电子商务专业项目教学模式改革典型案例

电子商务专业电子商务专业 教学模式改革典型案例教学模式改革典型案例 ——“项目教学法”教学模式——“项目教学法”教学模式 电子商务专业培养的是面向基层的应用型人才，主要面向中小企业、 个人网上创业等行业领域，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职 业道德和职业素养，熟悉网络营销、网络客服、网络编辑等方面的理论知 识和操作技能， 熟练掌握电子商务方面的理论知识和操作技能， 能够进行 网上运营的整个流程， 具有较强的就业能力和一定的创业能力， 在电子商 务行业、 企业一线工作的高素质劳动者和技能型人才。 在职业学校教学中， 教师应如何处理好理论教学与实践教学的关系； 怎样才能更好地激发学生 的学习兴趣；怎样使学生既能学到理论知识，又能培养动手能力，以达到 提高分析问题和解决问题的能力。这是摆在教师面前的一道必须探索的、 不可回避的重要课题。教师在教学中要因势利导，扬长避短，精心设计教 学内容，改进教学方法，加强学生实践技能的培养。采用项目教学法，可 以达到教与学共同提高的目的。 “项目教学法”的核心追求是：不再把教师掌握的现有知识技能传递 给学生作为追求的目标， 或者说不是简单的让学生按照教师的安排和讲授 去得到一个结果， 而是在教师的指导下， 学生去寻找得到这个结果的途径， 最终得到这个结果， 并进行展示和自我评价。 学习的重点在于学习过程而 非学习结果， 他们在这个过程中锻炼各种能力。 教师已经不再是教学中的 主导者，而应成为学生学习过程中的引导者、指导者和监督者，学生才是 学习的主体。 “项目教学法”重点强调的是对人的关键能力的培养。 所谓 关键能力， 是指从事任何职业都需要的、 适应不断变化和飞速发展的科学 技术所需要的一种综合职业能力。下面是“项目教学法”项目设计案例 ——“网上开店”项目教学改革案例： 一、主要研究点 项目教学理念、小组合作学习、探究学习办法。 二、项目教学设计方案的指导思想和设计理念 本项目《网上开店》设计思路以“立足网络营销，实施项目教学，提 升创业技能” 的理念为指导， 以网上店铺的开设与运营作为切入点整合 《电 子商务基础》 、 《网店经营与管理》 、 《电了商务综合实训》等课程有关教学 内容，按照项目导向、任务驱动的思路重构课程内容体系，通过自主开办 网上店铺全方位提升学生创业技能。 项目实施过程中， 采取理论与实践一 体化教学，实现教、学、做的有机结合。教师通过案例说明问题，对实际 操作进行示范指导， 为学生营造学习情境、 创造学习条件和激发学习热情， 引导学生在实践中感悟、思考和创新培养创业意识、竞争与合作意识。学 生以小组为单位，采取协作学习方式，选择合适的电子商务交易平台，选 择熟悉并且感兴趣的商品， 结合目前国内外的网络营销环境， 进行网上商 店的策划、构建及运营，解决在运营过程中遇到的交易信息安全、 资金结 算、 物流配送、 网络促销、 货源渠道等实际问题， 通过对模拟情境的操纵、 观察和思考取得学习成果， 并存与之相似的真实情境体验中促进知识的广 泛迁移，体验学习的成就感。 三、项目书 1．项目名称： 《网上开店》 2．项目实施的实训条件：安装慧源电子商务实训平台软件、连接到 Internet 的网络机房 3．项目实施对象分析： 本项目实施对象是电子商务专业中职二年级学生， 他们具备一定的电 子商务基础知识，且自主学习能力较强，有一定的探索、创新精神。部分 学生有过网上购物的经验， 对网上开店有着浓厚的兴趣， 学习积极性很高。 