小班幼儿发展评价小结

小班幼儿发展评估小结小班幼儿发展评估小结 （（2014-20152014-2015 学年第一学期）学年第一学期） 小班幼儿发展评估小结小班幼儿发展评估小结 （（2014-20152014-2015 学年第二学期）学年第二学期） 小班第二学期幼儿全面发展评估总结， 经过一个学期的教育教学 活动，幼儿在健康、认知、语言、社会和艺术五大领域都得到了一定 的发展。学期结束之际，根据上学期的测评结果，在自然的状况下对 孩子各方面精心评估，一方面是对孩子学习的鉴定，另一方面是为了 今后更有目的开展教学活动，现将评估情况小结如下： 一、健康领域： 本学期每周安排集体的体育活动， 每天都给孩子足够的户外活动 时间，有充分的选择游戏和器械的机会， 教师手把手地指导孩子掌握 各种基本动作，使孩子都非常愿意参加体育活动； 更重要的是培养幼 儿良好的生活卫生习惯，学习简单的自我保护方法。所以，有20%的 幼儿达到了良好的发展水平，35%的幼儿已达到了较高的水平，他们 的动作协调灵活，参与性高。在大动作发展方面有了较大的进步。再 生活习惯方面，全部幼儿学会了自己洗手、洗脸，会自己系裤子。学 习了睡觉前自己脱鞋子、裤子，经过一学期的努力，全部幼儿学会了 叠衣服裤子，在老师的提醒下睡觉以前都能将衣裤鞋整齐地放好， 不 乱丢。午饭后能自觉地洗脸和漱口，并且会自己涂面油。夏天的时候 还学习了擦汗。 二、语言领域： 跟上学期相比，幼儿在语言方面的进步还是很明显， 尤其是上学 期几个口齿不清的小朋友已经能流畅熟练的使用普通话与人交流了， 语言的词汇、表达方面都有更大的进步。当然从个体来看，幼儿之间 还是存在着一定的差异。35%的幼儿语言表达欲望强，并且能响亮清 楚地将自己的思想表达清楚，思维活跃45%的幼儿在语言方面的发展 不是很好。主要原因有些幼儿有些胆小，说话声音还是有点轻，如潘 可莹，需要老师不断地鼓励他，才会说得响亮；还有些是受方言的影 响，普通话还不是很熟练，有个别幼儿口齿还要再清楚一点， 。为此 在以后的活动中一方面要注意与他们多交流谈话， 在讲话的过程中注 意纠正他们的发音，另一方面要不断地给予表扬和鼓励， 增强他们的 自信心，使他们能讲得越来越好。早期阅读方面幼儿已经养成了较好 的习惯，认识了图书的各部分，会取放图书。能保持较长时间的阅读 兴趣。还养成了发书和收书的常规，幼儿对看书有较浓厚的兴趣。 三、认知领域： 对照标准，发现幼儿能在成人的启发下用感官感知，并说出1-2 种动植物的明显特征； 会按物体的颜色、 大小或形状的特征进行分类； 能准确记住一些简单的儿歌、歌曲；对感兴趣的事情能注意观察。这 些在智力发展方面的内容， 相比上学期， 幼儿主动观察的能力在提高， 模仿的现象在减少，独立观察到的内容在增加。 数学方面发展也有进步，初步学会了手口一致数数1——5，知 道了 3 以内数量的涵义；对上下、里外、前后等方位关系有所了解； 能初步认识圆形、三角形、方形，初步知道了早上和晚上的区分。本 学期也在区域活动中对幼儿开展数学教育， 使幼儿在数学方面得到了 个别教育；本学期学习使用了数学操作材料， 使幼儿在数学操作方面 得到了提高，这为他们将来进行书面的练习活动打下了基础。 四、社会领域： 本学期幼儿在社会领域进步也还是很大， 已经全部适应幼儿园的 生活，每天情绪稳定。他们与老师建立了良好的师生关系，还学会了 许多的礼貌用语，现在幼儿的礼貌方面的习惯都很好， 看到园内的老 师和本班的家长都能热情地打招呼， 并且不用老师的提醒。基本能遵 守幼儿园的规则，班级常规方面偶尔有反复，但是总的较好。在轻声 说话和安静做事方面还要再做得好一些。 在个性特征方面孩子已愿意 在集体面前表演或发表意见， 通过六一的演出和期末的讲故事唱歌比 赛的锻炼，一部分孩子有了进步。在老师的要求下，坚持完成任务； 在老师的鼓励下也愿意把自己的好东西与别人分享； 在合作方面初步 得到发展。在今后还要培养他们许多方面好的性格和习惯。 主要是对 个别有进步的孩子还要坚持不懈地对他们进行教育培养， 使他们得到 更大的进步。 五、艺术领域： 本学期音乐方面的进步最大， 这得益于我们在加强教育。 现在小 朋友能熟练地听琴唱歌表演律动， 对音乐活动的兴趣很浓。 美术方面 幼儿在绘画方面由于加强了训练， 因此总体上有了进步， 个别幼儿也 产生了对美术活动的兴趣，幼儿用线条勾画的能力得到了提高。 本学 期幼儿在对颜色的认识方面有了很大的进步， 现在对所有的颜色基本 上都能叫出来。 以上是小班幼儿各方面的评价总结情况， 我们发现孩子在各方面 发展平衡性较原先增强，但还是存在着一些弱的方面， 今后要对这些 弱的方面加强教育。另外， 孩子个体之间也存在着差异，我们要在教 育过程中不断引导，逐步缩小幼儿间的差异，使每个幼儿得到全面均 衡的发展。 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. т о л ь к одля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文以下无正文 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. т о л ь к одля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文以下无正文