维护集体荣誉教学方案设计(最新)

维护集体荣誉教学方案设计 认知： 1．懂得集体荣誉是集体中的成员共同努力得来的，每个人都应该珍惜。 2．知道珍惜集体荣誉是热爱集体的表现。 情感： 1．为集体取得荣誉而自豪。 2．称赞维护集体荣誉的人。对有损集体荣誉的行为不满。 行为： 1．平时努力做到维护集体荣誉，不做有损集体荣誉的事。 教学重点： 帮助学生认识什么是集体荣誉感， 作为集体的一员应该怎样自觉地维护集体 荣誉。 教学难点： 指导学生正确看待集体荣誉，懂得应当用正确的方法维护集体荣誉。 教育过程： 一、列举事例，使学生知道什么是集体荣誉。 1．师：请大家想想，咱们班都取得过哪些成绩呀? 小组交流： 本班取得过的成绩 同学汇报 2．展示本班同学以前取得的奖状、锦旗、证书。 3．小结： 集体中每个成员的言行都与集体荣誉有着密切的关系， 维护集体荣誉是热爱 集体的表现。因此，我们要从小做起，从现在做起。努力为集体争得荣誉，珍惜、 维护集体荣誉。 板书设计： 探究活动 1．召开主题活动“维护集体荣誉从我做起”。 活动过程： 布置环境：把班中获得过的奖状、证书、锦旗展示出来。 （1）请同学说说班集体曾获得过的荣誉，并说说取得荣誉时的感受。 （2）请同学夸夸班中维护集体荣誉的好同学。 （3）请以上这些好同学介绍经验。 （4）分小组交流：个人与集体荣誉的关系。 （5）全班交流。 （6）四人一组办一期小报，题目是《维护集体荣誉从我做起》 回家访问爸爸妈妈， 请他们讲讲单位里都获得过哪些集体荣誉，这些集体荣 誉是怎么获得的。 每人写一篇小文，题目是《我准备这样维护集体荣誉》，并在班中交流。