建筑构造课程标准

《建筑构造》课程标准《建筑构造》课程标准 （杨志刚二稿）（杨志刚二稿） 1.前言 （1）课程性质 课程是建筑工程施工专业的一门基础学科，是贯穿专业学习整个过程的重要课程。通 过本课程的实施，培养训练学生的空间想象能力，逻辑思维能力以及综合决策能力，并通 过实践性环节，将知识转化为技能，使学生学会分析和研究民用建筑各组成部分的构造理 论和构造方法，并具有从事一般中小型民用建筑方案设计和建筑施工图设计的初步能力， 为后续课程奠定必要的专业基础知识。 （2）设计思路 本课程按照土建工程技术领域和建造师、施工员、质检员、实验员、资料员、预算员、 监理员、设计员等岗位职业资格标准，以岗位分析和具体工作过程为导向，根据行业企业 发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取和改革课程 教学内容。重点介绍了民用建筑为主的建筑构造，掌握其一般组成和作法，教学中建议对 墙体构造、楼梯构造和屋顶构造等进行强化训练，让学生能够很好地掌握课程内容中的难 点和重点，并从知识的初步认知到知识的综合运用，从浅入深、由细部构造到建筑整体。 “学中做”“做中学”，使职业知识的建立从点到面，逐步培养学生的设计领悟和表达， 强化分析、综合解决问题的能力。本课程参考课时为108 学时，建议在第2 学期开设 72 学 时，第 3 学期开设 36 学时。 2.课程目标 （1）知识目标 通过学习民用建筑和工业建筑构造，了解建筑设计中的构造问题、结构问题、经济问 题和美观问题。通过对建筑构造课程的系统学习，使学生对建筑构造有一个比较全面的认 识，完整的了解结构、施工与建筑之间的关系，使学生具备结构、施工方面的初步知识， 为学习后续课程做好准备。 （2）技能目标 通过作业的训练，培养学生能运用建筑构造知识来分析和解决实际工程问题，进一步 培养学生的绘图技巧，识图能力以及查找资料的技能。 （3）情感态度目标 学生在“学中做”“做中学”的过程中，让学生在学习建筑构造知识的过程中获得成 功的喜悦，培养学生独立、严谨的工作作风和团队意识。 3.课程内容与要求 课程内容与教学要求序项任 课时 号目务知识技能态度 建筑能说出建筑的养成仔细、严谨的 能灵活运用建 1项目物的分类和划分原工作作风和团队2 筑的分类。 意识。一：分类则。 建筑能说出建筑物能正确选择建 建筑 构造的耐久等级、筑物的耐久等养成仔细、严谨的 物的 2基本耐火等级和工级、 耐火等级和工作作风和团队2 等级 知识程等级三方面工程等级三方意识。 划分 的等级划分。面的等级。 3 4 5 民用 建筑 的构 造组 成 影响 建筑 构造 的因 素和 建筑 构造 设计 原则 建筑 模数 与定 位轴 线 能记住民用建 筑的组成及其 作用。 能再现记住民 用建筑的组成 及灵活运用其 作用。 能在学习过程中 获得成功的喜悦。 2 能说出影响建 筑构造的因素 和建筑构造设 计原则。 能灵活运用建 筑构造的因素 和建筑构造设 计原则。 养成仔细、严谨的 工作作风和团队 意识。 2 能联系常见的 能说出常见的 建筑模数， 并辨 建筑模数，并 认图纸相关定 复述定位轴线 位轴线， 具有一 的表示方法。 定的识图能力。 能联系建筑平 面图的主要内 容灵活运用其 用途。 具有一定 的绘图技巧， 识 图能力以及查 找资料的能力。 能联系建筑立 面图的主要内 容灵活运用其 用途。 具有一定 的绘图技巧， 识 图能力以及查 找资料的能力。 能联系建筑剖 面图的主要内 容灵活运用其 用途。 具有一定 的绘图技巧， 识 图能力以及查 找资料的能力。 