拍皮球中班音乐教案

拍皮球中班音乐教案拍皮球中班音乐教案 拍皮球中班音乐教案拍皮球中班音乐教案 1 1 活动设计背景 球是每个幼儿都喜欢的物体， 它能够让幼儿在快乐中学会拍 球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动能力。 活动目标 1.认识皮球的特性，尝试多种玩皮球的方法。 2.学习连续拍球，提高手、眼、动作的协调性。 教学重点、难点 重点：培养幼儿的想象力和发展思维能力，使幼儿懂得皮球 是有多种玩法的。 难点：引导幼儿连续拍球，使其体验拍球的乐趣 活动准备 皮球若干，布置好场地的起点线和重点线。 活动过程 1 准备活动。 首先老师带领幼儿一个跟一个围成一个大圆圈， 模访给皮球 充气(体侧、腹背)，拍皮球(跳跃运动)，滚皮球(原地转圈)等动 作。 2 探索皮球的多种玩法。 (1)引导幼儿想办法让皮球动起来。如拍球、滚球、踢球、 抛球等。 (2)鼓励幼儿自己想办法或者与同伴合作把球从起点线运到 终点线，引导幼儿比一比哪种方法最快。 3.学习连续拍球。 (1)让幼儿自由练习拍球，看最拍得最多。 (2)请个别小朋友表演拍球，老师引导幼儿发现连续拍球的 方法，手掌打开， 用合适的力往下拍球，等球弹起来再接着往下拍。 (3)让幼儿听老师引导的口令开始按要求的数量拍球，口令 停了报告自己的拍球数量。 (4)请幼儿观察老师如何控制不同的高度，不同方向的球， 让拍球的时间更久、数量更多。 (5)鼓励幼儿找一个圆圈和同伴一起练习在规定范围内拍 球，帮助幼儿感受控制球的方法。 4.游戏：拍球接力。 玩法：将幼儿分成 4 组，每组的第一个幼儿在起点线原地拍 球 3 次，然后抱球跑回场地中的圈里，按照圈内的数拍相应次数 的球，然后到达终点，拍球3 次后抱球跑回起点，第二个幼儿接 着拍球。依次进行，以速度快的组为胜。 5.放松活动。 幼儿听老师的指令把皮球放在身体的相应部位滚动， 放松运 动。 拍皮球中班音乐教案拍皮球中班音乐教案 2 2 教学目标： 知识与技能： 1、学生以非连音的唱法和二拍子的旋律来表现大家一起拍 皮球的愉快心情。 2、初步掌握二拍子的强弱规律，感受二拍子的韵律。 过程与方法：欣赏《乒乓变奏曲》，学生初步感受乐曲，体 会乐曲带来的欢快情绪。 情感态度与价值观：通过欣赏《五星红旗》拓展学生知识， 结合歌曲激发学生的爱国热情。 教学重难点：重点;学生通过学习了解运动的重要性，增强 他们的爱国情绪。 难点：学唱的歌曲中出现的附点音符，第 9、10 小节的音准把握。 教学具准备：多媒体 教学步骤： (一)导入新课，激发学习兴趣 1、教师导语：小朋友们，今天老师带你们来举行一场有趣 的运动会，你们想参加吗?(学生回答) 2、教师从盒子里拿出一个皮球，问：小朋友都拍过皮球吗 ? 谁来拍给老师看看? 3、学生自由活动，徒手做拍皮球的动作。 4、今天咱们要举行的第一场比赛就是拍皮球比赛。 5、教师提出拍皮球的要求：请小朋友学着老师的样子，听 着音乐节拍有节奏的拍皮球。(评价：谁拍的好，在相应的组下 贴一个笑脸，以示鼓励。 ) 过渡语：刚才大家伴着一首欢快的旋 律，做游戏，拍皮球，有人还为他填上了歌词，写成了一首歌， 歌名就叫拍皮球，让我们大家一起来学习吧。 设计意图：游戏导入，可以让学生的注意力高度集中，参与 积极性也十分高涨。 (二)师生合作，学习歌曲 1、教师多媒体出示画面，学生欣赏歌曲，并跟着歌曲做拍 球的动作。 2、朗读歌词 要求：按节奏朗读歌词，解决附点音符。