2024特殊困难群体土坯房改造工作总结

下载后可任意编辑 2024特别困难群体土坯房改造工作总结 农村危旧土坯房改造是赣南苏区振兴进展的开局大事，是关系民生福祉的民生工程。我乡一直把优先解决困难群体建房作为土坯房改造的重点之一。 一、加大宣传引导，困难群体宣传实行点对点宣传方式。 在印发宣传单、刊出宣传栏、张挂宣传横幅的基础上，坚持“深化群众、加强宣传、不留死角”的原则，利用阵地宣传、入户宣传、召开座谈会等多种形式宣传和解读农村危旧土坯房改造政策，使之家喻户晓、深化人心，为农村危旧土坯房改造制造一个良好的舆论氛围。针对特别困难群体，采纳乡、村两级干部点对点的宣传方法，一个干部针对一户困难户做宣传动员工作。 二、充分发挥特别困难群体代建点的示范作用，引导困难群体进行土坯房改造。 我乡在村集中建房点为___户五保、低保、残疾贫困户建设专门的特别困难群体代建点，他们都是孤苦无依的无房户，通过整合乡级代建款、村级代建款、政策补助款三方资金为他们共建___平方米新房，切实让党和政府惠民政策的阳光普照到急需人群。通过集中代建点的建设，让其他特别困难土坯房改造农户认识到作为特别困难群体进行土坯房改造是完全可行的。特别群体代建点起到了很好的示范作用。 三、优先解决困难群体建房确保政策真正惠民。 我乡共有危旧土坯房户数___户，其中弱势群体___户，约占总危改户户数的___％；弱势群体中有分散五保户___户、农村低保户___户、贫困残疾人家庭___户。针对特别困难群体建房难问题，一是通过说服户主申请银行小额贷款并积极协调银行优先为特别困难群体发放低息贷款，帮助一部分存在小额资金缺口的特别困难群体解决资金暂缺问题；二是积极学习和借鉴其他乡___关于土坯房改造工作中帮扶特别困难群体建房的好做法和措施，比如“亲属同建法”，积极鼓舞我乡建房户组建建房互助社，通过“一家建房，家家帮忙”等方式形成亲友互助共建和建房户共同投工投劳模式，既有效解决了建房困难户的少劳力和缺资金难题，又统一了建房进度；三是通过政府代建和乡村两级共建以及积极动员社会爱心人士捐款捐资来筹备善款，解决剩余部分极度贫困农户的建房问题。四是对于无条件___力拆旧建新的困难农户，在市、县补助的基础上，乡政府统一聘请、调配工匠，对这些农户的危旧土坯房进行维修加固。 四、多方统筹确保降低建房成本，切实解决困难户建材困难。 一方面，我乡组建了建材供应外联工作小分队，外联小分队主动到调研红砖等建材市场情况，带建房农户亲自到砖厂预定红砖；另一方面发挥各自人缘广、门路多、懂经济、地缘熟的优势邀请外地建材老板亲自到与建房农户一对一沟通，协商红砖供应事宜，送服务上门。 下载后可任意编辑 2024特别教育学校德育工作总结 德育工作是学校工作的灵魂和生命，是中国特色___教育事业的本质特征，体现着教育宗旨和培育目标，决定着学校的办学方向、性质、规模、速度、质量、水平和效益。法律规范和强化学校德育工作是学校自身进展的需要，是基础教育课程改革实验深化进行、素养教育全面实施的需要，是建设精神文明、进展先进文化、促进经济繁荣和社会进步的需要，必须优先予以考虑和保证。我校在坚持依法治校、依法施教，集中精力抓教改课改的同时，要把德育工作、把思想道德建设、思想政治工作、把以德治校、以德立校摆在首要的突出位置；要解放思想，实事求是，花大力气整合和开发德育资源，拓展德育空间，制定德育规划，讨论德育策略，实施德育监测，创新德育机制，逐步构建同新课程和广阔教育工作者、青少年儿童成长相适应的德育工作体系，力求使学校各项工作上档次、上水平。 本学期我校的德育工作重点体现在以下几个方面 一、学校开展文明礼仪活动 学生日常礼仪行为法律规范的教育是提高德育实效性的切入点。成才必须先成人，我们要指导学生学会做人，做一个有品性、有教养、有责任心的人。为此，学校组建“文明礼仪队”，以日常礼仪、学生行为法律规范教育作为学校德育工作的基点。全校老师都要齐抓共管学生礼仪、行为法律规范。（范本）在养成教育上，要落实“六个抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重点，重点抓；抓及时，及时抓；抓常常，常常抓；抓反复，反复抓。我们知道，培育学生良好的道德就是从很小很小的事开始的，就是从节约水电、捡起脚下的废纸开始的。要提倡“做有样、坐有相、行为规、言有范”，学校每日对学生执行常规情况检查评比。同时加强对每个学生责任心的教育，必须让学生知道：学校秩序不好有“我”的责任，班级纪律、卫生不好有“我”的责任，明白个人的言行就是忠实地代表了个人形象、班级形象、学校形象。 二、深化公民道德建设 我校结合实际，加强学生的爱国爱校、遵纪守法、文明礼貌、诚实守信、勤俭节约、团结友善等基本道德建设，提高学生的文明自律水平，帮助学生学会做人。 三、加强班主任队伍建设，使班主任管理常常化、法律规范化、制度化 1、建立健全班主任例会制度 2、班主任工作考核量化 四、大力抓好学校的安全教育 学校安全工作的难度不断增大，学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，极大增加了学校安全工作的难度。本学期我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过德育教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关怀和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。 1、开展常规检查。 每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进行全面的安全检查。对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校进行防火安全检查。 2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。 建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的进展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自___学生___服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁___学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁老师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 3、仔细做好安全教育周工作。 学校安全教育周以“平安校园”为主题，在安全教育周期间，学校___学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深化全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。 五、加强对学生的法制教育 法制教育工作中，我们做到常常性教育和专项教育相结合，面对全体学生和重点对象相结合，校内教育和校外教育相结合。___学生仔细学习《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保___》，增强学生的遵纪守法意识和自我保护意识。重视后进生的帮助转化工作，对“特别家庭”、“特别生”情况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、交友不慎、行为习惯差的学生，实行不同方式的教育，充分挖掘社会德育资源，发挥德育基地和法制教育基地作用，请派出所同志作法制教育讲座，