幼儿园语言学科小结2篇

竭诚为您提供优质文档/双击可除 幼儿园语言学科小结幼儿园语言学科小结 2 2 篇篇 本学期我担任中二班的配班老师.我基本上能按照幼儿园的目标, 切合实际,根据幼儿的年龄特征 ,拟定各科的教学计划和目标 ,层层递 进地开展教学活动.回故本学期的教学工作感觉良好,每位幼儿在不同 水平得以发展,现总结如下: 语言方面 我们认为语言教学时幼儿园教学课程的重要组成部分， 加强对幼 儿语言训练，对于提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的良好个性， 促进智力发展作用非常大由于幼儿的遗传素质、 家长的文化层次等各 种因素的不同，幼儿的语言发展必然存在差异。因此，我们深入了解 进行分析，把握好本班幼儿现有语言发展水平，遵循“最近发展区” 的原则，提出了略高与幼儿现有水平的目标， 并设计了各种多样的活 动和生动活泼的游戏。如： 在学习故事类的文学作品时情节简单、角 色对话较多的，我们采用表演的方式让幼儿复述； 以培养幼儿创造性 讲述能力为目的的活动，就与幼儿操作活动结合进行。另外，我们经 常让幼儿欣赏优秀的文学作品， 感受作品中语言的丰富和优美， 学习 独立的翻阅图书，养成良好的阅读习惯，我们尽量为幼儿营造一种能 竭诚为您提供优质文档/双击可除 够极大地调动幼儿活动积极性， 使其听说都能处于最佳状态这样一种 氛围。我们以表扬和鼓励为主，使每个幼儿都有活动后喜悦感和进取 心。 在发展幼儿语言表达能力时， 老师方面，我们注重各个领域进行 渗透，而针对幼儿来说，我们这学期重点关注的是不爱表现或性格内 向的孩子，为此， 我们努力创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个 幼儿表达自己的想法和感受， 有些胆子小、内向不爱讲话的我们就在 活动中多鼓励这些孩子大胆讲话， 并多给这些孩子表现的机会， 因此， 我们班幼儿语言方面有了明显的进步，语言表达强，能主动地、有礼 貌地与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学 作品的内容和情景。 与此同时幼儿能认真地倾听他人说话，不插嘴，不随意干扰，有 一定的倾听习惯；能用较完整的语句讲话和回答问题， 多数的幼儿能 做到声音响亮， 能运用一些形容词、 动词和代词等等； 有表现的情感， 在教师的指导下能进行故事表演， 每个小朋友的普通话水平得以不同 程度的发展，以前不会说普通话的幼儿现在亦能主动说， 还教爸爸妈 妈说，语言表达的够完整、准确。个别幼儿表演时还是不够大胆，需 要再加以锻炼。 措施：1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自 竭诚为您提供优质文档/双击可除 由轻松地交流自己的想法。 2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有 兴趣的参与活动。 3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活 中多用普通话与他人交谈。 4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好 家园共育。 幼儿园语言学科小结（2） ： 在这一学期里，我们遵循幼儿语言发展的规律，调动幼儿学习语 言的主动性和积极性，幼儿在用普通话交谈、讲述以及阅读图书等方 面都得到了较好的发展。为了使幼儿的语言发展得更好 ,我们在本学 期中通过介绍自己,学习儿歌,讲述事件、故事等各种形式发展幼儿的 语言能力,并培养幼儿的发音清楚正确,学习说普通话，进一步丰富幼 儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。本学期，我们对语言 学科的工作作出以下总结：