经过一段时期的学习， 学生掌握了一定的电子商务理论基础， 对电子商务 实训软件的运用也已初步了解， 因此组织教学中尽可能发挥学生的这些优 势， 进一步激发学习积极性， 培养创新能力、 分析问题和解决问题的能力。 4．项目实施目标： ①学生 8-10 人为学习小组，在协作过程中着重培养团队合作能力及 个人独立解决问题的能力。 ②通过教师的指导，各学习小组时论交流，合作探究，培养学生的学 习能力、 分析和解决问题的能力、 培养学生从网络资源中搜集和处理信息 的能力、获取新知识的能力。 ③通过对项目的分析， 并对任务进行分解， 每个学生亲自参与项目实 施的全过程，在实践过程中掌握相关知识，形成操作技能，将抽象的理论 一步步深化内化，达到“温故而知新”的教学效果。 ④本项目从学生的学习兴趣和生活实际出发，项目设计的难度与学生 的知识基础和专业技能的发展水平相适应， 体现了因材施教、 分层教学的 思想，让好的学生接受挑战，中等学生有所突破，靠后的学生学到更多的 知识。 ⑤通过学习小组自评互评，培养学生客观公正的评价他人和自己，取 长补短，教师给予确切的评价和鼓励，认学生感受成功的喜悦，进一步激 发学生的学习兴趣。 5．项目实施的任务设置及学时分配 序号任务名称 1 学习内容能力目标教学时数 网上店铺的1．网站的选 1.能正确选 开设择。择适合网上 2 商品图片开 店 的 网 的拍摄。站。 3 发布商品2．会用数码 信息。相机拍摄商 品图片，并 掌握一定技 巧。 3.能够在网 站上发布商 品信息和上 传图片，并 掌握一定的 拍卖技巧。 2网店的定位1.网店的定1. 能 运 用 与管理位方法与策Google、百 略。度以及网站 2.店铺的美站内搜索引 化与设计技擎等进行网 巧。上 信 息 检 3.网店交易索，通过市 信息查询、场需求分析 订单处理和确定网上店 日常运营管铺的主营产 理方法。品，为自己 的网店进行 合理定位。 2. 完 成 店 标、店铺公 告、商品分 类模板、商 品详情页面 等店铺美化 设计。 3 能进行网 上店铺交易 信 息 的 查 询、订单处 理和日常运 营管理。 4 能运用淘 宝助理等卖 家工具捉高 网店经营管 理水平。 3商品发出与1.网店物流1.完成网络 收取货款配送方式和零售商物流 发货流程。配 送 的 调 2. 收 取 货 查，包括物 款 操 作 流 流方式、网 程。点情况、送 货方式、运 输时间、运 输价格、交 寄方式等， 能够结合自 己的网店设 计物流配送 方案，并发 出商品。 2.熟练运用 支付宝等第 三方支付工 具 收 取 贷 款。 合计 四、项目任务书 3 项目名称 学习小组 小组成员 激励口号 目标实施计划： 组长职责： 纪律制度： 具体任务： 1. 分组 组长 2. 查找有关网站资料，确定本小组拟进驻的电子商务网站及本组网 上店铺的定位和名称。 3. 小组成员分工进行商品的收集，并完成图片的拍摄与后期处理。 4. 小组成员分工进行商品信息的发布、店铺装修与美化。 5. 小组成员分工进行网店交易信息查询、订单处理和日常运营管理。 6. 小组成员分工为自己的网店选择物流配送方式并完成发货。 7. 小组成员分工联络买家确认收货后收款。 8. 小组成员分工解决在网店运营过程中遇到的商品定位、订单处理、 交易管理、物流配送、收取货款等实际问题，最后提交网店运营 综合报告。 9. 学生自评、小组互评和教师总结评价。 有关要求： 1.寻找自己的合作对象，以 5-6 人为一小组。 2.确定组名和口号，提出纪律要求。 3.选出小组长，制订、明确组长职责。 4.探讨交流制订小组的项目实施计划书。 5.小组在