小班教案妈妈的爱

小班教案妈妈的爱小班教案妈妈的爱 感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。爱妈妈，帮 妈妈做力所能及的事。小班教案妈妈的爱范文，欢迎大家阅 读借鉴。 小班教案妈妈的爱一：活动领域：社会、语言 活动目标：1、学习儿歌的内容。 2、感受念儿歌，玩游戏的乐趣。 活动准备：儿歌《我爱妈妈》 磁带《我爱妈妈》 事先通知妈妈来参加活动。 活动过程： 一、 教师和家长、幼儿一起讨论： 今天我们邀请了妈妈到幼儿园和我们邀请玩游戏，我们 知道，妈妈很爱自己的孩子，小朋友都很爱妈妈，请说一说 妈妈是怎么样爱我们的。 我们有多爱妈妈 ?(引导幼儿用语言或动作表达对妈妈 的爱) 请妈妈说一说，你爱宝宝吗?有多爱? 二、 一起学习儿歌《我爱妈妈》 教师先念一遍，然后带领幼儿一起念。 请妈妈和幼儿轮流合作念儿歌。 如：妈妈：手牵手 幼儿：上山坡 妈妈：山上的小花 幼儿：有几朵 三、 跟随磁带《我爱妈妈》和妈妈玩游戏。 请妈妈和幼儿面对面席地而坐，双手相拉，边念儿歌边 前后摆动身体，相互拉对方。到儿歌最后一句时请幼儿抱着 妈妈亲一亲。 视幼儿情况玩快速反应游戏，随时变换最后一句“妈妈 和我”的次序。 “我爱妈妈”请幼儿抱抱妈妈， “妈妈爱我” 请妈妈抱抱幼儿，看谁的反应又快有准。 区域活动： 1、 语言活动区：投放图画书《猜猜我有多爱你》，供 幼儿阅读。并尝试用语言或动作表达对家人的爱。 2、 娃娃家：幼儿在娃娃家里分别扮演爸爸、妈妈、宝 宝的角色，学习用语言或动作表达对家人的爱。 活动延伸：能通过语言或动作表达对妈妈的爱。 小班教案妈妈的爱二：活动目标： 1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活 动。 2、懂得为父母做些力所能及的小事。 3、关心、爱我们的爸爸妈妈。 活动准备： 1、收集爸爸妈妈的生活用品。 2、爸爸妈妈在家里做事的录像。 活动过程： 一、探索爸爸妈妈的物品 1、小朋友，早上谁送你们来的? 哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。 老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品，等会请小朋友 每人拿一样，看看是什么东西?再想一想是谁用的? 来，我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友 说一说) 2、小朋友们，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你 拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢? 二、物品分类 1·小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的， 有的是妈妈用的，下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈， 把爸爸用的东西送给爸爸， 送的时候要大声地对妈妈说： “妈 妈，我把围巾送给你!” 2·检查：我们来看看爸爸帅不帅?刚才哪些小朋友帮爸 爸装扮的?起立!夸夸他们! 再看看妈妈漂亮吗?你们真能干，来，我们握握手! 三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛劳 1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事? 你们说得真好，我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些 事呢? 2、爸爸妈妈在做什么? 3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做 家务，真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想 到什么话来告诉大家!你的话真好听，你们说得真好，你真 爱你的爸爸妈妈! 我们就说最简单的三个字：我爱你，会吗? 四、谈话小结，提升情感 我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。 反思： “感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我们精心设计了一 个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱 家人的情感，知道向感恩家人 !由关爱家人延伸到关爱身边 的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合 小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每 个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀 请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束 以后还可以通过商讨、 研究， 更加深入地发掘深层次的精神， 使之与主题更加融合。 小班教案妈妈的爱三：一.导引目标、激发兴趣 l.板书课题，看到课题后你想到了什么? 2.范读课文，引起读书的兴趣， 幼教小班语文教案《妈妈的爱》 。生自由表述。 听读课文。 二、创设条件、自主参与 1、自己试读课文，借助拼音读准字音，认识生字， 并练习把语句读通顺。 2、检查识字，多种形式练读生字。 3、检查指导读课文，让学生把课文读通顺读流畅。 4、整体感知内容，说一说课文写了几件事，分别 把妈妈的爱比作什么?1、自由读课文。 2、圈画生字、新词。 3、小组交流，自学生字词。 三、组织研究、体验发现 1、重点指导读好一节(可以从第一节开始，也可以让学 生从前三节中任选一节) (1)自读自悟。读这一节时你想表达会感情，每一句话 你怎样读。 (2)指读评读。交流：这一节诗告诉我们什么 ?(妈妈的 爱是无私的)讨论：每一句诗应怎样读，才能充分表达感情 (必要时老师可以范读、领读) (3)自己练习读出整节诗的理解和每句诗的理解，表达 出诗的思想感情， 2、采取以上方式，读好前三节中另两节诗。 1、生读课文，思考问题。 2、边读边理解课文，回答问题。 3、能有条理地表述。 四、引导创新、应用实践 1、指导读好第四节。 (1)自读自悟。讨论：哪儿能看出“我“一天天长大?这 和妈妈的爱有什么关系? (2)指导读好每句话，表达“我”懂得回报的心情，颂 扬母爱的伟大。 2、 有感情地朗读全文， 进一步整体感受。 1、 学生汇报， 质疑。 2、自己在读中领悟词句的意思，能结合生活实际，举 例说一说妈妈对自己的关心和爱护。 五、反思小结、巩固提高 写几句话表示自己对妈妈的爱。生自由写话，只要能表 达自己的感情即可。 六、研究性作业： 联系自己的生活实际，写出妈妈关心爱护自己的具体实 例，谈一谈自已怎样回报妈妈的爱。