幼儿园活动设计与指导教学大纲1

英德华粤艺术学校 课课程程教教学学大大纲纲 课课 程程 名名 称：称：幼儿园活动设计与指导 课课 程程 类类 别：别：必修课 制制 定定 时时 间：间：2013 年 7 月 9 日 英德华粤艺术学校制英德华粤艺术学校制 《幼儿园活动设计与指导》课程教学大纲 一、课程类型：一、课程类型：必修课 二、先修课程：二、先修课程：幼儿卫生学、幼儿教育学、幼儿心理学 三、学学时：时：180 学时 四、课程概述：四、课程概述： 1、教学目的：培养学生综合设计幼儿园教育活动的能力，让学生学习到最基本的、最实 用的知识和技能。 2、教学要求：通过学习使学生掌握幼儿园教育制度、教育课程和幼儿园活动最基本的要 素，从而树立科学的儿童观和幼儿教育观；理论联系实际，运用我国学前教育思想中 的精华分析学前教育活动案例并指导学生的学前教育活动设计实践。 五、教学方法五、教学方法： 主要有讲授法、讨论法、操作练习法、问题探究法、案例分析法、发现法、课堂模拟教 学等以及借助计算机辅助教学等现代化教学手段。 六、重难点：六、重难点： 七、选用教材和主要教学参考书：七、选用教材和主要教学参考书： [1]杨文尧主编， 《幼儿园活动设计与实践》 ，高等教育出版社，1999； [2]许卓娅主编， 《幼儿园课程理论与实践》 ，南京：南京师范大学出版社，2002； [3]冯晓霞主编， 《幼儿园课程》 ，北京：北京师范大学出版社，2001； [4]石筠韬主编， 《学前教育课程论》 ，北京：北京师范大学出版社，2001 [5]袁爱玲主编， 《学前创造教育活动设计》 ，北京：北京师范大学出版社，2001； [6]周兢、陈娟娟主编， 《幼儿园活动整合课程指导》 ，北京：北京师范大学出版社，2001； [7]汪荃主编， 《在游戏中成长——活动区游戏指导》 ，北京：海洋出版社，1996； [8]王俊美主编， 《幼儿园数学活动指导》 ，北京：地质出版社，1998； [9]顾荣芳、薛菁华主编， 《幼儿园健康教育》 ，北京：人民教育出版社，2004； [10]许卓娅主编， 《幼儿园音乐教育》 ，北京：人民教育出版社，2004； [11]应彩云主编， 《孩子是天，我是云》 ，上海社会科学院出版社，2004； [12]《幼儿园快乐与发展课程教师指导用书》 ，北京：北京师范大学出版社，2004； [13]白爱宝主编， 《幼儿发展评价手册》 ，北京：教育科学出版社，2004； [14]刘炎主编， 《幼儿园游戏》 ，北京：中国社会出版社，1999； [15]教育部基础教育司， 《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》 ，南京：江苏教育出版社， 2002； [16]教育部基础教育司， 《3-6 岁幼儿学习与发展指南》 ，2012； - 1 - 八、考核形式：笔试八、考核形式：笔试 根据我校客观实际情况，采取过程性评价和形成评价相结合的考核方式，改变单一的评 估形式，并且加大过程性评估在学生学业成绩的权重系数，过程性评估与终结性评估各占学 期成绩的 50%和 50%。 其构成如下：学期成绩=平时成绩（课堂笔记/课堂发言/课堂出勤） （50%）+ 期末考试成绩 50%） 九、学时分配九、学时分配 本课程在第三学期、第四学期，第五学期开设，课堂教学共180 学时。第三学期每周3 学时， 第四学前每周 4 学时，第五学期每周 5 学时。 