养成仔细、严谨的 工作作风和团队 意识。能在学习过 程中获得成功的 喜悦。 4 6 建筑 平面 设计 和识 图 能说出建筑平 面图的形成和 主要内容，并 能灵活运用其 用途。 养成仔细、严谨的 工作作风和团队 意识。能在学习过 程中获得成功的 喜悦。 4 项目 二： 建筑 平、 立、 7 剖面 设计 和识 图 建筑 立面 设计 和识 图 能说出建筑立 面图的形成和 主要内容，并 能灵活运用其 用途。 养成仔细、严谨的 工作作风和团队 意识。能在学习过 程中获得成功的 喜悦。 2 8 建筑 剖面 设计 和识 图 能说出建筑剖 面图的形成和 主要内容，并 能灵活运用其 用途。 养成仔细、严谨的 工作作风和团队 意识。能在学习过 程中获得成功的 喜悦。 2 9 10 11 12 13 地基 和基 础的 基本 项目知识 三： 基础基础 构造的类 型和 构造 地下 室构 造 墙体 的基 本概 念 项目 砖及 四： 砌体 墙体 构造 构造 变形 缝 14 能正确辨认基 础和地基，列 举常用的人工 地基加工方 法，并能说出 影响基础埋置 深度的因素。 能列举基础的 类型并概述常 用基础的构 造。 能说出的类型 及防水防潮构 造。 能说出墙体的 类型、作用、 组成及设计要 求。 能列举砖常用 材料，并能记 住墙的常见细 部构造。 能说出伸缩 缝、沉降缝、 防震缝的使用 范围。 能根据实际正 确使用人工地 基加工方法和 确定基础的埋 置深度。 养成仔细、严谨的 工作作风和团队 意识。能在学习过 程中获得成功的 喜悦。 2 能绘制常用基 础的构造。 能再现地下室 的防水防潮构 造。 能联系实际说 出墙体相关知 识。 能联系实际说 出墙的常见细 部构造。 能在学习过程中 获得成功的喜悦。 能在学习过程中 获得成功的喜悦。 能在学习过程中 获得成功的喜悦。 4 4 2 能在学习过程中 获得成功的喜悦。 6 能联系实际正 确区分伸缩缝、 能在学习过程中 沉降缝、防震获得成功的喜悦。 缝。 能联系实际运 用楼板层的基 本构成及其分 类。 2 楼板 层的 基本 15 构成 及其 项目分类 五： 楼层 楼板 16 和地 的类 面构 型 造 地坪 17层构 造 阳台 及雨 篷 能说出楼板层 的基本构成及 其分类。 能在学习过程中 获得成功的喜悦。 2 能概述钢筋混 凝土楼板、装 备整体式楼板 的构造。 18 能联系实际运 用钢筋混凝土 楼板、 装备整体 式楼板的构造。 能联系实际运 能说出地坪层 用地坪层的构 的构造。 造。 能联系实际运 能概述阳台和 用阳台和雨篷 雨篷的构造。 的构造。 能在学习过程中 获得成功的喜悦。 能在学习过程中 获得成功的喜悦。 能在学习过程中 获得成功的喜悦。 6 2 2 19 项目 六： 20 饰面 装修 21 墙面 装修 构造 楼地 面装 修构 造 顶棚 装修 楼梯 的类 型、组 成和 尺度 楼梯 设计 与尺 寸计 算 现浇 钢筋 混凝 土楼 梯 楼梯 的细 部构 造 台阶 与坡 道 电梯 能概述墙面装 修的类型与构 造。 能概述楼地面 装修构造。 能概述顶棚装 修的类型与构 造。 能说出楼梯的 类型、组成和 常用尺度。 能联系实际运 能在学习过程中 用墙面装修的 获得成功的喜悦。 类型与构造。 能联系实际运 用楼地面装修 构造。 能在学习过程中 获得成功的喜悦。 4 2 能联系实际运 能在学习过程中 用顶棚装修的 获得成功的喜悦。 类型与构造。 能联系实际正 确区分楼梯的 类型。 能在学习过程中 获得成功的喜悦。 2 222 23 能说出楼梯尺能联系