特殊教育学校xx年师德师风工作计划

精品文档 特殊时期师德师风工作综述特殊时期师德师风工作综述 XXXX 教育学校教育学校 师德师风建设是一项重要内容师德师风建设是一项重要内容 与教育的成败有关的事情，它是与教育的成败有关的事情，它是 也是德育的重要组成部分也是德育的重要组成部分 是顺利运行的可靠保证。构建教学体系是顺利运行的可靠保证。构建教学体系 德才兼备的团队德才兼备的团队 教师队伍是提高专业课教学质量的关键教师队伍是提高专业课教学质量的关键 教育。论师德建设教育。论师德建设 我们主要做了以下工作。我们主要做了以下工作。 1 1、以制度建设为抓手，、以制度建设为抓手， 努力打造努力打造 师德教育新机制师德教育新机制 师德是教师职业道德的灵魂和核心师德是教师职业道德的灵魂和核心 教育艺术的基础与前提教育艺术的基础与前提 我很抱歉。在充分讨论和达成共识的基础上，我们学校我很抱歉。在充分讨论和达成共识的基础上，我们学校 要求每个老师要求每个老师 始终以身作则，树立“严师重教”的形象始终以身作则，树立“严师重教”的形象 “爱心妈妈”在同学们面前，给同学们指点迷津“爱心妈妈”在同学们面前，给同学们指点迷津 父母父母 精品文档 我们应该树立“最可靠的人”的形象我们应该树立“最可靠的人”的形象 我们是社会上最文明的群体我们是社会上最文明的群体 形象，表现出坦诚向上、廉洁的精神。基于形象，表现出坦诚向上、廉洁的精神。基于 提高认识提高认识 近年来，我们制定了《实施纲要》近年来，我们制定了《实施纲要》 “师德师风建设”“师德师风建设” 并制定了并制定了 师德师风检查制度师德师风检查制度 检查计划，制定一日标准要求检查计划，制定一日标准要求 建立教师评价和奖励制度，建立建立教师评价和奖励制度，建立 教学体系教学体系 教师应该避免事情和禁忌，依靠积极的态度教师应该避免事情和禁忌，依靠积极的态度 教育、模式引导和制度约束。程序教育、模式引导和制度约束。程序 对教师提出了积极的要求。禁地对教师提出了积极的要求。禁地 面积是从对面画出来的。总是做老师面积是从对面画出来的。总是做老师 以“传道、授业、奉献”为己任以“传道、授业、奉献”为己任 责任心强，重“自律，爱生活，爱生活”责任心强，重“自律，爱生活，爱生活” “奉献”为己任“奉献”为己任 职业。职业。 我们也采取各种形式主动争取胜利我们也采取各种形式主动争取胜利 精品文档 家长和社会家长和社会 社会各界的监督和支持。问卷调查社会各界的监督和支持。问卷调查 并对学生进行随机调查。并对学生进行随机调查。 2 2、以领导班子建设为核心，、以领导班子建设为核心， 努力开创以德治校新路子努力开创以德治校新路子 校长负责建立领导班子校长负责建立领导班子 师德师风活动小组师德师风活动小组 组织实施。系统实施。基金组织实施。系统实施。基金 因为这些活动将得到实施。所有老师都参加，因为这些活动将得到实施。所有老师都参加， 以德治校。领导小组成员以德治校。领导小组成员 学校要坚持“以身作则”学校要坚持“以身作则” 和“领导力”和“领导力” “指导是旗帜”的概念。为员工树立榜样“指导是旗帜”的概念。为员工树立榜样 什么都有。保持什么都有。保持 搞好干群关系，发挥良好作用搞好干群关系，发挥良好作用 务实的工作作风。在学校领导班子里，工作量相当大，务实的工作作风。在学校领导班子里，工作量相当大， 但我们必须深入到工作中去但我们必须深入到工作中去 教室。教室。 从严治校的原则是从严治校从严治校的原则是从严治校 灯光。学校里的一切灯光。