(可以看学生情况 是否继续做拍皮球的动作) 3、学生学习并演唱歌曲 主要采用听唱法进行教学，在教学过程中解决重点难点 处 理难点：3666┃3555┃ 嘭通嘭通嘭通嘭通 (先把两小节的音准作比较，请学生先听辩两小节有什么不 同，然后再演唱。) 6?536|523|523|1-‖ 大家玩得多愉快，多 愉快。 (唱准附点音符，可以把第一个“大“字唱得有力一点就很容 易解决，同时教师多范唱就更容易解决。) 4、学生熟练演唱歌曲 2~3 遍，可采用分组唱或者借口唱等 一些形式让学生更加感兴趣。 5、边唱边拍 请学生一边演唱一边拍， 可以根据实际情况分成两组练习降 低难度，一组小朋友演唱，一组小朋友拍。(此时，教师评选出 冠军，亚军，季军) 过渡语：拍皮球是小朋友喜欢的一种活动，那小朋友还喜欢 那些活动呢?(学生回答：跳绳，拔河，游泳……) 设计意图：用孩子最热爱的边唱边游戏的活动，提高了教学 效率。 (三)欣赏乐曲，拓展知识，培养爱国情感 《乒乓变奏曲》 1、教师导语：有一个小朋友啊他喜欢一种运动，他说请小 朋友听了这首乐曲之后猜一猜是什么运动。(多媒体播放乐曲) 2、听完后回答。(可以各抒己见，不强求统一答案)。 3、小朋友们知道刚才听到地乐曲是用什么乐器演奏的 吗?(教师多媒体出示木琴，有条件地可以出示实物。教师和小朋 友一起感受一下木琴发出的清脆、悦耳的声音) 4、复听音乐，请小朋友边听边随着音乐节拍模拟自己认为 合适的体育活动的动作。 5、揭示曲名 师： 这首乐曲的名字刚才有好多小朋友用自己的动作语言猜 出来了，它就是《乒乓变奏曲》。(教师出示一个乒乓球) 师：小朋友知道了解乒乓球吗?(学生各抒己见) (多媒体显示我国乒乓球运动员奋力拼搏的场面，我国奥运 健儿，世界冠军的人物形象以及他们上领奖台那一刻激动、自豪 的情景，多媒体同时播放《国歌》，教师做适当讲解。) 过渡语： 小朋友们， 咱们也一起来亲身体验一下发奖时激动， 自豪的心情，来领略一下那令人振奋的场面吧 设计意图：通过欣赏运动音乐，提升学生爱国热情。 《五 星红旗》 师：请刚才在拍皮球比赛中获得名次的小朋友上台领奖(学 生热烈鼓掌)叔叔阿姨们还给小朋友创作了属于自己的歌曲，让 我们在《五星红旗》的歌声中再次祝贺他们取得的优异成绩吧! 多媒体反复播放童声齐唱歌曲 《五星红旗》 ， 出示歌谱歌词， 画面滚动播放各种五星红旗升起的情景以及运动健儿为国争光 的一瞬间。(鼓励学生站起来，可以加上拍手的一些动作跟着音 乐边唱边体会歌曲情绪，把课堂推向高潮。) 师：小朋友们，当 国歌再次奏起，看到冉冉升起的五星红旗，我们的心情是多么的 激动， 我们一起来呼喊“五星红旗， 我们的国旗， 我们热爱您“(学 生跟着老师一起呼喊)。让我们用自己的歌声来表达我们此时的 心情吧。 设计意图：通过《五星红旗》的欣赏，升华对祖国的 热爱之情。 (四)总结下课 奥运健儿们的那种顽强的奥运精神，坚强的毅力，都是值得 我们小朋友一起学习的， 我们就从最简单的拍皮球， 跳绳开始吧， 好好锻炼身体，将来在各种岗位上为国家争光。 拍皮球中班音乐教案拍皮球中班音乐教案 3 3 教学目标： 1、通过学唱歌曲等相关活动，培养学生[此文转于斐斐课件 园 FFKJ.Net]对音乐的感受、创作能力。 2、通过学生愉快地参与音乐活动，培养学生[此文转于斐斐 课件园 FFKJ.Net]热爱体育运动、热爱生活的情感，善于积累生 活中的音乐。 教学重难点： 附点节奏、后十六分音符 教具准 备、 皮球、歌词图片 、 教学过程(*来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、情景导入： 师：同学们，，今天这节音乐课就由我来跟大家一起渡过好 吗?我们先站起来运动一下吧。(播放《