学期周数总课时（180 学 时） 第三学期 第四学期 第五学期 20 周 20 周 8 周 60 学时 80 学时 40 学时 3 学时 4 学时 5 学时 周课时机动学时（考试、复习、 见习、劳动周） 11 学时 5 学时 6 学时 第三学期课程安排表：第三学期课程安排表： 章节 （课题） 名称 （识记）（理解）（掌握） 总 学 时 绪论1、 《幼儿园教育活动设计与实践》的主要内2 容（识记） 2、学习《幼儿园教育活动设计与实践》的意 义（理解） 3、学习《幼儿园教育活动设计与实践》的方 法（理解） 幼儿园教育活动概1、幼儿园教育活动概述（理解） 述2、幼儿园教育的目标（识记） 3、幼儿园教育活动的内容（识记） 幼儿园教育活动设1、幼儿园教育活动设计概述（理解） 计的基本要素2、幼儿园教育活动目标的设计（掌握） 3、幼儿园教育活动计划的设计（掌握） 4、幼儿园活动方法的设计（掌握） 2 讲授练 习 测 验 2 642 16106 5、幼儿园环境的设计（掌握） 幼儿园语言教育活1 1. .幼儿是怎样学习语言的幼儿是怎样学习语言的 动的设计与指导2.2.幼儿语言教育活动要达到的目标幼儿语言教育活动要达到的目标 3.3.幼儿园语言教育的具体内容幼儿园语言教育的具体内容 4.4.如何实施幼儿园的语言教育活动如何实施幼儿园的语言教育活动 5.5.怎样设计与组织幼儿园各类语言教育活动怎样设计与组织幼儿园各类语言教育活动 6.6.融合于幼儿园其他教育活动中的语言教育融合于幼儿园其他教育活动中的语言教育 7.7.幼儿园语言教育活动中的教师与幼儿幼儿园语言教育活动中的教师与幼儿 1.幼儿语言发展与语言教育 2.幼儿园语言教育的目标与内容 3.幼儿园语言教育中的谈话活动的设计与指 导 4.幼儿园语言教育中的讲述活动的设计与指 导 5.幼儿园语言教育中的听说游戏的设计与指 导 6.幼儿园语言教育中的文学活动的社会与指 导 7.幼儿园语言教育中的早期阅读的设计与指 导 8.幼儿园语言教育活动的评价 幼儿园健康活动的1、幼儿健康活动的概述 设计与指导2、幼儿健康教育的目标 3、幼儿健康教育活动的设计与组织 中考、期末考、机动 课时 合计 - 3 - 302010 1064 66 603426 第四学期课程安排表： （每周 4 课时，共 80 课时） 章节（课题）名称 （识记）（理解）（掌握） 总 学 时 幼儿园数学教育活1、幼儿学习数学的心理逻辑准备及特点 动的设计与指导2、幼儿园数学教育活动概述 3、幼儿园数学教育活动设计与指导 301614 301614 讲授练 习 测 验 幼儿园科学教育活1、幼儿学科学的心理特点 动的设计与指导2、 幼儿园科学教育内容的选编原则和具体方 法 3、幼儿园科学教育的方法 4、幼儿园科学教育活动的设计与指导 幼儿园美术教育活1、幼儿美术教育活动与幼儿发展 动的设计与指导2、幼儿园美术教育的目标、内容和方法 3、幼儿园美术教育活动的设计与指导 幼儿园音乐教育活1、活动类型 动的设计与指导2、常用方法 3、案例赏析 中考、期末考、机动1、复习 课时 合计 第五学期课程安排表： （共 40 课时，每周 5 课时） 章节 （课题） 名称 （识记）（理解）（掌握） 2、教育见习 642 844 66 804040 总 学 时 讲授练 习 测 验 幼儿园社会活动设 计与指导 1、幼儿园社会教育活动概述 2、幼儿园社会教育活动原则 3、幼儿园社会教育活动设计与指导 1.1.幼儿社会教育的概述幼儿社会教育的概述 1082 4 2.幼儿社会教育的开展 3.幼儿园各类社会教育活动的设计与组织幼儿园各类社会教育活动的设计与组织 幼儿园生活活动设1、幼儿园生活活动概述 计与指导 幼儿园区角游戏活1、幼儿园区角游戏活动的概述 动的设计与指导2、各类区角游戏活动