社工考试题附答案
一、单项选择题一、单项选择题( (共共 6060 题,每题题,每题 l l 分。每题的备选项中,分。每题的备选项中, 只有只有 1 1 个最符合题意个最符合题意) ) 1.在国际社会,社会工作又被称为() 。 A.社会福利 B.社会优抚 C.社会服务 D.社会保障 2.社会工作者需要面对不同的人群开展工作,要求他 们合作处理解决遇到的困难和问题,需要了解他们,这 就需要社会工作者具备一定的() 。 A.心理素质 B.技术能力 C.文化能力 D.耐压能力 3.社会工作维持社会秩序的功能主要通过服务() 来实现。 A.化解社会矛盾 B.推动社会互动 C.开展公民教育 D.促进相互关怀 4.在政府部门和群众团体中,专门从事职工福利、社 会救助、思想工作等类型的助人活动属于() 。 A.普通社会工作 B.业余社会工作 C.行政性社会工作 D.专业社会工作 5.小明在家里一直娇生惯养,平时不喜欢与其他小朋 友玩耍,性格非常内向,上了小学后既不愿意与新同学 接触,也不愿意受学校规章制度的约束,经常闹着不肯 上学。于是其家长向社会工作者小王寻求帮助。在了解 情况后,小王在小明的学校、家庭以及社区之间不断协 调,整合资源,为小明制订了合理的介入方案。小王的 工作体现了社会工作()的 特点。 A.多方协同 B.强调专业方法 C.注重专业价值 D.职业助人活动 6.社会工作者在分析服务对象的困难和问题成因时, 既重视服务对象的个人原因,也重视社会原因。这种分 析视角强调的是() 。 A.社会决定性 B.个人适应性 C.需要层次论 D.人在环境中 7.小宋是一名参加工作不久的社会工作者,在一次接 . 精品文档 待一名 60 多岁、听力有问题的老人时,由于事先没有 了解到老人的听力问题,因此在与老人的沟通中轻柔细 语地说话,老人不耐烦地大吼起来,怪罪小宋话说得太 小声。此时,根据社会工作专业的()原则,小宋 不仅要道歉而且还要向老人提供服务。 A.同情 B.保密 c.接纳 D.尊重 8.在社会工作中, ()是专业社会工作者对社会大 众的统一的服务态度,是建立专业助人关系的重要前 提。 A.尊重 B.接纳 C.包容 D.保密 9.德国心理学家勒温认为,人的行为是个体与环境相 互作用的结果,他提出的行为公式是B=f(P•E),其中 E 代表() 。 A.行为 B.个体 C.群体 D.环境 10.小庆家庭经济困难,父母常年在外打工,很少与家 里联系。小庆的母亲和奶奶有矛盾,关系很僵。小庆和 爷爷奶奶一起生活,爷爷奶奶年事已高,无力管教小庆 的学习。小庆最近迷上了去网吧玩网络游戏,常常彻夜 不归。造成小庆上述行为的主要家庭原因是() 。 A.家长疏于管教 B.婆媳关系不佳 C.经济状况不好 D.隔代关系疏离 11. ()教养方式下的孩子,易形成缺乏安全感、 意志力薄弱、残忍冷酷、爱撒谎的性格特征,大多数有 激烈的反抗性,出现反社会的倾向。 A.专制型 B.娇纵型 C.放任型 D.冲突型 12.将需要分为生理性需要和心因性需要的是() 。 A.马斯洛 B.莫瑞 C.阿尔德弗尔 D.考托尔曼 13.蓝蓝的父亲有酗酒的习惯,而且每次醉酒之后都会 破口大骂其母亲,严重的时候还会动手,如果判断蓝蓝 父亲的这种行为是异常行为,那么判定的标准是 () 。 A.行为适应性标准 B.主观评价标准 C.社会规范与价值标准 D.统计学标准 14.刘佳从小成绩优异,又考试了名牌大学,并以优异 的成绩毕业,但在找工作过程中,屡次碰壁,情绪十分 低落,甚至对生活感到绝望,无奈之下,向社区社会工 作者求助。从危机介入模式看,此时刘佳所经历危机的 发展阶段是() 。 