最新北师大版数学一年级上册整理与复习教案

整理与复习(一)。(教材第 52~56 页) 1.在比较两类物体个数、比较两个数大小的活动中,具有初步的对应思想和用数学语言、 数学符号描述关系的能力。 2. 在对实际问题进行数量分析的基础上,选用恰当的数学方法计算。 3. 在数学活动和解决问题的过程中 ,初步感受数学与生活的联系,初步体会运用数学能 解决生活中的问题。 重点:在对实际问题进行数量分析的基础上,选用恰当的数学方法进行计算。 难点:在比较两类物体个数、比较两个数大小的活动中,具有初步的对应思想和用数学语 言、数学符号描述关系的能力。 课件。 师:时间过得真快啊,半个学期过去了,同学们学会了什么呢?还有哪些地方存在疑问? 学生可能回答: •我学会了数 1~10 各数。 •我学会了比较物体的大小、多少、高矮、轻重。 •我学会了计算 10 以内的加减法。 •在作比较的时候,我有时比较不出来,有什么好办法呢? •加法解决什么样的问题,减法又解决什么样的问题呢? 师:同学们还真学会了不少知识。 对于你们的问题,我们结合具体事例大家一起来解决吧! 设计意图:作为一节阶段性复习课,不能只是单纯地做习题,应该在原有的基础上有所提 高,把所学的知识加以系统地整理,因此设计了这样几个有价值的问题,作为复习课的主线,引 入新课。 1. 作比较。 师:瞧!小兔请客了,快来帮忙吧!(课件出示:教材第 52 页“小兔请客”情境图) 师:有几只小兔?椅子够吗?杯子呢?谁想到办法解决了? 生 1:画“○”表示小兔的只数,画“􀳫”表示椅子的数量,画“△”表示杯子的个数,画的时 候一个一个对齐,很容易就比较出来了,发现椅子不够,杯子够了。 生 2:可以分着数一数,小兔有 6 只,椅子有 5 把,杯子有8 个,小兔多,椅子少,这样就知道椅 子不够;小兔少,杯子多,这就说明杯子够了。 师:同学们说的这两种办法都很好,在解决实际问题时,选择自己喜欢的方法就可以。 师:那怎么比轻重、高矮呢?来帮淘气解决一下问题吧。(课件出示:教材第 52 页“比一比” 中第一个情境图) 生 1:从第一幅图中的天平上看出,3 个橘子和 1 个萝卜一样重,说明萝卜重,橘子轻。 生 2:从第二幅图中的天平可以看出,3 个萝卜和 1 个菠萝一样重,说明萝卜轻,菠萝重。 生 3:这样可得出橘子比萝卜轻,萝卜比菠萝轻,也就是说橘子最轻,菠萝最重。 师:分析得很有条理,真棒!再看看这三个小朋友谁最高,谁最矮。(课件出示:教材第 52 页 “比一比”中第二个情境图) 生 1:小红和小明都在跟淘气比。 生 2:淘气就像一把尺子,是他们比较的依据。 生 3:小红比淘气矮,小明比淘气高,说明小明最高,小红最矮。 师:小红、 小明都是以淘气为标准,跟淘气作比较,这时候我们可以说淘气成了作比较的标 准,跟他比就能知道谁高谁矮。 设计意图:引导学生在分析问题的过程中,总结解决问题的分析思路,归纳解决问题的办 法。 2. 数的计算。 师:说一说,3 在生活中可以表示什么?0 呢? 生 1:数字 3 可以表示 3 个人、3 棵树、3 盆花等。 生 2:数字 0 可以表示一个也没有。 生 3:数字 0 也可以表示开始或起点,如直尺上的 0。 生 4:数字 0 还可以表示基准,如温度计上的 0。 师:你们知道算式 3+7 可以解决什么问题吗?9-1 呢? 生 1:算式 3+7 可以算有 3 个女同学和 7 个男同学,求一共有多少个同学的问题。 生 2:也可以计算有 3 朵黄花和 7 朵红花,求一共有几朵花的问题。 生 3:老师,我知道了,这个加法算式是解决求“一共有多少”的问题的。 师:真棒!总结得真好,还有呢? 生 4:算式 9-1 可以算树上有 9 只小鸟,飞走了 1 只,求还剩多少只的问题。 生 5:还可以表示有 9 个苹果,吃了 1 个,求还剩下几个。 生 6:哦,原来这个减法算式是解决“还剩下多少”的问题的。 师:同学们总结得真好,继续努力。现在我们一起来做几道计算题吧!(课件出示:教材第 52 页“回家”) 学生完成计算后,集体订正。 设计意图:引导学生自己归纳总结,知道解决什么样的问题用加法计算 ,解决什么样的问 题用减法计算,培养学生的综合概括能力。 师:今天这节课同学们总结得真好,知道了怎么作比较,知道了用加法能解决 “一共有多少” 的问题,用减法可以解决“还剩多少”的问题。想想你还有哪些疑问,下节课我们继续讨论。 A 类 教材第 55 页第 6 题。 (考查知识点:作比较;能力要求:能对同类事物作出比较。) B 类 1. 教材第 55 页第 7 题。 (考查知识点:作比较;能力要求:会比较数的大小。) 2. 教材第 55 页第 8 题。 (考查知识点:熟练计算 5 以内的加减法;能力要求:能够综合运用所学知识解决问题。) 课堂作业新设计 A 类: 最上面的画“􀳫”,最下面的画“○” 。 给最下面的那支笔涂色。 B 类:1. 533”或“8531 或 13589 教材习题 教材第 56 页“习题”: 9. 略 10. (1)有 3 个小朋友在荡秋千,有 2 个小朋友在玩跷跷板,有 4 个小朋友在玩滑梯。 有 4 个女同学,有 5 个男同学。 (2)一共有多少人?3+2+4=9 或 4+5=9 玩跷跷板的和玩荡秋千的一共有多少人?3+2=5 11. 3+4-2=5 5+2-3=4