摸球游戏课程教案

,. 北师大版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册 《摸球游戏》教案《摸球游戏》教案 聂耳小学陈莹 教学目标：教学目标： 1、通过“猜想——实践——验证” ，经历事件发生的可 能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性 是不确定的，体会事件发生的可能性是有大有小的。 2、在活动交流中培养合作学习的意识和能力。 教学重点：教学重点：经历事件发生的可能性大小的探索过程， 初步感受某些事 件发生的可能性是不确定的。 教学难点：教学难点：感受事件发生的可能性是有大有小的。 教具准备：教具准备：多媒体课件、盒子、一定数量的白球、黄球、红球，水槽。 教学设计：教学设计： 一、 激趣导入 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？ 生：喜欢！ 师：好，今天我们就一起来玩“摸球游戏” 。 （出示课题） (出示盒子) ,. 师：同学们，老师这里有一个神奇的盒子，里面装着许多球，你 们随意从中摸出一个球，我一定能猜出它是什么颜色的，信不信? 生：信! 生：不信! 师：有的同学已经有了自己的想法，有的不信，不如我们摸一摸! (分别找几位学生摸，教师猜) 师：好了吗？我猜你摸的一定是黄球。 这次摸的不可能是白球。 我还是猜黄色。 (每次教师猜的都完全正确) 生：老师，盒子里一定都是黄球! 师：是这样吗?我们来看一看。(打开盒子，里面装的 9 个球果然 都是黄球)你们真聪明!这么快就猜到了盒子中的秘密! 师：如果现在我在盒子里放一个白球，摸一摸，可能摸到什么颜 色的球。 生：可能摸到黄球。 生：可能摸到白球。 师：黄球数量多，最有可能摸出黄球，摸到黄球的可能性大。 师：这只是我们的猜测，实际摸的时候是这样吗?不如我们试一试! 六个组的同学比比赛，玩一次摸球游戏。 二、探究新知 ,. 1.摸一摸，实践探索：建立 6 个学习小组，每个小组一个盒子。 师：在我们游戏之前要注意以下几点。 出示课件摸球游戏规则，师指生齐读。 师：完成活动的小组就请同学们坐正，小组长举手示意。规则清 楚了吗？好，请各小组组长来领取你们小组的盒子和记录表。 摸球游 戏开始!(每组一个盒子，一张记录单) 2.各小组反馈结果，师板书。 师：这次摸球游戏获胜的是第一组，下面老师要为第一小组的同 学颁奖了，其他小组同意吗？ 生：不同意。 师：为什么？ 生： （略） 3.请同学们打开盒子，观察盒子里球的颜色。并说说发现了什么？ 第一小组：10 个黄球 第二小组：7 个黄球，3 个白球 第三小组：5 个黄球，5 个白球 第四小组：3 个黄球，7 个白球 第五小组：10 个白球 第六小组：9 个黄球，1 个白球 生：当盒子中只有黄球的时候，一定摸到的是黄球，不可能摸到 白球。当盒子中只有白球的时候，一定摸到的是白球，不可能摸到黄 球。当盒子中既有白球又有黄球时，摸到白球和黄球的可能性都有。 ,. 当黄球的数量多的时候，摸到黄球的次数就多，说明摸到黄球的可能 性大；当黄球的数量少的时候，摸到黄球的次数就少，说明摸到黄球 的可能性小。 （师边听边板书） 引导生最后得出结论：可能性有大有小，可能性的大小与球的多 少有关。 三、试一试 1、师：嗯，大家学得真好，接下来老师还想考考大家。 老师这里还有一些球，看看都是什么球?(出示课件) 生：8 个白球，4 个黄球，2 个红球。 师：将这些球都放在盒子里，摇一摇，摸的时候会出现什么情 况? （1）让学生猜结果 生：可能摸到黄球。 