小学英语教师职称评定工作总结

小学英语教师职称评定工作总结小学英语教师职称评定工作总结 篇一：小学教师评职称个人工作总结 个人工作总结 本人 1986 年参加工作，从事教育教学工作 27 年。在多 年的教学中，我从事过语文、数学的教学任务，并一直担任 班主任工作。在学校领导和其他老师的帮助与支持下，我在 自己的本职工作中取得了很大进步，现将任现职称以来的工 作作出一下总结。 一、积极追求思想进步，不断提高师德修养 本人思想上积极要求上进，热爱社会主义社会，热爱中 国共产党，忠于党的教育事业，热爱学生。认真参加各类政 治学习,及时了解国内外时政要闻，与党中央保持一致，认 真学习“三个代表”的重要思想，认真对待社会主义荣辱观 教育活动和深入学习实践科学发展观的教育活动。在平时的 工作和生活中严格要求自己，积极参加校内外的各种公益活 动。热爱教育事业，热爱学生，事业心强、责任心强，注重 为人师表，积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。 任职以来，服从学校安排，认真执行学校的各项制度。 二、做好教育教学工作，努力提高教学质量。 坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教 法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用 的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”， 每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总 结，写好教学后记，认真总结教学中的优缺点，不断为自己 的教学积累经验。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得 愉快；注意精讲精练，在课堂上尽量做到少讲，把多的时间 用于学生动口动手动脑；在教学中尽量做到“因材施教”， 因此我在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需 求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 布置作业做到少而精，不做过多的机械的重复性练习， 减少学生的课业负担，并且作业要求做到有针对性，有层次 性。做好课后辅导工作，注意分层教学：在课后，为不同层 次的学生进行相应的辅导，做好培优辅差工作。对后进生的 辅导，我也采用了多种方法，比如“一帮一”式的辅导和教 师个别辅导相结合，多表扬少批评，树立后进生的自信心， 力争其进步。 三、做好班主任工作，培养新一代的人才。 班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬 勃，有思想，有感情，自我表现欲较强的学生群体。因此， 班主任在工作中既要有宏观的群体管理 ,又要有微观的个性 发展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自 作主张,别出心裁，标新立异等创造型人才的自然特点变为 创造与成功的起点，培养一代创造型人才。因此，我注重培 养学生的集体荣誉感意识，经常通过班级、校内开展的各种 大、中型活动来对学生进行教育，增强学生的班级荣誉 感，提升学生对自身价值的认识，树立他们的主人翁意识。 此外我还注意加强学生思想品德的教育和管理，我历来的观 点是：要学会学习，必须先学会做人。所以我在多年的班主 任工作中，总是在寻找各种能有效地加强学生思想和言行的 管理方法，也积累了不少经验，当然教师首先要做到为人师 表，率先垂范，用自己的言行对学生进行潜移默化的教育。 在班级管理中，我也带领学生创造丰富多彩的班级文化，充 分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开 展丰富多彩的活动，寓教于乐，使学生在活动中主动积极地 自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现 及成功的机会。我还定期召开主题班会、组织知识竞赛、辩 论赛、演讲赛。充分利用黑板报、设计表扬栏、展示栏等， 让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活 动培养学生的实践能力。 四、主要业绩。 通过学校教师领导的关心、支持和帮助，我的教育教学 水平不断提高，所任教的学科成绩一直名列前茅，受到了学 生及家长的好评。各种奖项、荣誉、奖状达 23 次（项）。 成 绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪 的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和 对未来的历史责任感。作为一名教师，我的成长离不 开诸多良师益友的帮助和支持。我将深深扎根在教育事 业的沃土中，勤恳沉稳，不断汲取营养，努力成长为栋梁之 材，实现桃李满天下的梦想。 个人工作总结 奈曼旗新镇中学——杨青丽 我于 1993 年毕业于哲盟师范学校。 17 年来，我始终奋斗在教育 教学的第一线。 一贯忠诚党的教育事业。 认真贯彻执行党的教育方针。 对工作有强烈的事业心和责任感。 认真履行教师职责。 工作开拓创新。 业务精益求精，讲求团结，爱护学生。教书育人、为人 师表，是我的 工作准则，也是我做人的原则。 一、教学工作 始终站在教学的最前沿，把握时代脉搏，不断提高自身 素质，学 习、 学习、 再学习。 通过参加自学考试和函授学习。 丰富自己的知识。 在课改过程中。 现代教学手段的合理运用。 教育教学课题的研究都体 现了本人的业务水平及教学能力。 任现职期间多次组织自己的课堂教 学，为其他教师作观摩，常规工作一丝不苟，成为本科 组的榜样，备 课注重实效。 注重设计课堂教学严格按新课程标准组织教学。 并注重 落实“自主、合作、探究“的学习方式，教学态度端正， 做到了全面 向全体学生，注重个性培养，实施人性化管理，使知识 学习与能力相 统一，作业批阅能扬长补短，注意保护学生的自尊心和 自信心。阶段 性评价是常规工作的又一环节，教学过程中能同学生一 道自批自评。 教与学的反思极大地促动教与学质量的提高。 二、教研工作 实际工作中，努力提高自身研究能力。 篇二：教师职称评定工作总结 中学数学教师专业技术总结 我是武穴市花桥中学教师，现年 30 岁，大学专科毕业。 我 1999 年 8 月参加教学工作， 20XX 年 12 月取得中学数学二 级教师资格。任教 12 年来，我一直担任班主任工作和初中 数学学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主” 的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人 师表，教书育人。任现职六年来，在教学教育工作中取得了 可喜的成绩，多次受到学校和县市以上的表彰奖励，年年被 评为学校“先进班主任”，职称考核三年为优秀。现将本人 任职以来的工作情况简述如下： 一，政治思想觉悟高。我拥护中国共产党的领导，热爱 社会主义制度，坚持四项基本原则；热爱教育事业，全面贯 彻党的教育方针；遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师 师表，教书育人；认真学习马列主义毛泽东思想，学习邓小 平同志建设有中国特色的社会主义理论及江泽民总书记的 “三个代表”的重要思想，认真学习党的十六大会议的有关 精神，化理论为实际行动，处处以身作则，勇于开拓，积极 进取，不怕困难，不怕挫折。平时，严格遵守学校的各项规 章制度，从不迟到早退，积极参加学校组织的各项政治学习 和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习 其新的教学理念，使自己能适应不断发展的教育新形势。在 教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不 对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习 成长。 二，精心教学，认真做好教学工作。坚持以教学为中心， 强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机 结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点 滴入