例） 2. 情境判断，小组讨论：这些同学的做法对吗？为什么？ (1)小亮是一名五年级的学生，他喜欢上网。他在网吧里认识了一个新朋 友。有一次，小亮因上网时间太长，觉得很疲劳。新朋友就递给他一 根烟，告诉他抽了会精神焕发。小亮想起爸爸在打麻将时总抽烟，说 能提神。果然，小亮抽了后，疲劳不见了。此后，小亮开始偷钱买烟 抽。结果，他跟着新朋友参与了盗窃，被关进了少教所。 （引发讨论，得出要点：不沉迷于上网、 游戏，不抽烟，不轻易相信别人） (2)晶晶很倔强。有一次，她的考试成绩不好，被妈妈批评了几句，她觉 得受不了，就负气离开了家。她在街上走着，这时，走过来一个大姐 姐。她非常关心晶晶，并主动提出让晶晶到她那儿去，她会让晶晶脱 离烦恼。此时，聪明的晶晶想起了老师的话：千万不要相信陌生人。 她看见远处正好有人骑车过来，就灵机一动，说；“看！我爷爷来接 我了。”说完，她乘机向人多的地方跑去。 （得出要点：不任性离家，不轻易相信别人） 3.同桌交流：你身上或家人有哪些不良的生活习惯？它们有什么害处？ （引导学生知道如何保护自己） 4.学习禁毒专家对青少年的５条忠告： 青少年要学会保护自己。 青少年要学会拒绝毒品。 青少年要学会识别毒贩。 青少年要学会控制自己的情绪。 青少年要学会战胜挫折。 5.老师小结：是啊，人的生命是宝贵的，任何人都只拥有一次。禁毒专家 的忠告正是教育我们要珍爱自己的生命，为了我们的明天，一定要拒 绝毒品。 《 自我保护，远离毒品》教学设计 教育目标 1、懂得一些自我保护的常识和简单方法，能够拒绝不良的生活习惯。 2、培养尊重生命、热爱生活的情感 3、学习自我保护的常识和简单方法，拒绝不良的生活习惯，从而拒绝毒 品。 教育过程 （一）视频导入，认识毒品。 1、给同学们带来了虎门销烟电影片段，同学们一定很想看。 (播放多媒体 电影《虎门销烟》片段) 同学们,看了这个场面,你想到了些什么? 林则徐虎门销烟过去了 169 年， 在当今社会， 有没有类似于鸦片并使 人成瘾、危害生命的毒品呢？ 2、播放课件，认识毒品种类，倾听医生忠告。 请学生根据上节课学习的知识，通过图片辨别毒品，说出名称，听了 医生的忠告你有什么想法？ 3、教师：这些毒品产生于看似美丽的花朵，而且有时他们还会有令人眼 花缭乱的外包装，可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危 害，已成为人类共同的敌人。那么，到底毒品有哪些危害，人们又是怎样 染上毒瘾的呢？这节课我们就一起来认清毒品的危害， 远离毒品， 维护健 康。 （视频、图片等给学生带来多种感官的刺激，引导学生明白毒品有危 害，一定要远离） （二）感知危害，痛恨毒品。 1、给学生充分阅读时间，学生通过在计算机上浏览“远离毒品，维护健 康”网站中关于一些吸毒者惨状的图片，案例，视频，了解毒品对个人， 对家庭，对社会的危害。 2、了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 (三)烟酒伤身，拒绝“吸饮” 1、我们刚才认识了毒品的危害，其实在我们的生活中还存在着很多的杀 手：比如烟和酒。我们来听听《两支香烟的对话》 ，教师播放媒体课件。 2、听了他们的对话，我们应该怎么做呢？（拒吸第一支烟） 3、酗酒对我们我们青少年的身体又有怎样的伤害呢？请同学告诉大家。 (四)远离毒品，健康生活 1、同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康。我们一定要拒绝诱惑， 远离毒品，过健康的生活。 2、请把你的想法和做法写在手抄报上。 3、播放网络禁毒歌曲《远离你》 ，学生跟唱。 4、最后，同学们还要记住两个日子：5 月 31 日，世界无烟日。6 月 26 日，国际禁毒日。