小学科学教师个人工作总结

小学科学教师个人工作总结小学科学教师个人工作总结 小学科学教师个人工作总结小学科学教师个人工作总结 1 1 紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特 别充实。 这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。 我勤勤恳恳， 扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校 领导交给我的任务， 虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教 学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实 自我。 一、思想方面一、思想方面 积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥 护党的各项方针政策。 遵守劳动纪律， 团结同志， 热心帮助同志。 工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学工作二、教学工作 认真学习、吃透《新课程标准》，深入钻研教材，分析学生 的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的 终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文 化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果， 在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持 做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动，积极投身 到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，染镇批改作业，做好差 生的转化工作。 三、带班工作三、带班工作 通过班会、晨会、思想品德课及结合语文教学对学生进行爱 祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生 能养成良好的班风、学风。充分信任班干部，放手让他们工作。 建立激励机制，以鼓励为主。在不放弃一个孩子的思想指导下， 用爱心和孩子们脚朋友，使他们和我无话不谈，有问题第一个想 到的就是我。用具体的行动感染学生，影响学生，要求学生做到 的自己带头做好。 四、个人学习四、个人学习 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的教学水平。 经常向经验丰富的教师请教并经常在一起 讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效 的课堂。 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实 的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真 学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写 教育教学论文。 五、取得的成绩五、取得的成绩 今年在省级报纸上发__一篇。 指导学生的作品有 4 篇在省级 刊物上发表获指导奖。自己的论文和课件各两篇获省一等奖。被 学校评为优秀班主任。教师节受到区政府的表彰。荣获市影评影 展指导奖。市教育科学研究所《自读课本》读编交流活动专题发 言。写的教材分析和课文解读发表的 16 篇。出的语文试题有 4 套在报上被采用。学生发表的__有 10 人次，学生获市上的奖有 3 人，县级奖励 8 人，学校的 30 人。 六、努力方向六、努力方向 1、加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教 学能力。 2、争取让自己所带的 55 个孩子都顺利进入自己理想，家长 满意的中学。 3、 在自己的教学经验总结方面和学生发表__反面还得加油。 小学科学教师个人工作总结小学科学教师个人工作总结 2 2 本学期科学工作本着“用新课程理念指导教研工作，大力推 进科学课程改革与实施”的目的，以新课程理念为指导，以课堂 教学研究与改革为切入口， 不断提高教师的专业理论水平和教学 实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一 位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的科学综合素养。积 极开展教研活动， 努力探讨科学课程的教法， 完成各项教研任务。 在全体老师的努力下教学工作取得了一定的成绩。 一、加强教师的科学素养一、加强教师的科学素养 我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育 方针、政策。认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、 教学活动。 我们严格贯彻教育局有关政策、 规定， 面向全体学生， 教学和实验工作有效扎实。循循善诱，努力使每位学生都具有良 好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、 技能。 二、认真学习课程标准，制定工作计划二、认真学习课程标准，制定工作计划 为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，科学教 师学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根 据学校提出的要求及要开展的教研活动， 制订好该学期的教学工 作、活动、学习计划，各成员深入钻研教材，明确各单元的计划 及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、 有层次地开展。 三、认真做好常规教学活动，努力提高学生素质三、认真做好常规教学活动，努力提高学生素质 根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、 作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操 作性、评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便 和其他教师进行交流。 课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。 教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础 学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识 自然而然就掌握了。 我们教师要跟着形势， 不断转变思想、 观念， 积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总 结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。 根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论 文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。 考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校 抽查想结合，对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。 四、积极开展教研活动，不断提高教学水平 为保证新课程标准的进一步落实， 使大家对更多的模式教学 课进行更深入的研讨， 本学期， 我们进一步转变教育观念， 以 “自 主、合作、探究”学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力 的科学课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组 织了每周一次的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧 扣课程标准精心设计，反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的 展示课。全校的科学老师欢聚一堂，探讨教学上存在的问题，思 考如何恰当有效地处理这些问题。 本学期每位老师都已经完成或 超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们 开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得 良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。 五、加强校本化培训，保证高质量的研究。五、加强校本化培训，保证高质量的研究。 高素质的教师是科学教学的中坚力量， 担负着培养学生科学 兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也 是探索构建新的自然教学体系的核心力量。 要引导学生走自主创 新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习， 边指导，我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师 有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对 自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识， 并能主动规划和 安排自己的学习。 另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本 获得答案或结果， 对学习的内容能展开独立思考， 进行多向思维， 能从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能 创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题，使自 己的视野不断拓宽。 六、构建教学策略，全