学校里的一切 努力使每一位员工明确自己的意义、要求、方法，努力使每一位员工明确自己的意义、要求、方法， 精品文档 步骤、结果步骤、结果 水果。它不仅使教师能够参与到教学中来水果。它不仅使教师能够参与到教学中来 工作有条不紊，也得到了社会各界的广泛支持工作有条不紊，也得到了社会各界的广泛支持 教师队伍教师队伍 泛支持和参与。严格在于细节。泛支持和参与。严格在于细节。 思考思考 在工作中尽可能多地考虑问题，不要太担心在工作中尽可能多地考虑问题，不要太担心 许多的许多的 尽量仔细地思考，尽量实事求是地思考尽量仔细地思考，尽量实事求是地思考 可能吧。即使把教师的工作分成不同的部分可能吧。即使把教师的工作分成不同的部分 部门部门 上课，让学校秩序井然。采取行动。有上课，让学校秩序井然。采取行动。有 大兴有三种风。第一，团结大兴有三种风。第一，团结 风。学校引导教职工“讲压力”风。学校引导教职工“讲压力” 教师队伍建设中的“沟通与合作”教师队伍建设中的“沟通与合作” 伦理学伦理学 讲大局，讲大局，是个好形势。讲大局，讲大局，是个好形势。 它体现在教育教学实践中。其次，它体现在教育教学实践中。其次， 人民人民 主风。充分发挥教师队伍的作用主风。充分发挥教师队伍的作用 精品文档 国会。为了寻求细节，国会。为了寻求细节， 广泛监督和评价广泛监督和评价 现实点。确保学校工作的顺利进行。它是现实点。确保学校工作的顺利进行。它是 建议及时召开职工代表会议建议及时召开职工代表会议 做好基层工会工作做好基层工会工作 开展校务公开开展校务公开 井然有序。三井然有序。三 这是关心。作为领导者，他们应该关心下属和下属这是关心。作为领导者，他们应该关心下属和下属 及时了解群众疾苦，及时了解群众疾苦， 帮助群众及时解决问题，帮助群众及时解决问题， 任何时候，领导们都会到贫困教师家里表达意见任何时候，领导们都会到贫困教师家里表达意见 但他们的同情但他们的同情 礼物不多，却把党的温暖送到了人民的心里礼物不多，却把党的温暖送到了人民的心里 老师们，受启发的老师们老师们，受启发的老师们 对工作的极大热情。对工作的极大热情。 3 3、以环境和教育促进校风建设、以环境和教育促进校风建设 营造良好的德育工作氛围营造良好的德育工作氛围 教育实践证明，学校的建设教育实践证明，学校的建设 精神要立足于校园的美化和绿化精神要立足于校园的美化和绿化 环境环境 精品文档 照明和教育应该得到重视。优化校园照明和教育应该得到重视。优化校园 环境，培育校园精神，加强校园建设环境，培育校园精神，加强校园建设 精神精神 幼儿园制度，塑造学生灵魂，提高素质幼儿园制度，塑造学生灵魂，提高素质 加强师德建设加强师德建设 塑造新的教师形象。建立健康向上的三个塑造新的教师形象。建立健康向上的三个- - 师德师风的多维环境师德师风的多维环境 环境科学。环境科学。 绿化使校园变绿。绿化使校园变绿。 它让人感到新鲜和快乐它让人感到新鲜和快乐 清新，感觉安静，感觉这里是个读书的好地方。庄严而清新，感觉安静，感觉这里是个读书的好地方。庄严而 神圣神圣 升旗升旗 平台，标准美观的宣传窗口。校园文化平台，标准美观的宣传窗口。校园文化 形成了自己的特色。教形成了自己的特色。教 一个高学历的机构就像一个沉默的老师，通过一个一个高学历的机构就像一个沉默的老师，通过一个 不时给老师的信息不时给老师的信息 一种信息：在学校，按照标准一种信息：在学校，按照标准 要求。要求。 教师认为在校风建设上，好的教师认为在校风建设上，好的 学校精神塑造学生和学校学校精神塑造学生和学校 精品文档 生活方式活泼紧张