德育工作计划

德育工作计划德育工作计划 【精选】德育工作计划模板汇总六篇 德育工作计划德育工作计划 篇篇 1 1 一、指导思想一、指导思想 以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未 成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工 作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更 适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱 国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动 性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我 校特色。 二、工作目标二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 2、通过各种教育活动，使学生学做真人。 三、工作重点：三、工作重点： 1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培 训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合 理、有效的进行班级管理。 2、常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作 用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听 课”的形式抽查各班班会情况。 3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、 演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取 的精神及审美意识。 4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座 理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。 四、具体工作四、具体工作 (一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 1、加强校园德育环境建设。 要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求 人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制 度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。 2、加强班主任队伍建设。 树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一 责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和 完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内 容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每 月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期 将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。 3.充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。 团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期 对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进 步。 (二)常规教育常抓不懈 1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯 彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式 进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约 束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自 主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”， 使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身 受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、 值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。 (三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。 1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展 示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。 从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。 2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立 新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合清明节、劳动节等重大 节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。 3、感恩教育工作计划。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父 母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激 之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。 (四)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好 学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要 根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞 争及诚信自立的意识。 (五)加强班级建设。 1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认 真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门 班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。 2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特 色。 3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中 培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生 的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。 (六)提高学科德育渗透功能。 继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学 文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生 树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想 与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。 在新学期将继续按照本德育工作计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主 动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。 德育工作计划德育工作计划 篇篇 2 2 一、指导思想一、指导思想 以《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》为指导，以养成教育和自主教 育为主线，以班团活动为主阵地，以“围绕课堂抓教学，围绕习惯抓德育，围绕文 化创一流，围绕特色建名校”为主旨，以“勤奋、进取、严谨、求实”全面贯彻校 本德育建设十六字方针，突出针对性和实效性，为形成良好班和学风提供坚强有力 的德育保证。 二、建立以班级管理为核心的德育管理小组二、建立以班级管理为核心的德育管理小组 坚持把德育放在首位、确立班级德育班主任负责下的德育管理负责小组。即以 班委会为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教 育的有序开展；以各学科老师为主体的“课堂渠道教育主线”，把德育渗透到学科 教育活动之中；以团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能 动性。 坚持级组管理的核心地位。学校日常管理主要是针对学生中一些共性的东西进 行面上的工作布置，而每个同学都有其个体特点，因此应该在班主任的领导下，根 据本班的实际，大胆主动开展工作，除落实学校统一要求和开好每周班团活动，要 认真分析各同学的特点并分类管理，制订针对性的措施，并做跟踪、落实，每周要 以书面的形式从“抓了哪些工作”、“存在哪些问题”、“下周的工作重点和措 施”等几个方面向班主任汇报。 三、学习法规，完善制