A.危机萌芽期 B.危机应对期 C.危机恢复期 D.危机解决期 15.张敏父母双亡,从小跟年迈的奶奶一起生活,奶奶 要照顾多病的爷爷,很少跟张敏交流,以至于张敏觉得 在家没有意思,经常偷偷去玩耍,甚至通宵。影响张敏 这一行为的主要社会环境是()。 A.家庭 B.学校 C.社区 D.朋辈 16.学龄前阶段是指()岁。 A.3~5 B.3~6 C.4~6 D.5~8 17.20 世纪 50 年代, ()提出了需要层次论。 A.阿尔德弗尔 B.马斯洛 C.弗洛伊德 D.爱德华•泰勒 18.要求服务对象通过身体的放松舒缓生理和心理的紧 张,这种治疗方法属于行为治疗模式中的()治疗 技术。 A.厌恶疗法 B.放松练习 C.系统脱敏 D.满灌疗法 19.社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的 压力有关,相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法 是基于()的理论假设。 A.心理社会治疗模式 B.危机介入模式 C.行为治疗模式 . 精品文档 D.更改情绪治疗模式 20. ()的焦点在于个人的成长和正向改变。 A.成长小组 B.治疗小组 C.教育小组 D.支持小组 21. ()强调培养公民的社会责任、社会参与和社 会行动。 A.社会目标模式 B.危机介入模式 C.治疗模式 D.互动模式 22.某小组活动即将结束,下列属于社会工作者在最后 阶段安排的工作是() 。 A.应组员要求延长小组,直到组员愿意离开为止 B.请同事接替自己的工作,以免自己舍不得离开组员 c.鼓励和帮助有需要的组员寻找支持网络 D.告诉组员以后不要再来向自己寻求帮助 23.小组成员在发言后,社会工作者都根据成员的发言 情况给予反馈, 此时, 社会工作者应用的技巧是 () 。 A.引导讨论 B.专注倾听 C.示范引导 D.积极回应 24.根据社区工作目标的分类,解决社区环境污染问题 属于社区工作目标中的() 。 A.过程目标 B.结果目标 C.任务目标 D.基本目标 25.地区发展模式较多在一些()开展。 A.老式的居民区 B.和谐的老居民区 C.和谐的居民区 D.新建的居民区 26.在小组讨论中,当组员在发言中语言出现障碍时, 社会工作者应该采用的技巧是() 。 A.引导 B.摘述 C.鼓励 D.提问 27.下列不属于小组治疗模式吸引的服务对象的是 () 。 A.吸毒人员 B.妇女儿童 C.医院的病人 D.社区矫正对象 28.认识特殊问题或状态一列出清楚的目标一收集其他 机构创新的方法一,提高资讯给机构的决策者思考一考 虑政治、经济、社会方面的阻力一选择理想的方法一发 展计划用作评估和拓展。这种策划属于() 。 A.问题解决策划 B.方案解决策划 C.战略性策划 D.创新策划 29.企业愿意将钱财和实物捐给公益事业,认为这个过 程可以为企业带来新的利益和新的顾客,让企业在市场 上占有优势。这属于企业捐款动机中的() 。 A.公共关系 B.自我利益 C.市场营销 D.外界影响 30.下列属于社会服务类民间组织的是() 。 A.中华慈善总会 B.共青团 C.老龄工作委员会 D.妇女联合会 31.某省青少年保护委员会准备在“五四青年节”举办 促进青少年权益保障的大型公益宣传活动。在制订活动 计划时,由委员会领导亲自调节各方面的行动,这种协 调活动属于() 。 A.管理式协调 B.沟通式协调 C.工作性协调 D.程序性协调 32.运用理性的方法,通过清楚了解服务机构的工作理 念、政策、资源和发展方向从而确立服务目标,并从多 个服务工作方案中