生：可能摸到白球。 生：可能摸到红球。 （2）师摸球：你们发现了什么？为什么？ 引导学生自己说出：白球数量最多，摸到白球的可能性最大， 红球数量最少，摸到红球的可能性最小， 摸到黄球的可能性比白球 小，比红球大。 ,. 2、转盘设计 （出示课件）同学们，美羊羊文具店今天开业了，它想请同学们 来当小小设计师，用这张转盘搞一次抽奖活动： 一等奖是一个美羊羊 的书包，二等奖是一块橡皮擦。你想把哪种颜色定为一等奖呢？小组 合作来设计转盘，赶快拿出你的彩笔和圆形的卡片来试一试吧!准备 好了吗？开始吧！ 可能出现两种情况：第一种站在商店的角度，把可能性最小的颜 色定为一等奖，那样，顾客中奖的几率就会最小，商店才会获得最大 的利润；第二种站在消费者的角度，希望中一等奖的机会大。 无论学生做出哪一种设计，只要能说明理由，师都要给与肯定。 四、练习巩固 1、连一连 看来同学们学到的知识还真不少，下面我们来做几道练习试一 试：从下面的 4 个箱子里，分别摸出 1 个球，结果是哪个？连一连。 开始吧！ (先让学生独立思考并连一连，看看每个箱子中分别摸出一个球 后结果如何。然后组织学生进行交流。) 2、刚才我们做了这么多的游戏，你一定累了吧？下面我们来欣赏 几处风景。 （1）出示课件，师讲解这 3 个城市的情况。 ,. 武汉号称“四大火炉之一” 。位于海拔较低的长江流域河谷中， 地形特点尤如锅底，四周山地环抱，地面散热困难，夏天最高温度 42℃，冬天最低零下 2-4℃。 三亚位于海南岛最南端， 前海后山,椰树成林。 年平均气温 25℃， 最高气温 38℃,最低气温从来没有低于 5℃，四季如夏，鲜花常开， 素有“东方夏威夷”之称。 哈尔滨被誉为“北方冰城” 。是我国北方气温最低的大都市，那 里经常举行冰雕大赛。每年冬天最低气温零下40℃，最高气温零下 9℃，冬天平均 20 天中有 5、6 天都是雪天。 （2）师：欣赏了这么美丽的风景，老师有问题要问了，你知道 温度下降到多少度？天空才会下雪吗？ 生： （略） 师： 真聪明！ 只有当温度下降到零摄氏度以下时才有可能会下雪。 那你能说说武汉、海南、哈尔滨这三个城市的冬天下雪吗？请用“一 定” “很少” “不可能”说一说。和你的同桌互相说一说吧！ 生同桌交流。 (3)反馈交流。 师：哈尔滨到了冬天平均 20 天中有 5、6 天都是雪天，所以， 哈尔滨是一定会下雪的。 三亚四季如夏， 最低温度从来没有低于 5℃， 当然不会下雪了，所以三亚是不可能下雪的。虽然武汉号称“四大火 炉之一” ，但是最低温度曾经下降到了零下 2-4℃，温度低于 0℃时 是有可能下雪的，只是武汉下雪的几率很小，所以我们只能说武汉很 ,. 少下雪。同学们，你说对了吗？ 3、联系生活 师：欣赏完风景，老师还想再考考你们，敢不敢挑战？ 同学们，你能用“一定、经常、偶尔、可能、不可能”等词语说 一说生活中一些事情发生的可能性吗? 请看（出示课件） 太阳（不可能）从西边出来。 淘气很细心，做题时（偶尔）也会马虎。 我爸爸不喝酒，所以（不可能）酒后驾车。 笑笑非常讲卫生，她（经常）洗澡。 星期天，妈妈（可能）带我去公园。 鸡（不可能）下鸭蛋。 明天（可能）会下雨。 人（一定）会变老。 五、课时小结 师：好，大家今天表现得非常棒！哪位同学能与大家分享一下你 今天的收获？ 生：(略)。 六、布置作业 师：将今天学到的新知识讲给爸爸妈妈听，再调查一下，看看生 活中还有哪些事情可能发生， 哪些事情不可能发生或一定会发生， 并 记录下来！ 附：板书 ,. 摸摸 球球 游游 戏戏 数量可能性 多 ——→大 少 ——→小